【題目】
一位科學(xué)家的墓碑上鐫刻著這樣的銘文:“他以神一般的力量,……個(gè)說明了行星的運(yùn)動和圖像。”這位科學(xué)家應(yīng)該是 ( )
A.伽利略 B.牛頓 C.愛因斯坦 D.普朗克
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,直線a、b和c、d是處于勻強(qiáng)電場中的兩組平行線,M、N、P、Q是它們的交點(diǎn),四點(diǎn)處的電勢分別為φM,φN,φP,φQ,一電子由M點(diǎn)分別到N點(diǎn)和P點(diǎn)的過程中,電場力所做的負(fù)功相等,則( )
A.直線a位于某一等勢面內(nèi),φM>φQ
B.直線c位于某一等勢面內(nèi),φM>φN
C.若電子由M點(diǎn)運(yùn)動到Q點(diǎn),電場力做正功
D.若電子由P點(diǎn)運(yùn)動到Q點(diǎn),電場力做負(fù)功
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列科學(xué)家與其科學(xué)成就的對應(yīng)關(guān)系中不正確的是
A. 伽利略﹣﹣物理學(xué)的真正開端
B. 牛頓﹣﹣經(jīng)典力學(xué)體系標(biāo)志著現(xiàn)代科學(xué)的形成
C. 愛因斯坦﹣﹣物理學(xué)思想的一次重大革命
D. 普朗克﹣﹣量子論誕生,人類對客觀規(guī)律的認(rèn)識,從宏觀世界深入到微觀世界
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直放置的彈簧下端固定在水平地面上,上端與一質(zhì)量為m的物體A拴接,物體A的上端疊放一質(zhì)量為2m的物體B,現(xiàn)用的豎直向下的外力作用在物體B上,使A、B處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)彈簧從原長壓縮了4cm,撤去,A、B向上運(yùn)動,剛好一起運(yùn)動到彈簧原長位置,F(xiàn)用質(zhì)量為m的物體C替代物體B,用豎直向下的外力作用在C上,讓A、C仍處于靜止?fàn)顟B(tài),撤去,AC向上運(yùn)動,C上升的最大位移為H,則:
A.H=3cm B.H=4cm
C.H=6cm D.H=8cm
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)小球從斜面頂端無初速度勻加速滑下,接著又在水平面上做勻減速運(yùn)動 (經(jīng)過交接點(diǎn)時(shí)速度大小不變),直至停止,小球共運(yùn)動了6s,斜面長4m,在水平面上運(yùn)動的距離為8m.求:
(1)小球在運(yùn)動過程中的速度的最大值;
(2)小球在斜面和水平面上運(yùn)動的加速度大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長為L的細(xì)繩一端拴一質(zhì)量為m小球,另一端固定在O點(diǎn),繩的最大承受能力為11mg,在O點(diǎn)正下方O/點(diǎn)有一小釘,先把繩拉至水平再釋放小球,為使繩不被拉斷且小球能以O(shè)/為軸完成豎直面完整的圓周運(yùn)動,則釘?shù)奈恢玫絆點(diǎn)的距離為:
A.最小為L B.最小為L
C.最大為L D.最大為L
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在絕緣水平面上,相距為L的A、B兩處分別固定著兩個(gè)帶電量相等的正電荷,a、b是AB連線上的兩點(diǎn),其中Aa=Bb=,O為AB連線的中點(diǎn),一質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的小滑塊(可以看作質(zhì)點(diǎn))以初動能E0從a點(diǎn)出發(fā),沿直線AB向b點(diǎn)運(yùn)動,其中小滑塊第一次經(jīng)過O點(diǎn)的動能為初動能的n倍(n>1),到達(dá)b點(diǎn)時(shí)動能恰好為零,小滑塊最終停在O點(diǎn),求:
(1)小滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù);
(2)O、b兩點(diǎn)間的電勢差UOb;
(3)小滑塊運(yùn)動的總路程.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】力的合成與力的分解,合力和它的分力是等效代換關(guān)系,在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,合力和分力的作用效果是( )
A. 把彈簧秤拉到同一刻度 B. 把彈簧秤拉到最大刻度
C. 把橡皮條拉到相同長度 D. 把橡皮條系細(xì)繩的一端拉到同一點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一個(gè)粗糙水平面上,彼此靠近地放置兩個(gè)帶同種電荷的小物塊,由靜止釋放后,兩個(gè)物塊向反方向運(yùn)動,并最終停止.在物塊的運(yùn)動過程中,下列表述正確的是( )
A.兩個(gè)物塊的電勢能逐漸減小
B.物塊受到的庫侖力不做功
C.兩個(gè)物塊的機(jī)械能守恒
D.物塊受到的摩擦力始終小于其受到的庫侖力
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