（1）利用如圖1中所示的裝置可以研究自由落體運動．實驗中需要調(diào)整好儀器，接通打點計時器的電源，松開紙帶，使重物下落．打點計時器會在紙帶上打出一系列的小點．
①為了測試重物下落的加速度，還需要的實驗器材有
 
．（ 填入正確選項前的字母）
A．天平    B．秒表    C．米尺
②若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎担鴮嶒灢僮髋c數(shù)據(jù)處理均無錯誤，寫出一個你認為可能引起此誤差的原因：
 
．
精英家教網(wǎng)
（2）“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖2所示的（甲）或（乙）方案來進行．
①兩種方案中，較理想的是
 
（填“甲”或“乙”）方案，理由是
 
；
②如圖2（丙）是實驗中得到的一條紙帶，圖中所標(biāo)的數(shù)據(jù)是相鄰兩計數(shù)點間的距離，已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.1S，則物體運動的加速度α=
 
m/s2，經(jīng)分析該紙帶是采用
 
（填“甲”或“乙”）實驗方案得到的．
分析：解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項．
知道乙裝置中小車與斜面存在摩擦．
紙帶實驗中，若紙帶勻變速直線運動，測得紙帶上的點間距，利用勻變速直線運動的推論，可計算出打出某點時紙帶運動的加速度．
解答：解：（1）①根據(jù)運動學(xué)公式得：△x=at2，a=
△x
t2
，
為了測試重物下落的加速度，還需要的實驗器材有：米尺，用來測量計數(shù)點之間的距離．
該實驗中不需要天平，通過打點計時器打點的時間間隔可以計算出計數(shù)點之間的時間間隔，所以也不需要秒表．
故選：C．
②若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當(dāng)?shù)氐闹匚锛铀俣戎�，說明重物下落過程中除了受重力，還受到了打點計時器對紙帶的摩擦力．
（2）①乙裝置中小車與斜面存在摩擦，會產(chǎn)生較大誤差．故甲方案好些．機械能守恒的前提是只有重力做功，實際操作的方案中應(yīng)該使摩擦力越小越好．故甲方案好一些，因為這個方案摩擦阻力較小，誤差小，操作方便，實驗器材少．
②由于相鄰的計數(shù)點位于之差不等，采用逐差法求解加速度．
根據(jù)運動學(xué)公式得：△x=at2，a=
(xDE+xCD)-(xAB+xBC)
4t2
=
(21.50+16.70)-(11.90+7.10)
4×0．12
×10-2m/s2=4.8m/s2
該紙帶是采用乙實驗方案得到的．因為物體運動的加速度比重力加速度小很多．
故答案為：（1）①C；②打點計時器與紙帶間存在摩擦；
（2）①甲；因為這個方案摩擦阻力較小，誤差小，操作方便，實驗器材少；②a=4.8；乙．
點評：清楚實驗中需要測量的物理量，從中知道需要的儀器和多余的儀器．知道實驗原理，清楚實際情況下存在的誤差．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）小明和小帆同學(xué)利用如圖1所示的裝置探究功與速度的變化關(guān)系，對于橡皮筋和小車連接的問題，小明和小帆同學(xué)分別有兩種接法，你認為正確的是
 
（填“甲”或者“乙”）
（2）如圖2，以下關(guān)于該實驗的說法中有一項不正確，它是
 
．
A．本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W…．
B．小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜．
C．某同學(xué)在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太�。�
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．
（3）如圖3中a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置，每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放，并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ，獲得不同的射程x，最后作出了如圖3中b所示的x-tanθ圖象．則：（g=10m/s2）由圖3中b可知，小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0=
 
m/s．實驗中發(fā)現(xiàn)θ超過600后，小球?qū)⒉粫袈湓谛泵嫔希瑒t斜面的長度為
 
m．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某學(xué)校興趣小組利用如圖1所示的電路做了一個探究性實驗，電路中B是一個黑箱，內(nèi)部連接了一個電學(xué)元件，圖中的電壓表與電流表均為理想電表．下表是該小組所測得的實驗數(shù)據(jù)，但由于一個疏忽，將電路中的兩個電壓表誤寫成U1和U2，沒有與電路中的V和V?對應(yīng)起來．他們利用坐標(biāo)紙，作了適當(dāng)?shù)膱D線，并成功地完成了探究實驗．
I （A） 0.12 0.21 0.29 0.34 0.42 0.47 0.50
U1 （V） 0.20 0.40 0.60 0.80 1.20 1.60 2.00
U2（V） 4.20 3.55 2.95 2.50 1.70 1.05 0.50
（1）實驗小組已經(jīng)在坐標(biāo)紙中正確地標(biāo)出了數(shù)據(jù)點，請你在上述基礎(chǔ)上完成電學(xué)元件B的U-I圖（圖2）并作好標(biāo)記“B”（允許在坐標(biāo)紙上作多個圖進行研究，但必須明確標(biāo)示出哪個圖是“B”）；
（2）黑箱B中的電學(xué)元件最有可能是
 

A．小燈炮
B．定值電阻
C．半導(dǎo)體熱敏電阻
D．半導(dǎo)體二極管
（3）上述實驗電路中電源電動勢為
 
V，電源內(nèi)阻為
 
Ω．（保留兩位有效數(shù)字）
（4）上述電路中的滑動變阻器阻值調(diào)整為5Ω時，黑箱B消耗的電功率約為
 
W．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）有同學(xué)利用如圖1的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的質(zhì)量相等，當(dāng)系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
a改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖?!--BA-->
 

精英家教網(wǎng)
A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=2，N3=4
B．鉤碼的個數(shù)N1=N3=3，N2=4
C．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D．鉤碼的個數(shù)N1=3，N2=4，N3=5
b在拆下鉤碼和繩子前，應(yīng)該做好三個方面的記錄：
 
；
 
；
 

（2）如圖2所示裝置，在探究影響平行板電容器電容的因素實驗中，①充好電的平行板電容器的極板A與一靜電計相接，極板B接地．若極板B稍向上移動一點，由觀察到的靜電計指針變化分析平行板電容器電容變小結(jié)論的依據(jù)是
 

A．兩極板間的電壓不變，極板上的電量變大
B．兩極板間的電壓不變，極板上的電量變小
C．極板上的電量幾乎不變，兩極板間的電壓變大
D．極板上的電量幾乎不變，兩極板間的電壓變小
②如圖3所示為電容式傳感器構(gòu)件的示意圖，工作時動片（電極板A）沿平行于定片（電極板B）的方向發(fā)生一小段位移s，電容C便發(fā)生變化，通過測量電容C的變化情況就可以知道位移s．如果忽略極板的邊緣效應(yīng)，那么在圖中，能正確反映電容C和位移s間函數(shù)關(guān)系的是
 
．（選填選項前面的字母）
精英家教網(wǎng)
（3）某同學(xué)在探究影響單擺振動周期的因素時，針對自己考慮到的幾個可能影響周期的物理量設(shè)計了實驗方案，并認真進行了實驗操作，取得了實驗數(shù)據(jù)．他經(jīng)過分析后，在實驗誤差范圍內(nèi)，找到了在擺角較小的情況下影響單擺周期的一個物理量，并通過作圖象找到了單擺周期與這個物理量的明確的數(shù)量關(guān)系．該同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
擺長L/m
周期T/s
最大擺角θ/°
擺球種類及質(zhì)量m/g 		 0.7000 0.7500 0.8000 0.8500 0.9000
鋼球A
8.0		 3.0 1.69 1.73 1.80 1.86 1.89
9.0 1.68 1.74 1.79 1.85 1.90
鋼球B
16.0		 3.0 1.68 1.74 1.79 1.85 1.90
9.0 1.69 1.73 1.80 1.85 1.89
銅球
20.0		 3.0 1.68 1.74 1.80 1.85 1.90
9.0 1.68 1.74 1.79 1.85 1.90
鋁球
6.0		 3.0 1.68 1.74 1.80 1.85 1.90
9.0 1.69 1.74 1.80 1.86 1.91
①分析上面實驗表格中的數(shù)據(jù)，你認為在擺角較小的情況下影響單擺周期的這個物理量是：
 
．
②利用表中給出的數(shù)據(jù)，試在圖4中坐標(biāo)紙上畫出T2與L的關(guān)系圖線，該圖線斜率k的表達式k=
 
，k的數(shù)值為k=
 
．利用圖線斜率k表示重力加速度的表達式為g=
 
（用字母表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2013年北京市東城區(qū)高考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

（1）某興趣小組的同學(xué)利用如圖1所示的實驗裝置，測量木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)，圖中長木板水平固定．
①實驗過程中，打點計時器應(yīng)接在    （填“直流”或“交流”）電源上，調(diào)整定滑輪的高度，使    ．
②已知重力加速度為g，測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，砝碼盤、砝碼和木塊的加速度大小為a，則木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)μ=    ．
③實驗時，某同學(xué)得到一條紙帶，如圖2所示，每隔三個計時點取一個計數(shù)點，即為圖中0、1、2、3、4、5、6點．測得每兩個計數(shù)點間的距離為s1=0.96cm，s2=2.88cm，s3=4.80cm，s4=6.72cm，s5=8.64cm，s6=10.56cm，打點計時器的電源頻率為50Hz．計算此紙帶的加速度大小a=m/s2，打第4個計數(shù)點時紙帶的速度大小v=    m/s．（保留兩位有效數(shù)字）

（2）①指針式多用電表是實驗室中常用的測量儀器，請完成下列問題：
在使用多用電表測量時，指針的位置如圖3所示，若選擇開關(guān)撥至“×1”擋，則測量的結(jié)果為    Ω；若選擇開關(guān)撥至“50mA”擋，則測量結(jié)果為    mA．
②多用電表測未知電阻阻值的電路如圖4所示，電池的電動勢為E、內(nèi)阻為r，R為調(diào)零電阻，Rg為表頭內(nèi)阻，電路中電流I與待測電阻的阻值Rx關(guān)系圖象如圖5所示，則該圖象的函數(shù)關(guān)系式為    ；
③下列根據(jù)圖5中I-Rx圖線做出的解釋或判斷中正確的是   
A．因為函數(shù)圖線是非線性變化的，所以歐姆表的示數(shù)左小右大
B．歐姆表調(diào)零的實質(zhì)是通過調(diào)節(jié)R使Rx=0時電路中的電流I=Ig
C．Rx越小，相同的電阻變化量對應(yīng)的電流變化量越大，所以歐姆表的示數(shù)左密右疏
D．測量中，當(dāng)Rx的阻值為圖5中的R2時，指針位于表盤中央位置的左側(cè)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案