【題目】某興趣小組想通過物塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”．實(shí)驗(yàn)開始前，他們提出了以下幾種猜想：①W∝ ，②W∝v，③W∝v2 ． 他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個(gè)速度傳感器（用來測(cè)量物體每次通過Q點(diǎn)時(shí)的速度），每次實(shí)驗(yàn)，物體從不同初始位置處由靜止釋放．

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下表格來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．其中L1、L2、L3、L4…代表物體分別從不同初始位置處無初速釋放時(shí)初始位置到速度傳感器的距離，v1、v2、v3、v4…表示物體每次通過Q點(diǎn)的速度．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

…

L

L1

L1

L3

L4

…

v

v1

v2

v3

v4

…

他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的L﹣v圖象，并得出結(jié)論W∝v2 ．
（1）你認(rèn)為他們的做法是否合適？
（2）你有什么好的建議？
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，木板與物體間摩擦力的大小（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響探究出的結(jié)果．

【答案】
（1）不合適
（2）應(yīng)進(jìn)一步繪制L﹣v2 圖象
（3）不會(huì)
【解析】解：（1、2）采用表格方法記錄數(shù)據(jù)，合理繪制的L﹣v圖象是曲線，不能得出結(jié)論W∝v2．為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，應(yīng)該繪制L﹣v2圖象．（3）重力和摩擦力的總功W也與距離L成正比，因此不會(huì)影響探究的結(jié)果．

所以答案是：（1）不合適； （2）應(yīng)進(jìn)一步繪制L﹣v2 圖象；（3）不會(huì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成填空：

（1）用多用電表測(cè)量小燈泡兩端電壓時(shí)應(yīng)該采用圖所示的連接方式．
（2）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用如圖3所示的裝置做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)．
①用l表示單擺的擺長，用T表示單擺的周期，重力加速度g= ．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)除用到秒表、刻度尺外，還應(yīng)該用到下列器材中的（選填選項(xiàng)前的字母）．
A．長約1m的細(xì)線
B．長約1m的橡皮繩
C．直徑約1cm的均勻鐵球
D．直徑約10cm的均勻木球
③選擇好器材，將符合實(shí)驗(yàn)要求的單擺懸掛在鐵架臺(tái)上，應(yīng)采用圖中所示的固定方式．
④將單擺正確懸掛后進(jìn)行如下操作，其中正確的是：（選填選項(xiàng)前的字母）．
A．測(cè)出擺線長作為單擺的擺長．
B．把單擺從平衡位髓拉開一個(gè)很小的角度釋放，使之做簡諧運(yùn)動(dòng)．
C．在擺球經(jīng)過平衡位贊時(shí)開始計(jì)時(shí)．
D．用秒表測(cè)量單擺完成1次全振動(dòng)所用日寸間并作為單擺的周期．
⑤甲同學(xué)多次改變單擺的擺長并測(cè)得相應(yīng)的周期，他根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出了如圖6所示的圖象，但忘記在圖中標(biāo)明橫坐標(biāo)所代表的物理量．
你認(rèn)為橫坐標(biāo)所代表的物理量是（選填“l(fā)2”、“l(fā)”、“ ”）若圖線斜率為k，則重力加速度g=（用k表示）．
⑥乙同學(xué)測(cè)得的重力加速度數(shù)值大于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊膶?shí)際值，造成這一情況的原因可能是（選填選項(xiàng)前的序號(hào)）．
A．開始擺動(dòng)時(shí)振幅較小
B．開始計(jì)時(shí)時(shí)，過早按下秒表
C．測(cè)量周期時(shí)，誤將擺球（n﹣1）次全振動(dòng)的時(shí)間記為
n次全振動(dòng)的時(shí)間．
⑦丙同學(xué)畫出了單擺做簡諧運(yùn)動(dòng)時(shí)的振動(dòng)圖象如圖7所示，則擺線偏離豎直方向的雎大擺角的正弦值約為（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，勻強(qiáng)電場(chǎng)中，A、B、C三點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)直角三角形，把電荷量q=﹣2×10﹣10C的點(diǎn)電荷由A點(diǎn)移到B點(diǎn)，靜電力做功4.8×10﹣8J，再由B點(diǎn)移到C點(diǎn)，電荷克服靜電力做功4.8×10﹣8J，取B點(diǎn)的電勢(shì)為零，

（1）求A點(diǎn)，C點(diǎn)的電勢(shì)分別是多少？
（2）在圖中過B點(diǎn)劃出一條電場(chǎng)線，簡單說明你是如何畫出的．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用速度大小為v的中子轟擊靜止的鋰核（ Li），發(fā)生核反應(yīng)后生成氚核和α粒子，生成的氚核速度方向與中子的初速度方向相反，氚核與α粒子的速度之比為7：8．中子的質(zhì)量為m，質(zhì)子的質(zhì)量可近似看做m，光速為c．
（1）寫出核反應(yīng)方程；
（2）求氚核和α粒子的速度大��；
（3）若核反應(yīng)過程中放出的核能全部轉(zhuǎn)化為α粒子和氚核的動(dòng)能，求出質(zhì)量虧損．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一寬40cm的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里．一邊長為20cm的正方形導(dǎo)線框位于紙面內(nèi)，以垂直于磁場(chǎng)邊界的恒定速度v=20cm/s通過磁場(chǎng)區(qū)域．在運(yùn)動(dòng)過程中，線框有一邊始終與磁場(chǎng)區(qū)域的邊界平行，取它剛進(jìn)入磁場(chǎng)的時(shí)刻t=0，在下圖所示的圖線中，能正確反映感應(yīng)電流隨時(shí)間變化規(guī)律的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置 探究功與速度的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz．

（1）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做 ．
A.是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合外力對(duì)小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
（2）實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…，并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋對(duì)小車做的功記為W，第2次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W，…；橡皮筋對(duì)小車做功后而獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出．根據(jù)第4次實(shí)驗(yàn)的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為m/s．
（3）若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W﹣v圖象如圖3所示，根據(jù)圖線形狀可知，對(duì)W與v的關(guān)系作出猜想肯定不正確的是 ．
A.W∝
B.W∝
C.W∝v2
D.W∝v3 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電火花計(jì)時(shí)器的示意圖．電火花計(jì)時(shí)器和電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣，工作時(shí)使用______（選填“交流”或“直流”）電源，當(dāng)電源的頻率是50Hz時(shí)，每隔______s打一次點(diǎn)．其工作時(shí)的基本步驟如下：

A．當(dāng)紙帶完全通過電火花計(jì)時(shí)器后，及時(shí)關(guān)閉電火花計(jì)時(shí)器

B．將電火花計(jì)時(shí)器插頭插入相應(yīng)的電源插座

C．將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

D．接通開關(guān)，聽到放電聲，立即拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)

上述步驟正確的順序是_______．（按順序填寫步驟編號(hào)）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為1kg的物體做直線運(yùn)動(dòng)，其速度圖象如圖所示．則物體在前10s內(nèi)和后10s內(nèi)所受外力的沖量分別是（ ）

A.10Ns，10 Ns
B.10Ns，﹣10Ns
C.0，10Ns
D.0，﹣10 Ns

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】籃球運(yùn)動(dòng)員通常要伸出兩臂迎接傳來的籃球．接球時(shí)，兩臂隨球迅速收縮至胸前．這樣做可以（ ）
A.減小球?qū)κ值臎_量
B.減小球的動(dòng)量變化量
C.減小球?qū)θ说臎_擊力
D.減小球的能量變化量

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