7.如圖所示,質(zhì)量不等的木塊A和B的質(zhì)量分別為m1和m2,置于水平面上,A、B于水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)相同.當(dāng)水平力F作用于左端A上,兩物體一起作勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),A、B間作用力大小為F1.當(dāng)水平力F作用于右端B上,兩物體一起作勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),A、B間作用力大小為F2,則( 。
A.在兩次作用過(guò)程中,物體的加速度的大小相等
B.在兩次作用過(guò)程中,F(xiàn)1+F2<F
C.在兩次作用過(guò)程中,F(xiàn)1+F2>F
D.在兩次作用過(guò)程中,$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$

分析 對(duì)整體分析,運(yùn)用牛頓第二定律求出整體的加速度,隔離分析,運(yùn)用牛頓第二定律求出A、B之間的相互作用力,從而進(jìn)行分析.

解答 解:A、根據(jù)牛頓第二定律得,整體的加速度a=$\frac{F-μ({m}_{1}+{m}_{2})g}{{m}_{1}+{m}_{2}}$.可知兩次作用加速度的大小相等.故A正確;
B、當(dāng)F作用在左端A上時(shí),F(xiàn)1-μm2g=m2a,
解得F1=$\frac{{m}_{2}F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$.
當(dāng)F作用在右端B上時(shí),F(xiàn)2-μm1g=m1a,
解得F2=$\frac{{m}_{1}F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$
則有:F1+F2=F,$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}$.故A正確,B、C、D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查牛頓第二定律的基本應(yīng)用,解決本題的關(guān)鍵在于能夠正確地受力分析,正確選擇整體法和隔離法進(jìn)行分析,再根據(jù)牛頓第二定律列式求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,一傾角θ=37°的斜面上疊放著質(zhì)量均為m的木板和物塊,木板上表面光滑,下表面與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,開(kāi)始時(shí)讓它們均靜止,某時(shí)刻釋放,則下列圖象中能正確反映木板運(yùn)動(dòng)情況的是(tan37°=$\frac{3}{4}$)( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.如圖1為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置.用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小,在長(zhǎng)木板上相距L=48.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器,分別記錄小車到達(dá)A、B時(shí)的速率.

(1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①將拉力傳感器固定在小車上;
②平衡摩擦力,讓小車做勻速直線運(yùn)動(dòng);
③把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連;
④接通電源后自C點(diǎn)釋放小車,小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時(shí)的速率vA、vB;
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)④的操作.
(2)下表中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù),vB2-vA2是兩個(gè)速度傳感器記錄速率的平方差,則加速度的表達(dá)式a=$\frac{{v}_{B}^{2}-{v}_{A}^{2}}{2L}$,(用字母L VA VB表示)請(qǐng)將表中第3次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫完整(結(jié)果保留三位有效數(shù)字);
次數(shù)F(N)vB2-vA2(m2/s2a(m/s2
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.34
42.624.654.84
53.005.495.72
(3)由表中數(shù)據(jù),在圖2坐標(biāo)紙上作出a~F關(guān)系圖線;
(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算得到的關(guān)系圖線(圖中已畫出理論圖線),造成上述偏差的原因是沒(méi)有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)偏大.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示,A、B、C三點(diǎn)為一直角三角形的三個(gè)頂點(diǎn),∠B=30°,現(xiàn)在A、B兩點(diǎn)放置兩點(diǎn)電荷qA,qB,測(cè)得C點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與AB平行,求qA:qB

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,輕彈簧上端與一質(zhì)量為m的木塊1相連,下端與另一質(zhì)量為M的木塊2相連,整個(gè)系統(tǒng)置于水平放置的光滑木板上,并處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)將木板沿水平方向突然抽出,設(shè)抽出后的瞬間,木塊1、2的加速度a1、a2,重力加速度大小為g,則有( 。
A.a1=0   a2=gB.a1=g a2=gC.a1=0  a2=$\frac{m+M}{M}$gD.a1=g  a2=$\frac{m+M}{M}$g

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.在電場(chǎng)中,把電量為2.0×10-8 C的正點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn),電場(chǎng)力做了2.0×10-6 J的功;再把這個(gè)電荷從B點(diǎn)移到C點(diǎn),克服電場(chǎng)力做功6.0×10-6 J.求:
(1)A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB;
(2)A、C兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAC

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖,質(zhì)量為M的盒子,放在水平面上,盒的上面掛一輕彈簧,彈簧下端掛有質(zhì)量為m的小球P,P與盒底面用細(xì)線相連,細(xì)線拉力為F,今將細(xì)線剪斷,則細(xì)線剪斷瞬間(  )
A.地面支持力減小了FB.地面支持力增加了F
C.P的加速度為$\frac{F}{m}$D.P的加速度為F-$\frac{mg}{m}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.把q=1.0×10-8C的正電荷,從電場(chǎng)中的A點(diǎn)移至B點(diǎn),電場(chǎng)力做正功,且WAB=1.2×10-6J,求:
(1)A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB;
(2)若取B點(diǎn)電勢(shì)為零,則A點(diǎn)的電勢(shì)和q在A點(diǎn)的電勢(shì)能各是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.某飛機(jī)著陸時(shí)的速度是216km/h,隨后勻減速滑行,加速度的大小是2m/s2.飛機(jī)滑行20s時(shí)的速度等于20  m/s,機(jī)場(chǎng)的跑道至少900m才能使飛機(jī)安全地停下來(lái)?

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