【題目】某同學(xué)“驗證動量守恒定律”的裝置如圖所示,滑塊A、B上方固定遮光條,C、D為光電門。
(1)請將實驗步驟補充完整:
a.用天平分別測出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB。
b.調(diào)整氣墊導(dǎo)軌,使導(dǎo)軌處于________。
c.在A和B間放入一個被壓縮的輕彈簧,用細繩固定,靜止放置在氣墊導(dǎo)軌上。
d.剪斷細繩,讀取A、B分別到通過C、D的運動時間t1和t2。
(2)實驗中還應(yīng)測量的物理量及其符號是________;
(3)利用上述測量的實驗數(shù)據(jù),驗證動量守恒定律的表達式是________;
(4)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)A、B兩滑塊的動量大小并不完全相等,產(chǎn)生誤差的原因________(答出一條即可)。
【答案】 (1)水平 (2)遮光條寬度d (3) (4)mA、mB、d的數(shù)據(jù)測量的誤差或滑塊與導(dǎo)軌間有少許摩擦力
【解析】(1)物體A、B在被彈簧彈開后,在氣墊導(dǎo)軌上做勻速直線運動,則必須將導(dǎo)軌調(diào)整為水平狀態(tài);
(2)試驗中知道物體的質(zhì)量和速度,而速度可以用位移與時間的比值代替,故試驗中還應(yīng)測量的是遮光片的寬度d;
(3)實驗中速度可以用位移與時間的比值代替,即求解A、B經(jīng)過光電門的速度,根據(jù)動量守恒表達式mAvA=mBvB知需要驗證的表達式為 ;
(4)根據(jù)實驗原理以及實驗步驟得到實驗誤差來源于mA、mB、d的數(shù)據(jù)測量的誤差或滑塊與導(dǎo)軌間有少許摩擦力。
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【題目】甲、乙兩輛汽車在同一水平直道上運動,其運動的位移—時間圖像(xt圖像)如圖所示,則下列關(guān)于兩車運動情況的說法中錯誤的是( )
A. 甲車先做勻減速直線運動,后做勻速直線運動
B. 乙車在0~10 s內(nèi)的平均速度大小為0.8 m/s
C. 在0~10 s內(nèi),甲、乙兩車相遇兩次
D. 若乙車做勻變速直線運動,則圖線上P所對應(yīng)的瞬時速度大小一定大于0.8 m/s
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【題目】從空中以一定的水平速度拋出一小球,經(jīng)t時間落地,落地速度與水平方向的夾角為θ,如圖所示.不計空氣阻力,重力加速度為g.下列說法正確的是( 。
A. 小球水平拋出時的初速度大小為
B. 小球在t時間內(nèi)的位移方向與水平方向的夾角為2θ
C. 若小球初速度增大,則平拋運動的時間變長
D. 若小球初速度增大,則θ減小
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【題目】如圖所示,ABCD與CDEF為相鄰的兩個相同正方形,在正方形ABCD的中心O1有一正點電荷,在正方形CDEF的中心O2有一負點電荷,兩點電荷帶電量相等,G點為EF的中點,H點為CD的中點,則下列說法正確的是
A. C和G兩點的電場強度方向相同
B. C點和H點的電勢相等
C. 將一帶正電的試探電荷沿直線從B點移動至F點的過程中,電場力一直做正功
D. 將一帶正電的試探電荷沿直線從F點移動至E點的過程中,電場力先做正功后做負功
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【題目】質(zhì)量為2kg的物體,放在動摩擦因數(shù)為μ=0.1的水平面上,在水平拉力F的作用下,由靜止開始運動,拉力做的功W和物體發(fā)生的位移x之間的關(guān)系如圖所示,g=10m/s2,下列說法中正確的是( )
A. 此物體在OA段做勻加速直線運動,且此過程中拉力的最大功率為6W
B. 此物體在OA段做勻速直線運動,且此過程中拉力的最大功率為6 W
C. 此物體在AB段做勻加速直線運動,且此過程中拉力的最大功率為6 W
D. 此物體在AB段做勻速直線運動,且此過程中拉力的功率恒為6 W
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【題目】如圖所示,質(zhì)量M=0.5kg的木板靜止在光滑水平面上,質(zhì)量m=0.245kg的物塊(可視為質(zhì)點)放在的木板左端,物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.4。質(zhì)量m0=0.005kg的子彈以速度u0=300m/s沿水平方向射入物塊并留在其中,木板足夠長,g取10m/s2。求:
(1)物塊的最大速度v1;
(2)木板的最大速度v2;
(3)物塊相對木板滑行的時間t。
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【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的小球A沿高度為h傾角為θ的光滑斜面以初速v0滑下,另一質(zhì)量與A相同的小球B自相同高度同時由靜止落下,結(jié)果兩球同時落地.下列說法正確的是( )
A. 重力對兩球做的功不等
B. 落地前的瞬間A球的速度等于B球的速度
C. 落地前的瞬間A球重力的瞬時功率大于B球重力的瞬時功率
D. 兩球重力的平均功率相同
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【題目】伽利略對落體運動的研究,是科學(xué)實驗和邏輯思維的完美結(jié)合,如圖所示可大致表示其實驗和思維的過程,對這一過程的分析,正確的是( 。
A. 其中的甲圖是實驗現(xiàn)象,丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論
B. 其中的丁圖是實驗現(xiàn)象,甲圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論
C. 運用甲圖的實驗,可“沖淡”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯
D. 運用丁圖的實驗,可“沖淡”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯
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