A. | 若把一正的點(diǎn)電荷從M點(diǎn)沿直線移到N點(diǎn),則電場力對該電荷做功,電勢能減少 | |
B. | 若把一正的點(diǎn)電荷從M點(diǎn)沿直線移到N點(diǎn),則該電荷克服電場力做功,電勢能增加 | |
C. | 若把負(fù)的點(diǎn)電荷從M點(diǎn)沿直線移到N點(diǎn),則電場力對該電 荷做功,電勢能減少 | |
D. | 若把一負(fù)的點(diǎn)電荷從M點(diǎn)移到N點(diǎn),再從N點(diǎn)沿不同路徑移回到M點(diǎn),則該電荷克服電場力做的功等于電場力對該電荷所做的功,電勢能不變 |
分析 本題根據(jù)電場力做功和電勢能之間的關(guān)系判斷.由電勢的變化,分析電勢能的變化,正確判斷電場力做功的正負(fù),也可以根據(jù)功的定義直接進(jìn)行判斷.
解答 解:AB、根據(jù)正電荷等勢面的分布情況可知,把一正的點(diǎn)電荷從M點(diǎn)沿直線移到N點(diǎn),電勢降低,由Ep=qφ知,電勢能減少,電場力對電荷做正功,故A正確,B錯誤.
C、若把負(fù)的點(diǎn)電荷從M點(diǎn)沿直線移到N點(diǎn),電勢降低,電勢能增大,則該電荷克服電場力做功,故C錯誤.
D、負(fù)電荷從M點(diǎn)到N點(diǎn)過程中,電場力做功和路徑無關(guān),因此負(fù)點(diǎn)電荷從M點(diǎn)沿直線移到N點(diǎn),再從N點(diǎn)沿不同路徑移回到M點(diǎn)的過程中電勢差為零,電場力不做功,電勢能不變,故D正確.
故選:AD
點(diǎn)評 電場力做功與力學(xué)中重力做功相似,都只與初末位置有關(guān),與路徑無關(guān),可類比理解并記憶.電場力做功和電勢能的關(guān)系是重點(diǎn)內(nèi)容,要加強(qiáng)理解和練習(xí).
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | kg、J、N是導(dǎo)出單位 | |
B. | 在有關(guān)力學(xué)的分析計(jì)算中,只能采用國際單位制的單位,不能采用其他單位 | |
C. | 在國際單位制中,質(zhì)量的基本單位是kg,也可以是g | |
D. | kg、m、s是基本單位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)繩對盒子的拉力大小為20N | B. | 盒子的加速度大小為2.5m/s2 | ||
C. | 盒子對滑塊丙的摩擦力大小為2.5N | D. | 定滑輪受到細(xì)繩的作用力為30N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 帶電質(zhì)點(diǎn)通過P點(diǎn)時加速度較Q點(diǎn)大 | |
B. | 三個等勢面中,c的電勢最高 | |
C. | 帶電質(zhì)點(diǎn)通過P點(diǎn)時的電勢能比通過Q點(diǎn)時的電勢能大 | |
D. | 帶電質(zhì)點(diǎn)通過P點(diǎn)時的動能比通過Q時的動能大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 正電荷由a點(diǎn)靜止釋放,在電場力作用下運(yùn)動的軌跡與電場線一致 | |
B. | 同一點(diǎn)電荷放在a點(diǎn)受到的電場力比放在b點(diǎn)時受到電場力大 | |
C. | 負(fù)電荷在a點(diǎn)所受電場力的方向與該點(diǎn)場強(qiáng)的方向相反 | |
D. | a點(diǎn)的電場強(qiáng)度大于b點(diǎn)的電場強(qiáng)度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 帶電質(zhì)點(diǎn)通過P點(diǎn)時的加速度比通過Q點(diǎn)時大 | |
B. | 帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)具有的電勢能比在Q點(diǎn)具有的電勢能小 | |
C. | 帶電質(zhì)點(diǎn)通過P點(diǎn)時的動能比通過Q點(diǎn)時大 | |
D. | 三個等勢面中,a的電勢最低 |
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