【題目】關(guān)于質(zhì)點的概念，下列說法正確的是（　�。�
A.任何細(xì)小的物體都可以看作質(zhì)點
B.任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點
C.一個物體是否可以看作質(zhì)點，要看所研究問題的具體情況而定
D.一個物體在某種情況下可看作質(zhì)點，那么在任何情況下都可看作質(zhì)點

【答案】C
【解析】 質(zhì)點并不是體積很小，就能看成質(zhì)點，而是物體自身大小對所研究的問題沒有影響，我們就可以把它看成質(zhì)點．故C正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在高一物理課上，徐老師將一塊紅蠟燭放在裝滿水的長直玻璃管的底部，釋放后蠟塊沿管向上勻速運動，每秒鐘上升的距離都是10cm，同時使玻璃管向右勻加速移動，每秒通過的位移依次是4cm、12cm、20cm、28cm……，在下圖中，縱軸表示蠟塊在豎直方向的位移，橫軸表示蠟塊在水平方向的位移，橫軸表示蠟塊子啊水平方向的位移，t=0時刻蠟塊位于坐標(biāo)原點，求：

（1）空蠟塊在豎直方向上的速度大��；

（2）紅蠟塊在水平方向上的加速度大小；

（3）請在圖中標(biāo)出t=1s，2s，3s，4s時蠟塊的位置，并用平滑曲線描繪出蠟塊的軌跡。

（4）寫出蠟塊的軌跡方程。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑水平面上運動的木塊，在運動方向受到一個方向不變，大小從某一數(shù)值逐漸變小的外力作用時，木塊將作（ ）
A.速度逐漸增大的變加速運動
B.勻加速直線運動
C.速度逐漸減小的變加速運動
D.勻減速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】寓言“刻舟求劍”中的主人翁找不到掉入水中的劍，是因為他選擇的參考系是（　�。�
A.乘坐的小船
B.岸邊的樹木
C.流動的河水
D.掉入水中的劍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,為測量做勻加速直線運動小車的加速度,將厚度均為的擋光片、固定在小車上,測得二者間距為．

（1）當(dāng)小車勻加速經(jīng)過光電門時,測得兩擋光片先后經(jīng)過的時間為和,則小車加速度 ．

（2）為減小實驗誤差,可采取的方法是_______．

A．增大兩擋光片厚度

B．減小兩擋光片厚度

C．增大兩擋光片間距

D．減小兩擋光片間距

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1935年在蘇聯(lián)的一條直鐵軌上,有一列火車因蒸氣不足而停駛,駕駛員將貨車廂甲留在現(xiàn)場,只拖著幾節(jié)車廂向前不遠(yuǎn)的車站開進(jìn),但他忘了將貨車車廂剎好,以致貨車廂在斜坡上以4m/s的速度勻速后退, 此時另一列火車乙正在以速度16m/s向該貨車廂駛來,駕駛技術(shù)相當(dāng)好的駕駛員波爾西列夫立即剎車, 緊接著加速倒退,結(jié)果恰好接住了貨車廂甲,從而避免了相撞,設(shè)列車乙剎車過程和加速倒退過程均為勻變速直線運動,且加速度大小均為2m/s,求波爾西列夫發(fā)現(xiàn)貨車廂甲向自己駛來而立即開始剎車時,火車乙與貨車廂甲的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)發(fā)展史上，很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)。他們在物理學(xué)的研究過程中應(yīng)用了很多科學(xué)的思想方法。下列敘述不正確的是（ ）

A．法拉第首先提出用電場線描繪抽象的電場，這是一種形象化的研究方法

B．庫侖得出庫侖定律并用扭秤實驗最早測出了元電荷e的數(shù)值

C．用點電荷來代替實際帶電體是采用了理想化物理模型的方法

D．電場強(qiáng)度的表達(dá)式和電勢差的表達(dá)式都是利用比值法得到的定義式

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況中的運動物體，不能被看成質(zhì)點的是（　　）
A.研究繞地球飛行時航天飛機(jī)的軌道
B.研究飛行中直升飛機(jī)上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況
C.計算從北京開往上海的一列火車的運行時間
D.計算在傳送帶上輸送的工件數(shù)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某天,小明在上學(xué)途中沿人行道以v1＝1 m/s的速度向一公交車站走去;發(fā)現(xiàn)一輛公交車正以v2＝15 m/s的速度從身旁的平直公路同向駛過，此時他們距車站x＝50 m．為了乘上該公交車，他加速向前跑去，最大加速度a1＝2．5 m/s2，能達(dá)到的最大速度vm＝6 m/s．假設(shè)公交車在行駛到距車站x0＝25 m處開始剎車，剛好到車站停下，停車時間t＝7 s，之后公交車啟動向前開去，次站不再停．（不計車長）求：

（1）若公交車剎車過程視為勻減速運動，其加速度a2大小是多少？

（2）若小明加速過程視為勻加速運動，通過計算分析他能否乘上該公交車．

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同步練習(xí)冊答案