【題目】實際觀察光譜的儀器叫什么鏡,其中平行光管的作用什么?

【答案】實際觀察光譜的儀器叫分光鏡,其中平行光管的作用是產生很窄的高亮度光束,分光鏡、產生很窄的高亮度光束
【解析】實際觀察光譜的儀器叫分光鏡,其中平行光管的作用是產生很窄的高亮度光束.
所以答案是:分光鏡、產生很窄的高亮度光束

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了節(jié)省能量,某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時,扶梯運轉得很慢;有人站上扶梯時,它會先慢慢加速,再勻速運轉。一顧客乘扶梯上樓,恰好經(jīng)歷了這兩個過程,如圖所示。那么下列說法中正確的是()

A顧客始終受到三個力的作用

B顧客始終處于超重狀態(tài)

C顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方,再豎直向下

D顧客對扶梯作用力的方向先指向右下方,再豎直向下

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了測定一個水平向右的勻強電場的場強大小,小明所在的物理興趣小組做了如下實驗:用長為L的絕緣輕質細線,上端固定于O點,下端拴一質量為m、帶電荷量為+q的小球可視為質點,如圖所示,開始時,將線與小球拉成水平,然后釋放,小球由靜止開始向下擺動,擺到B點時速度恰好為零,然后又從B點向A點擺動,如此往復小明用測量工具測量與水平方向所成的角度θ,剛好為60°不計空氣阻力,下列說法中正確的是

A在B點時小球受到的合力為0

B電場強度E的大小為

C小球從A運動到B,重力勢能減小

D小球在下擺的過程中,小球的機械能和電勢能之和先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】測定電源的電動勢和內電阻的實驗電路和U-I圖像如圖所示。

(1)現(xiàn)備有以下器材:

A.干電池1個

B.滑動變阻器(050)

C.電壓表(03V)

D.電流表(00. 6A)

E.電流表(03A)

其中電流表應選________。(填字母代號)

(2)由U-I圖像可知這個干電池的電動勢E =_________ V,內電阻r=______ (結果保留兩位小數(shù))。

(3)由于電壓表的分流作用使本實驗電路存在系統(tǒng)誤差,導致_____, ____ (填 “>”“<”或“=”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平光滑地面上停放著一輛質量為M的小車,小車左端靠在豎直墻壁上,其左側半徑為R的四分之一圓弧軌道AB是光滑的,軌道最低點B與水平軌道BC相切,整個軌道處于同一豎直平面內.將質量為m的物塊(可視為質點)從A點無初速度釋放,物塊沿軌道滑行至軌道末端C處恰好沒有滑出.重力加速度為g,空氣阻力可忽略不計.關于物塊從A位置運動至C位置的過程,下列說法中正確的是( )

A. 在這個過程中,小車和物塊構成的系統(tǒng)水平方向動量不守恒

B. 在這個過程中,物塊克服摩擦力所做的功為mgR

C. 在這個過程中,摩擦力對小車所做的功為mgR

D. 在這個過程中,由于摩擦生成的熱量為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一理想變壓器的原、副線圈匝數(shù)比為3∶1,圖中四只燈泡完全相同,在L1、L2、L3、L4正常發(fā)光的條件下,若斷開L4,則( )

A. L1、L2、L3變亮

B. L1、L2、L3變暗

C. L1變亮,L2、L3變暗

D. L1變暗,L2、L3變亮

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某水銀氣壓計的玻璃管頂端高出水銀槽液面100 cm不變,因上部混有少量的空氣使讀數(shù)不準,當氣溫為27℃時,實際大氣壓為76 cmHg,而該氣壓計讀數(shù)為70 cmHg.求:

1若氣溫為27℃時,該氣壓計中水銀柱高度為64 cm,則此時實際氣壓為多少cmHg

2在氣溫為-3℃時,該氣壓計中水銀柱高度變?yōu)?/span>73 cm,則此時實際氣壓應為多少cmHg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電動勢為E,內阻r閉合電鍵S,電壓表示數(shù)為U,電流表示數(shù)為I, 在滑動變阻器R2的滑片P由a端滑到b端的過程中

AU先變大后變小

BI先變大后變小

CU與I的比值先變小后變大

DU變化量與I變化量的比值不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置的平行金屬板A、B間接有恒定的電壓, 電荷M從極板A的左邊緣、電荷N從極板B的右邊緣同時沿水平方向進入板間電場運動軌跡在同一平面內,兩個電荷恰好在 板間中線上某點P相碰,點P在中線中點的右側,若不考慮電荷的重力和它們之間的相互作用,則下列說法中正確的是

A電荷M的比荷等于電荷N的比荷

B碰撞時電荷M的速度大于電荷N的速率

C從兩個電荷進入電場到兩個電荷相遇,電場力對電荷M做的功大于電場力對電荷N做的功

D兩電荷在P點時,速度共線

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