如圖所示，天花板上用細(xì)繩吊起兩個(gè)用輕彈簧相連的兩個(gè)質(zhì)量相同的小球。兩小球均保持靜止，g="l0" m/s2。當(dāng)突然剪斷細(xì)繩時(shí)，上面小球A的加速度人小是    m/s2，下面小球B的加速度大小是          m/s2。
20m/s2    0
這屬于牛頓第二定律瞬時(shí)性的考查，彈簧的彈力不能突變，細(xì)線剪斷前球A受重力mg，繩子拉力2mg和彈簧的彈力mg.
球B受重力mg，彈簧彈力
繩子剪斷瞬間，球A受重力mg，彈簧向下的彈力mg.加速度為2g="20" m/s2
球B受重力mg，彈簧向上的彈力mg，合力為0
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一輛汽車從靜止開始由甲地出發(fā)，沿平直公路開往乙地。汽車先做勻加速運(yùn)動(dòng)歷時(shí)t，接著做勻減速運(yùn)動(dòng)歷時(shí)2t，開到乙地剛好停止。那么在勻加速運(yùn)動(dòng)、勻減速運(yùn)動(dòng)兩段時(shí)間內(nèi)
A．加速度大小之比為3：1B．加速度大小之比為2：1
C．平均速度大小之比為1：2D．平均速度大小之比為1：1

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

滑塊能沿靜止的傳送帶勻速滑下，如圖所示。若在下滑時(shí)突然開動(dòng)傳送帶向上傳動(dòng).此時(shí)滑塊的運(yùn)動(dòng)將
A．維持原來勻速下滑B．減速下滑
C．向上運(yùn)動(dòng)D．可能相對(duì)地面不動(dòng)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

．在光滑水平面上，有一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)水平力F1與F2的作用，在第1 s內(nèi)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)．若力F1、F2隨時(shí)間的變化如圖3－3－11所示．則物體(　　)

圖3－3－11
A．在第2 s內(nèi)做加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小逐漸減小，速度逐漸增大
B．在第3 s內(nèi)做加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小逐漸增大，速度逐漸增大
C．在第4 s內(nèi)做加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小逐漸增大，速度逐漸增大
D．在第5 s末加速度為零，運(yùn)動(dòng)方向與F1方向相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）某中學(xué)生身高1．80 m，質(zhì)量70 kg．他站立舉臂，手指摸到的高度為2．25 m．如果他先下蹲，再用力蹬地向上跳起，同時(shí)舉臂，手指摸到的高度為2．70 m．設(shè)他從蹬地到離開地面所用的時(shí)間為0．3 s。求：（取g＝10 m/s2）
（1）他剛離地跳起時(shí)的速度；
（2）他與地面間的平均作用力大�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

．如圖所示A、B、C為三個(gè)相同物塊，由輕質(zhì)彈簧K和輕線L相連，懸掛在天花板上處于靜止?fàn)顟B(tài)，若將L剪斷，則在剛剪斷的瞬間，關(guān)于三個(gè)物塊的加速度正確的說法是         

A．aA＝0、aB＝0         
B．aA＝0、aB＝g   
C．aA＝g、ac=g      
D. aA=0、ac=g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

一個(gè)質(zhì)量為8kg的物體，放在水平地面上，物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，試求該物體在下列幾種情況下受到的摩擦力。
小題1:物體靜止時(shí)用F=12N的水平力向右拉物體。
小題2:物體靜止時(shí)用F=24N的水平力向右拉物體。
小題3:物體以v=15m/s的初速度向右運(yùn)動(dòng)，用F=12N的水平向左的力拉物體。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的小球用水平彈簧系住，并用傾角為300的光滑木板AB托住，小球恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間，小球的加速度為
A．0B．大小為g，方向豎直向下
C．大小為，方向垂直木板向下D．大小為，方向水平向右

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

由牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式F=ma，則下列說法中正確的是：（      ）
A．在加速度一定時(shí)，質(zhì)量與合外力成正比
B．在質(zhì)量一定時(shí)，合外力與加速度成正比
C．質(zhì)量在數(shù)值上等于它所受到的合外力跟它獲得的加速度的比值
D．物體的加速度與其所受合外力成正比，與其質(zhì)量成反比

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