(Ⅰ)(8分)某物理興趣小組在一次探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,要測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過(guò)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,右端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤(pán)連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源頻率為50 Hz.開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤(pán)中放入適量砝碼,滑塊開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列點(diǎn).


(1)上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,用刻度尺測(cè)量出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以計(jì)算出:點(diǎn)“2”的瞬時(shí)速度=            加速度=                    (保留三位有效數(shù)字).
(2)為了測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),該小組用天平測(cè)出了滑塊的質(zhì)量,托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量。若用托盤(pán)和砝碼的總重力來(lái)代替細(xì)繩對(duì)滑塊的拉力,則滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)                    (用g、a、、等字母表示).與真實(shí)值相比,測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)              (填“偏大”或“偏小”).
(Ⅱ).(10分)用伏安法測(cè)量一個(gè)阻值約為20Ω的未知電阻Rx的阻值.
①在以下備選器材中,電流表應(yīng)選用_____,電壓表應(yīng)選用______,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用_______(填寫(xiě)器材的字母代號(hào));

電源E(電動(dòng)勢(shì)3V、內(nèi)阻可忽略不計(jì))
電流表A1(量程0 ~ 50 mA,內(nèi)阻約12 Ω)
電流表A2(量程0 ~ 3 A,內(nèi)阻約0.12 Ω)
電壓表V1(量程0 ~ 3V,內(nèi)阻約3 kΩ)
電壓表V2(量程0 ~ 15V,內(nèi)阻約15 kΩ)
滑動(dòng)變阻器R1(0 ~ 10 Ω,允許最大電流2.0 A)
滑動(dòng)變阻器R2(0 ~ 1000 Ω,允許最大電流0.5 A)
定值電阻R(30 Ω,允許最大電流1.0 A),開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干
② 請(qǐng)?jiān)谟疫叺奶摼框中畫(huà)出測(cè)量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)電路圖(要求所測(cè)量值的變化范圍盡可能大一些,所用器材用對(duì)應(yīng)的符號(hào)標(biāo)出).
③ 某次測(cè)量中,電壓表讀數(shù)為U時(shí),電流表讀數(shù)為I,則計(jì)算待測(cè)電阻阻值的表達(dá)式Rx =                               
(Ⅰ)(1) (2分)0.497m/s2 (3分)   

(2)(3分),偏大(2分)
(II)①  (6分) , (每空2分)
②(4分)
③(2分) (寫(xiě)成30同樣給分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在如圖所示“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,可通過(guò)位移的測(cè)量來(lái)代替加速度的測(cè)量,即 ,使用這種方法需滿足的條件是兩小車(chē)              (填“質(zhì)量”、“所受拉力”或“運(yùn)動(dòng)時(shí)間”)相同.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得小車(chē)的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示
F / N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a / m·s2
0.10
0.20
0.29
0.40
0.51
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a — F圖象
(2)圖像的斜率的物理意義是____________
(3)圖像(或延長(zhǎng)線)與F軸的截距的物理意義是______________________________
(4)小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量為 __________  kg.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在探究“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述中正確的是(      )
A.兩彈簧秤的拉力可以同時(shí)比橡皮條的拉力大
B.若橡皮條的拉力是合力,則兩彈簧秤的拉力是分力
C.兩次拉橡皮條時(shí),需將橡皮條拉到同一位置,這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉的效果相同
D.若只增大某一只彈簧秤的拉力大小,而又要保證橡皮條結(jié)點(diǎn)的位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧秤拉力的大小即可
(2)探究步驟中:
a、在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。
b、只用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí)伸長(zhǎng)量一樣,記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向!      
以上兩步驟均有錯(cuò)誤和疏漏,請(qǐng)指出錯(cuò)誤和疏漏!
在a 中是                                                                     
在b 中是                                                                       

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車(chē)動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系。圖中A為小車(chē),連接在小車(chē)后面的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B的限位孔,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上,C為彈簧測(cè)力計(jì),不計(jì)繩與滑輪的摩擦。實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通電源再松開(kāi)小車(chē),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)。
a. 該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上,從點(diǎn)跡清楚的某點(diǎn)開(kāi)始記為O點(diǎn),順次選取5個(gè)點(diǎn),分別測(cè)量這5個(gè)點(diǎn)到O之間的距離,并計(jì)算出它們與O點(diǎn)之間的速度平方差△V2(△V2=" V" 2V 02),填入下表:

若測(cè)出小車(chē)質(zhì)量為0.2kg,結(jié)合圖象可求得小車(chē)所受合外力的大小為      N
b.若該同學(xué)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)小車(chē)所受合外力小于測(cè)力計(jì)讀數(shù),明顯超出實(shí)驗(yàn)誤差的正常范圍。你認(rèn)為主要原因是                           ,
實(shí)驗(yàn)操作中改進(jìn)的措施是                  。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)實(shí)驗(yàn)一:甲同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量一銅絲的直徑,測(cè)微器的示數(shù)如題圖1所示,該銅絲的直徑為_(kāi)___________mm。有一游標(biāo)卡尺,主尺的最小分度是1mm,游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度.乙同學(xué)用它測(cè)量一工件的長(zhǎng)度,游標(biāo)卡尺的示數(shù)如題圖2所示,該工件的長(zhǎng)度為           mm。

(2) 實(shí)驗(yàn)二:在“在驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,
1實(shí)驗(yàn)中,在確定小球落地點(diǎn)的平均位置時(shí)通常采用的做法是          ,
其目的是減小實(shí)驗(yàn)中的             (選填系統(tǒng)誤差、偶然誤差)。
2實(shí)驗(yàn)中入射小球每次必須從斜槽上                滾下,這是為了保證入射小球每一次到達(dá)斜槽末端時(shí)速度相同。
3實(shí)驗(yàn)中入射小球的質(zhì)量為,被碰小球的質(zhì)量為,在時(shí),實(shí)驗(yàn)中記下了O、M、PN四個(gè)位置(如圖22-3),若滿足         (、、OMOP、ON表示),則說(shuō)明碰撞中動(dòng)量守恒;若還滿足     (只能用OM、OP、ON表示),則說(shuō)明碰撞前后動(dòng)能也相等。

4實(shí)驗(yàn)中若為彈性正碰,且,實(shí)驗(yàn)中記下了OM、P、N四個(gè)位置如圖題22圖3。未放被碰小球時(shí),入射小球的落點(diǎn)應(yīng)為        (選填M、PN),
若滿足            (、、OM、 OP、ON表示),則說(shuō)明碰撞中動(dòng)量守恒。(不計(jì)小球與軌道間的阻力).

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的活動(dòng)中:某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,將實(shí)驗(yàn)器材組裝和擺放完畢,如下圖所示。該裝置中的錯(cuò)誤或不妥之處,請(qǐng)你指出其中的兩處:

(1)________________________;
(2)________________________;

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)的情況如圖所示,A、B、C、D、E為選好的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.04s。由此可知:小車(chē)的加速度a= ▲ m/s2;打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)和A點(diǎn)時(shí),小車(chē)的瞬時(shí)速度分別為= ▲ m/s,= ▲ m/s 。(結(jié)果取兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)時(shí).先用兩個(gè)彈簧秤拉橡皮條,
伸長(zhǎng)的橡皮條位于圖中AO位置;若改用一個(gè)彈簧秤拉,要產(chǎn)生相同的效果,
則應(yīng)只要
A.把橡皮條拉直B.準(zhǔn)確記錄細(xì)繩的方向
C.將橡皮條拉到同樣的位置D.將橡皮條拉成同樣的長(zhǎng)度

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