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【題目】在粗糙程度相同的水平地面上，物塊在水平向右的力F作用下由靜止開始運動，4s末撤去拉力F。運動的速度v與時間t的關系如下圖2所示，由圖象可知（ ）

A.在2s~4s內，力F=0

B.在0~2s內，力F逐漸變小

C.物塊與地面間的動摩擦因數μ=0.2

D.0~6s內物塊運動的總位移為16m

【答案】BC

【解析】

A.在2s~4s內，物體做勻速運動，因此外力F等于物體受到的摩擦力，故A錯誤；

B.在0~2s內，圖線的斜率逐漸減小，物體做加速度逐漸減小的加速運動，根據牛頓第二定律得

所以有

可知力F逐漸減小，故B正確；

C.物體做勻減速運動的加速度大小為

根據牛頓第二定律得

解得，故C正確；

D.在0~2s內的位移大于4m，在2~6s內的位移為

則0~6s內的總位移大于16m，故D錯誤。

故選BC。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】持續(xù)性暴雨會影響道路交通安全，某高速公路直線車道上．一輛轎車正以v1=30m/s的速度高速行駛．突然發(fā)現(xiàn)前方s0=40m處有一輛貨車在同一車道上同向勻速行駛，為了避險，轎車司機經過t=0.5s的反應時間后緊急剎車．已知轎車剎車后要經過s=112.5m才停下來，兩車剛好沒有相撞，求：

（1）轎車剎車后減速運動的加速度大小a；

（2）貨車勻速行駛的速度v2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用粗細均勻的同種金屬導線制成的兩個正方形單匝線圈a、b，垂直放置在磁感應強度為B的勻強磁場中，a的邊長為L，b的邊長為2L。當磁感應強度均勻增加時，不考慮線圈a、b之間的影響，下列說法正確的是（　�。�

A.線圈a、b中感應電動勢之比為E1∶E2＝1∶2

B.線圈a、b中的感應電流之比為I1∶I2＝1∶2

C.相同時間內，線圈a、b中產生的焦耳熱之比Q1∶Q2＝1∶4

D.相同時間內，通過線圈a、b某截面的電荷量之比q1∶q2＝1∶4

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為m的小球由輕繩a、b分別系于一輕質木架上的A和C點，繩長分別為la、lb，如圖所示。當輕桿繞軸BC以角速度ω勻速轉動時，小球在水平面內做勻速圓周運動，繩a在豎直方向，繩b在水平方向，當小球運動到圖示位置時，繩b被燒斷的同時輕桿停止轉動，則( )

A.小球仍在水平面內做勻速圓周運動

B.在繩b被燒斷瞬間，a繩中張力保持不變

C.若角速度ω較小，小球在垂直于平面ABC的豎直平面內擺動

D.繩b未被燒斷時，繩a的拉力等于mg，繩b的拉力為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一輛實驗小車由靜止開始運動，從長度為1.5m的斜面頂端滑下，2s末滑到斜面的底端。接著以到達斜面底端時的速度為初速度，在一個粗糙的水平桌面上運動3 s停下。如果把小車在斜面上和水平面上的運動都看成是勻變速直線運動，試求：

(1)小車在斜面上的加速度；

(2)小車到達斜面底端時的速度；

(3)小車在水平面上運動距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】額定功率是60kW的無軌電車，其最大速度是108km/h，質量是2t，如果它從靜止先以2m/s2的加速度勻加速開出，阻力大小一定，求：

（1）電車勻加速運動行駛能維持多少時間？

（2）又知電車從靜止駛出到增至最大速度共經歷了21s，在此過程中，電車通過的位移是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置是某工廠用于產品分揀的傳送帶示意圖，產品（可以忽略其形狀和大�。o初速地放上水平傳送帶AB的最左端，當產品運動到水平傳送帶最右端時被擋板d擋住，分揀員在此鑒定產品質量，不合格的被取走，合格品被無初速地放在斜向傳送帶BC的頂端，滑至底端的傳送帶后再進行包裝等工序．已知傳送帶AB、BC與產品間的動摩擦因數μ=0.25，均以v=4m/s的速度按圖示方向勻速轉動，水平傳送帶AB長L1=12m，斜向傳送帶BC長L2=1.88m，傾角α=37°（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g =10m/s2），求：

（1）產品剛放上水平傳送帶AB時，產品加速度的大小和方向；

（2）產品在水平傳送帶AB上運動的時間；

（3）產品在斜向傳送帶BC上運動的時間．

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【題目】如圖所示，某同學測出一棵蘋果樹樹干部分的高度約為1.6m，一個蘋果從樹冠頂端的樹梢上由于受到擾動而自由下落，該同學測出蘋果經過樹干所用的時間為0.2s，重力加速度取10m/s2，則：

（1）蘋果樹樹冠部分的高度約為多少？

（2）蘋果落地時的速度為多大？

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【題目】在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時：

（1）要使每次合力與分力產生相同的效果，必須_______

A．每次把橡皮條結點拉到同樣的位置 B．每次把橡皮條拉直

C．每次準確讀出彈簧測力計的示數 D．每次記準細繩的方向

（2）某同學用兩個互成角度的彈簧秤拉橡皮條，使結點移到某一位置O，此時他記下結點O的位置以及拉力F1，F2的_______和______，

（3）某同學的實驗結果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結點的位置．圖中_____是力F1與F2的合力的理論值，______是力F1與F2的合力的實驗值．通過比較理論值和實驗值，可以驗證平行四邊形定則．

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