如圖4所示，中子內(nèi)有一個(gè)電荷量為 + e的上夸克和兩個(gè)電荷量為 - e的下夸克，3個(gè)夸克都分布在半徑為 r 的同一圓周上，則上夸克所在處的電場強(qiáng)度為 （ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
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一個(gè)有一定厚度的圓盤，可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動，用下面的方法測量它勻速轉(zhuǎn)動時(shí)的角速度。
實(shí)驗(yàn)器材：電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、米尺、紙帶、復(fù)寫紙片。
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）如圖1所示，將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔后，固定在待測圓盤的側(cè)面上，使得圓盤轉(zhuǎn)動時(shí)，紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上。
（2）啟動控制裝置使圓盤轉(zhuǎn)動，同時(shí)接通電源，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開始打點(diǎn)。
（3）經(jīng)過一段時(shí)間，停止轉(zhuǎn)動和打點(diǎn)，取下紙帶，進(jìn)行測量。
① 由已知量和測得量表示的角速度的表達(dá)式為ω= 。式中各量的意義是：
.
② 某次實(shí)驗(yàn)測得圓盤半徑r=5.50×10-2m，得到紙帶的一段如圖2所示，求得角速度為 。
（1） （2）6.8/s。 |
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
本題包括A、B、C三小題，請選定其中兩題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，若三題都做，則按A、B兩題評分。
A．(選修模塊3－3)(12分)
（1）如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體分別在溫度T1和T2情形下做等溫變化的p-V圖像，則下列關(guān)于T1和T2大小的說法，正確的是 ▲ ．
A．T1大于T2 B．T1小于T2
C．T1等于T2 D．無法比較
（2）如圖甲所示，將封有一定質(zhì)量空氣的密閉塑料袋從海拔500m、氣溫為18℃的山腳下帶到海拔3200m、氣溫為10℃的山頂上，情形如圖乙所示。圖 ▲ (選填“甲”或“乙”)中袋中氣體分子平均動能大。從甲圖到乙圖過程中，袋內(nèi)氣體減小的內(nèi)能 ▲ (選填“大于”、“等于”或“小于”)氣體放出的熱量。
（3）如圖所示，IBM的科學(xué)家在銅表面將48個(gè)鐵原子排成圓圈，形成半徑為7.13nm的“原子圍欄”，相鄰鐵原子間有間隙。估算原子平均間隙的大小。結(jié)果保留一位有效數(shù)字。已知鐵的密度
，摩爾質(zhì)量是
，阿伏加德羅常數(shù)
。
B．(選修模塊3－4)(12分)
（1）列車靜止時(shí)，車廂長度與沿軌道方向排列的相鄰電線桿間距離相等。當(dāng)列車以接近光速行駛，車上的乘客觀測車廂長度與相鄰電線桿間距離，所得出的結(jié)論是 ▲ 。
A．車廂長度大于相鄰電線桿間距離
B．車廂長度小于相鄰電線桿間距離
C．向前觀測時(shí)車廂長度小于相鄰電線桿間距離
D．向后觀測時(shí)車廂長度小于相鄰電線桿間距離
（2）湖面上停著一條船，一個(gè)人觀測到每隔5s有一個(gè)波峰經(jīng)過這條船，相鄰波峰間的距離是60m。這列波的頻率是 ▲ Hz，水波的波速是 ▲ m/s。
（3）如圖所示，在一厚度為d的門中安放一長度與門厚度相同的玻璃圓柱體，其直徑為l。玻璃圓柱體的折射率為
，且
。求從右側(cè)中心點(diǎn)P通過玻璃圓柱體能看到門外的角度范圍。
C．(選修模塊3－5)(12分)
（1）原子核的比結(jié)合能與核子數(shù)的關(guān)系如圖所示。核子組合成原子核時(shí) ▲ 。
A．小質(zhì)量數(shù)的原子核質(zhì)量虧損最大
B．中等質(zhì)量數(shù)的原子核質(zhì)量虧損最大
C．大質(zhì)量數(shù)的原子核質(zhì)量虧損最大
D．不同質(zhì)量數(shù)的原子核質(zhì)量虧損相同
（2）在核反應(yīng)堆中用石墨做慢化劑使中子減速，中子以一定速度與靜止碳核發(fā)生正碰，碰后中子反向彈回，則碰后碳核的運(yùn)動方向與此時(shí)中子運(yùn)動的方向 ▲ (選填“相反”或“相同”)，碳核的動量 ▲ (選填“大于”、“等于”或“小于”) 碰后中子的動量。
（3）氫原子的能級如圖所示。原子從能級n=3向n=1躍遷所放出的光子，正好使某種金屬材料產(chǎn)生光電效應(yīng)。有一群處于n=4能級的氫原子向較低能級躍遷時(shí)所發(fā)出的光照射該金屬。求該金屬的截止頻率和產(chǎn)生光電子最大初動能的最大值。普朗克常量
，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字。
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科目：高中物理 來源：江蘇省鹽城市2011-2012學(xué)年高三摸底考試（物理） 題型：簡答題
本題包括A、B、C三小題，請選定其中兩題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，若三題都做，則按A、B兩題評分。
A．(選修模塊3－3)(12分)
（1）如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體分別在溫度T1和T2情形下做等溫變化的p-V圖像，則下列關(guān)于T1和T2大小的說法，正確的是 ▲ ．
A．T1大于T2 B．T1小于T2
C．T1等于T2 D．無法比較
（2）如圖甲所示，將封有一定質(zhì)量空氣的密閉塑料袋從海拔500m、氣溫為18℃的山腳下帶到海拔3200m、氣溫為10℃的山頂上，情形如圖乙所示。圖 ▲ (選填“甲”或“乙”)中袋中氣體分子平均動能大。從甲圖到乙圖過程中，袋內(nèi)氣體減小的內(nèi)能 ▲ (選填“大于”、“等于”或“小于”)氣體放出的熱量。
（3）如圖所示，IBM的科學(xué)家在銅表面將48個(gè)鐵原子排成圓圈，形成半徑為7.13nm的“原子圍欄”，相鄰鐵原子間有間隙。估算原子平均間隙的大小。結(jié)果保留一位有效數(shù)字。已知鐵的密度
，摩爾質(zhì)量是
，阿伏加德羅常數(shù)
。
B．(選修模塊3－4)(12分)
（1）列車靜止時(shí)，車廂長度與沿軌道方向排列的相鄰電線桿間距離相等。當(dāng)列車以接近光速行駛，車上的乘客觀測車廂長度與相鄰電線桿間距離，所得出的結(jié)論是 ▲ 。
A．車廂長度大于相鄰電線桿間距離
B．車廂長度小于相鄰電線桿間距離
C．向前觀測時(shí)車廂長度小于相鄰電線桿間距離
D．向后觀測時(shí)車廂長度小于相鄰電線桿間距離
（2）湖面上停著一條船，一個(gè)人觀測到每隔5s有一個(gè)波峰經(jīng)過這條船，相鄰波峰間的距離是60m。這列波的頻率是 ▲ Hz，水波的波速是 ▲ m/s。
（3）如圖所示，在一厚度為d的門中安放一長度與門厚度相同的玻璃圓柱體，其直徑為l。玻璃圓柱體的折射率為
，且
。求從右側(cè)中心點(diǎn)P通過玻璃圓柱體能看到門外的角度范圍。
C．(選修模塊3－5)(12分)
（1）原子核的比結(jié)合能與核子數(shù)的關(guān)系如圖所示。核子組合成原子核時(shí) ▲ 。
A．小質(zhì)量數(shù)的原子核質(zhì)量虧損最大
B．中等質(zhì)量數(shù)的原子核質(zhì)量虧損最大
C．大質(zhì)量數(shù)的原子核質(zhì)量虧損最大
D．不同質(zhì)量數(shù)的原子核質(zhì)量虧損相同
（2）在核反應(yīng)堆中用石墨做慢化劑使中子減速，中子以一定速度與靜止碳核發(fā)生正碰，碰后中子反向彈回，則碰后碳核的運(yùn)動方向與此時(shí)中子運(yùn)動的方向 ▲ (選填“相反”或“相同”)，碳核的動量 ▲ (選填“大于”、“等于”或“小于”) 碰后中子的動量。
（3）氫原子的能級如圖所示。原子從能級n=3向n=1躍遷所放出的光子，正好使某種金屬材料產(chǎn)生光電效應(yīng)。有一群處于n=4能級的氫原子向較低能級躍遷時(shí)所發(fā)出的光照射該金屬。求該金屬的截止頻率和產(chǎn)生光電子最大初動能的最大值。普朗克常量
，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字。
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科目：高中物理 來源：（新課標(biāo)）2009-2010學(xué)年度高三上學(xué)期物理單元測試6-靜電場 題型：選擇題
如圖4所示，中子內(nèi)有一個(gè)電荷量為 + e的上夸克和兩個(gè)電荷量為 - e的下夸克，3個(gè)夸克都分布在半徑為 r 的同一圓周上，則上夸克所在處的電場強(qiáng)度為 （ ）
A．
B．
C．
D．
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違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
，在上夸克處產(chǎn)生的電場強(qiáng)度均為，兩個(gè)分場強(qiáng)的夾角120°，合場強(qiáng)為。
，T為電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔，r為圓盤的半徑，x2、x1是紙帶上選定的兩點(diǎn)分別對應(yīng)的米尺的刻度值，n為選定的兩點(diǎn)間的打點(diǎn)數(shù)（含兩點(diǎn)）。
或
……；（s5+s6）/2T；1，5
