某同學在測定勻變速直線運動的加速度時,在不同拉力下得到了A、B、C、D、…等幾種較為理想的紙帶,并在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點,即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s,將每條紙帶上的計數(shù)點都記為0、1、2、3、4、5…如圖所示。甲、乙、丙三段紙帶,分別是從三條不同紙帶上撕下的.

(1)在甲、乙、丙三段紙帶中,屬于紙帶A的是        
(2)打A紙帶時,物體的加速度大小是           m/s2.    ( 保留兩位有效數(shù)字)
(1)丙    (2)3.1

試題分析:根據(jù)勻變速直線運動連續(xù)相等時間間隔內(nèi)位移之差,根據(jù)紙帶A可判斷,,加速度,保留兩位有效數(shù)字即。根據(jù)紙帶A可知,計數(shù)點2到計數(shù)點3之間距離等于,同理計數(shù)點3到計數(shù)點4之間的距離,計數(shù)點4到計數(shù)點5之間的距離,對照甲乙丙三條紙帶,丙圖最接近。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗中,
(1)、打點計時器是一種使用   流電源的儀器,當所接電源頻率為50Hz時,它隔    s打一次點。
(2)接通電源與釋放紙帶讓紙帶(隨物體)開始運動,這兩項操作的時間順序是(   )
A.先接通電源,后釋放紙帶
B.先釋放紙帶,后接通電源
C.釋放紙帶的同時接通電源
D.先接通電源或先釋放紙帶都可以
(3)如圖是小車做勻變速直線運動所得到的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s,其中S1=7.0cm、S2=7.6cm、S3=8.2cm、S4=8.8cm、S5=9.4cm、S6=10.0cm,
①則A點處瞬時速度的大小為_______m/s,
②加速度的大小是_______m/s2(計算結果均保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究加速度與力、質(zhì)量的關系中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中的砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶有打點計時器打上的點計算出.
  
(1)當M與m的質(zhì)量滿足       時,才可以認為繩對小車的拉力近似等于盤中砝碼的重力.
(2)一組同學在做加速度與質(zhì)量關系的實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應的加速度,采用圖像法處理數(shù)據(jù).為了比較容易確定加速度與質(zhì)量M的關系,應該做       的圖像.
(3)如圖(a)為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的圖像,說明實驗存在的問題是               
(4)乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的如圖(b)所示,兩個同學做實驗時哪一個物理量取值不同?                    

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律“的實驗中:根據(jù)打點計時器打出的紙帶,可以從紙帶上直接測量得到的物理量
A.位移B.速度C.加速度 D.平均速度

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學將紙帶穿過限位孔,接通打點計時器的電源,拉動紙帶,但在紙帶上打不上點,其可能原因是(      )
A.復寫紙放反B.使用了直流電源C.振針過短D.紙帶運動過快

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在《探究加速度與力、質(zhì)量的關系》實驗中,某同學利用右圖所示的實驗裝置,將一端帶滑輪的長木板固定在水平桌面上,滑塊置于長木板上,并用細繩跨過定滑輪與托盤相連,滑塊右端連一條紙帶,通過打點計時器記錄其運動情況.開始時,托盤中放少許砝碼,釋放滑塊,通過紙帶記錄的數(shù)據(jù),得到圖線 a。然后在托盤上添加一個質(zhì)量為 m =" 0.05" kg 的砝碼,再進行實驗,得到圖線 b。已知滑塊與長木板間存在摩擦,滑塊在運動過程中,繩中的拉力近似等于托盤和所加砝碼的重力之和,g取10m/s2 ,則

(1)通過圖象可以得出,先后兩次運動的加速度之比為                       ;
(2)根據(jù)圖象,可計算滑塊的質(zhì)量為           kg。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用光電門可以測量運動物體擋光時間內(nèi)的平均速度,因為擋光片較窄,所以可看做測量的是瞬時速度。為了測量做勻變速直線運動小車的加速度,將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上,如右圖所示。

(1)當小車勻變速經(jīng)過光電門時,測得A、B先后擋光的時間分別為Δt1和Δt2,A、B開始擋光時刻的時間間隔為t,則小車的加速度a=____________。
(2)(單選題)實驗中,若擋光片的寬度b較大,用上述方法測得的加速度與真實值間會有一定的差距,則下列說法正確的是(    )
A.若小車做勻加速運動,則測量值大于真實值;若小車做勻減速運動,則測量值小于真實值
B.若小車做勻加速運動,則測量值小于真實值;若小車做勻減速運動,則測量值大于真實值
C.無論小車做勻加速運動還是做勻減速運動,測量值均大于真實值
D.無論小車做勻加速運動還是做勻減速運動,測量值均小于真實值

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)實驗中用圖甲所示的裝置探究加速度與力和質(zhì)量的關系,通過改變小托盤和砝碼總質(zhì)量m來改變小車受到的合外力,通過加減小車中的砝碼來改變小車總質(zhì)量M.打點計時器所用交流電的頻率為50Hz.
圖乙為實驗中得到的一條紙帶中的一部分,取0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出 x1=3.20cm,x2=4.74cm,x3=6.30cm, x4=7.85cm,x5=9.41cm,x6=10.96cm.
(1)由上述數(shù)據(jù)計算出小車運動的加速度大小為     m/s2(結果保留三位有效數(shù)字).
(2)本實驗的目的是為研究加速度、質(zhì)量、合外力三個物理量之間的關系,故實驗中應采用的實驗研究方法是                        .
(3)若在研究加速度與力的關系時得到了如圖丙所示的圖像,則該圖像不過原點原因是      .

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)(1)要利用如圖所示裝置,驗證m1、m2組成系統(tǒng)的機械能守恒.電磁打點計時器(電源頻率為50Hz)豎直固定在鐵架臺上,m1一端連接紙帶,另一端通過細繩跨過輕質(zhì)定滑輪與m2相連,m2的質(zhì)量大于m1,從高處由靜止釋放m2,m1拖著紙帶打出一系列的點.

①下列實驗操作,不必要的是_________,錯誤的是__________.(填序號)
A.將打點計時器接到學生電源的“直流輸出”擋
B.用天平測出m1、m2的質(zhì)量
C.測量紙帶計數(shù)點間的距離
D.用秒表測量m2下落的時間
②如圖是實驗打出的一條紙帶:0是由靜止開始運動時打下的第一個點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示.

從O點到計數(shù)點5系統(tǒng)動能的增量=___________J,系統(tǒng)勢能的減少量=___________J,(結果保留三位有效數(shù)字)
(2)某同學要測某一電阻的阻值(約3~5),現(xiàn)有下列器材:
A.兩節(jié)干電池     
B.電壓表0~3V,內(nèi)阻約
C.電流表0~0.6A,內(nèi)阻約 
D.滑動變阻器,0~
E.滑動變阻器,0~100  
F.開關和若干導線
滑動變阻器采用限流接法,要較準確地測出待測電阻的阻值.
①滑動變阻器應選________;(填序號)
②某同學的實物接線如圖所示,指出該同學接線中的錯誤_________________

③圖中5個點是實驗中測得的U、I值,作圖并求出R=_______.(保留兩位有效數(shù)字).

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