【題目】如圖所示，一重為40 N的木塊原來(lái)靜止在水平桌面上，某瞬間在水平方向上同時(shí)受到兩個(gè)方向相反的力、的作用，其中， 。已知木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2.設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，求：

（1）木塊所受的摩擦力的大小和方向。

（2）當(dāng)只將撤去時(shí)，木塊受到的摩擦力的大小和方向。

（3）若撤去的力不是而是，求木塊受到的摩擦力的大小和方向。

【答案】（1）8N；水平向左（2）6N；水平向右（3）8N；水平向左

【解析】

(1)根據(jù)共點(diǎn)力平衡，求出物體所受的摩擦力大小和方向。(2)只將F1撤去時(shí)，物體在F2的作用下仍然處于靜止，根據(jù)共點(diǎn)力平衡求出靜摩擦力的大小和方向。( 3 )根據(jù)滑動(dòng)摩擦力公式求出最大靜摩擦力大小，判斷物體是否滑動(dòng)，若滑動(dòng)，結(jié)合滑動(dòng)摩擦力公式求出滑動(dòng)摩擦力大小。

當(dāng)木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力為

，

故木塊受到桌面的最大靜摩擦力為8 N。

（1）加上、，后，和相當(dāng)于一個(gè)方向向右、大小為

的力。由于大于最大靜摩擦力，故木塊向右運(yùn)動(dòng)，木塊受到桌面的滑動(dòng)摩擦力作用，大小為8 N，方向水平向左。

（2）將撤去后，由于小于最大靜摩擦力，木塊保持靜止。由二力平衡知識(shí)得，木塊受到的靜摩擦力大小等于，即大小為6 N，方向水平向右。

（3）撤掉后，由于大于最大靜摩擦力，則木塊受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，大小為8 N，方向水平向左。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量為M．實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車(chē)?yán)Φ拇笮。?/span>

（1）實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是_______．

A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車(chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車(chē)在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)

B．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小�?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車(chē)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)

C．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車(chē)，觀察判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)

（2）在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，為使細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力等于砂及砂桶的總重力，應(yīng)滿足M_______m（填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”）

（3）圖2是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為：sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm，sEF=5.91cm，sFG=6.34cm．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz，則小車(chē)的加速度大小a=_______m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受的安培力，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 通電直導(dǎo)線處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中一定受到安培力的作用

B. 安培力的大小與通電直導(dǎo)線和勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向的夾角無(wú)關(guān)

C. 勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，將直導(dǎo)線從中點(diǎn)折成直角，安培力的大小可能變?yōu)樵瓉?lái)的倍

D. 兩根通以同向電流的平行直導(dǎo)線之間，存在著相互吸引的安培力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶電荷量為＋q、質(zhì)量為m的小物塊處于一傾角為37°的光滑斜面上，當(dāng)整個(gè)裝置被置于一水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，小物塊恰好靜止．重力加速度取g，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.求：

（1）水平向右電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大�。�

（2）若將電場(chǎng)強(qiáng)度減小為原來(lái)的，小物塊的加速度是多大；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為M的小車(chē)靜止在光滑水平面上，車(chē)上是一個(gè)四分之一圓周的光滑軌道，軌道下端切線水平．質(zhì)量為m的小球沿水平方向從軌道下端以初速度v0滑上小車(chē)，重力加速度為g，如圖所示．已知小球不從小車(chē)上端離開(kāi)小車(chē)，小球滑上小車(chē)又滑下，與小車(chē)分離時(shí)，小球與小車(chē)速度方向相反，速度大小之比等于1：3，則m：M的值為( )

A. 1：3B. 3：5C. 3：1D. 5：3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是物體做直線運(yùn)動(dòng)的圖像，由圖可知，該物體（ ）

A.第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相同

B.第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同

C.第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移大小不相等

D.0～2s和0～4s內(nèi)的平均速度大小相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物理思想方法說(shuō)法不正確的是

A.研究地球公轉(zhuǎn)時(shí)把地球看成質(zhì)點(diǎn)是一種理想模型法

B.加速度的定義a＝應(yīng)用了比值法

C.據(jù)速度定義式v＝，當(dāng)Δt極短時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了替代法

D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分很多小段，然后將各小段位移相加，運(yùn)用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量均為m的兩個(gè)木塊A、B用一輕彈簧拴接，靜置于水平地面上，如圖1所示�，F(xiàn)用一豎直向上的恒力F＝mg拉木塊A，如圖2所示。設(shè)彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，重力加速度為g，在木塊A向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是

A.物塊A的動(dòng)能先增大后減小

B.物塊A的加速度先減小后增大

C.物塊A到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，物塊B恰好對(duì)地面無(wú)壓力

D.A、B和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能先增大再減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上有兩個(gè)靜止的物塊A和B，A、B的質(zhì)量分別為m1＝2kg，m2＝1kg，它們與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ＝0.5�，F(xiàn)對(duì)物塊A施加一大小I＝40N·s，水平向右的瞬時(shí)沖量，使物塊A獲得一個(gè)初速度，t＝1s后與物塊B發(fā)生彈性碰撞，且碰撞時(shí)間很短，A、B兩物塊均可視為質(zhì)點(diǎn)，重力加速度g＝10m/s2。

(1)求A與B碰撞前瞬間，A的速度大小；

(2)若物塊B的正前方20m處有一危險(xiǎn)區(qū)域，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷碰撞后A、B是否會(huì)到達(dá)危驗(yàn)區(qū)域。

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