某同學(xué)利用下述裝置對(duì)輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能進(jìn)行探究，一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連彈簧處于原長時(shí)，小球恰好在桌面邊緣，如圖(a)所示。向左推小球，使彈黃壓縮一段距離后由靜止釋放小球離開桌面后落到水平地面。通過測(cè)量和計(jì)算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能。
回答下列問題：

(1)本實(shí)驗(yàn)中可認(rèn)為，彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能Ep與小球拋出時(shí)的動(dòng)能Ek相等。已知重力加速度大小為g。為求得Ek，至少需要測(cè)量下列物理量中的           (填正確答案標(biāo)號(hào))。
A．小球的質(zhì)量mB．小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離s
C．桌面到地面的高度hD．彈簧的壓縮量△x E.彈簧原長l。
(2).用所選取的測(cè)量量和已知量表示Ek，得Ek=            。
(3)圖(b)中的直線是實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到的s-△x圖線。從理論上可推出，如果h不變m增加，s-△x圖線的斜率會(huì)    （填“增大”、“減小”或“不變”)；由圖(b) 中給出的直線關(guān)系和Ek的表達(dá)式可知，Ep與△x的    次方成正比。
（1）ABC  （2） （3）減小  二

試題分析：（1）小球拋出時(shí)的動(dòng)能是，其中速度用平拋運(yùn)動(dòng)的過程求解，即，所以確定Ek，需測(cè)量小球的質(zhì)量m、小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離s、桌面到地面的高度h；
（2）由（1）可知；
（3）對(duì)于確定的彈簧壓縮量△x而言，增大小球的質(zhì)量會(huì)減小小球被彈簧加速時(shí)的加速度，從而減小小球平拋的初速度和水平位移，即h不變m增加，相同的△x要對(duì)應(yīng)更小的s，s-△x圖線的斜率會(huì)減��；由和可知，Ep與△x的二次方成正比。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某興趣小組用如圖所示的裝置探究薄布料的阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響，他們將長木板置于水平桌面上，并在長木板的右半部分平整地鋪上一塊該布料，將其左端適當(dāng)墊高，將小車以適當(dāng)?shù)某跛俣柔尫藕�，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況。通過反復(fù)調(diào)整木板左端的高度，他們得到一系列打上點(diǎn)的紙帶，并最終選擇了如圖所示的一條紙帶（附有刻度尺）進(jìn)行測(cè)量。取打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz，重力加速度g＝10m／s2。

（1）根據(jù)刻度尺的示數(shù)可以判斷，小車在A、E兩點(diǎn)間做__________運(yùn)動(dòng)，在E、J兩點(diǎn)間做______________運(yùn)動(dòng)。E、J兩點(diǎn)間的加速度大小為__________m／s2，J點(diǎn)對(duì)應(yīng)的小車速度為_____________m／s。
（2）該興趣小組測(cè)出長木板左端與桌面間的高度差為4cm，木板長度為80cm，則小車在布料上運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力與在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力之比為_________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在《測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度》實(shí)驗(yàn)中，紙帶的E端與小車連接，得到如圖所示的一條紙帶。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s，紙帶上的各個(gè)點(diǎn)均為計(jì)數(shù)點(diǎn)（相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)圖中未畫出）。用毫米刻度尺測(cè)量從某點(diǎn)O（O點(diǎn)圖中未畫出）到 A、B、C、D、E各點(diǎn)的距離依次是（單位為cm）： 3.00、 3.30、 3.80、 4.50、 5.40。則實(shí)驗(yàn)中小車的加速度大小是        m/s2，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為      m/s，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下A點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為          m/s。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
 
（2）某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定重力加速度，

①利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)重力加速度實(shí)驗(yàn)中，接通電源與釋放紙帶（或物體），這兩個(gè)操作時(shí)刻的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是________
A．先接通電源，后釋放紙帶         B．先釋放紙帶，后接通電源
C．釋放紙帶的同時(shí)接通電源         D．先接通電源或先釋放紙帶都可以
②打出的紙帶如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的______端應(yīng)和重物相連接。（選填“甲”或 “乙”）
③當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8 m/s2，請(qǐng)列出測(cè)量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋�(gè)原因：                                 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）（1）（3分）在“探究彈力和彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，以下說法正確的是
A．彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度
B．用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力時(shí)，應(yīng)豎直懸掛彈簧，掛在彈簧下端的鉤碼應(yīng)處于靜止?fàn)顟B(tài)
C．用直尺測(cè)得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D．用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出它們所受的拉力與伸長量，可得出拉力與伸長量之比相等
（2）（3分）某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他先把彈簧秤放在水平桌面上使其自然伸展，用直尺測(cè)出其長度L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼，平衡后測(cè)出其長度L，令x=L—L0。改變鉤碼數(shù)，進(jìn)行多次測(cè)量，用F表示彈簧下端受到的鉤碼的拉力，則如下所示的F-x圖線，你認(rèn)為符合實(shí)際情況的是（   ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證、組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．從高處由靜止開始下落，上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個(gè)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．已知 、 ，則（取10m/s2）

①下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟：
A．按照?qǐng)D示的裝置安裝器件；
B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到直流電源上；
C．先釋放，再接通電源打出一條紙帶；
D．測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離.
E．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果，分別計(jì)算系統(tǒng)減少的重力勢(shì)能和增加的動(dòng)能．
其中操作不當(dāng)?shù)牟襟E是：                   .（填選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母）．
②在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度=      m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；
③在打點(diǎn)0~5過程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量=    J（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），系統(tǒng)勢(shì)能的減少量=    J（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），由此得出的結(jié)論是                                    ；
④若某同學(xué)作出圖像如題6（2）圖3，寫出計(jì)算當(dāng)?shù)刂亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825001932854278.png" style="vertical-align:middle;" />的表達(dá)式            ，并計(jì)算出當(dāng)?shù)氐膶?shí)際重力加速度=      ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究小車的速度與時(shí)間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的被小車帶動(dòng)的紙帶如圖所示。電源的頻率為50Hz，在紙帶上按先后順序取圖中A、B、C、D、E共五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)點(diǎn)間均有四個(gè)點(diǎn)未畫出，用刻度尺量出點(diǎn)B、C、D、E到A點(diǎn)的距離，標(biāo)在了紙帶上(紙帶上的單位為厘米)。試求出：（以下結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）打下計(jì)數(shù)點(diǎn)C時(shí)小車速度的大小為________m/s。小車加速度的大小為_______m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某同學(xué)做“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）主要步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O. 記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E. 只用一只彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F’的圖示；
F. 比較力F’與F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。
上述步驟中：
①（2分）有重要遺漏的步驟的序號(hào)是              和                 ；
②（2分）遺漏的內(nèi)容分別是                 和                          。
（2）（2分）如圖所示是兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，可以判定其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是______.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

讀出下列儀器的測(cè)量值．
(1)電壓表讀數(shù)為______________V               (2)游標(biāo)卡尺讀數(shù)為_______ mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一同學(xué)在探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系時(shí)，將不同的鉤碼分別掛在豎直懸掛彈簧的下端，鉤碼重與相應(yīng)的彈簧總長度數(shù)據(jù)如下表所示：
鉤碼重(N)
0
3
6
9
12
彈簧總長(cm)
5.0
6.2
7.4
8.6
9.8

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力F與彈簧總長L之間的關(guān)系圖線；（3分）
（2）由實(shí)驗(yàn)圖線得到彈簧彈力與彈簧長度之間的關(guān)系式為                    ．（3分）

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