精英家教網(wǎng)用如圖所示的裝置做“驗證動量守恒定律”實驗.實驗時,A球每次從槽上由靜止釋放的高度應(yīng)
 
 (選填“相同”或“不同”).若圖中M、P、N為小球的落點,則未放上B球時,A球的落點是
 
;放上B球,讓A球與B球碰撞后,A球和B球的落點分別是
 
 
分析:本題是通過平拋運動驗證動量守恒定律的,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度.結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)求出碰前總動量和碰后總動量,從而求出實驗的相對誤差,得出實驗的結(jié)論
解答:解:入射小球每次滾下都應(yīng)從斜槽上的同一位置無初速的釋放,為了使小球每次都以相同的速度飛出槽口.
   由圖可知,OP為A球與B球不碰撞的水平位移,A與B碰撞之后速度變小,所以O(shè)M是A球與B球碰撞后的水平位移,被碰小球的質(zhì)量比較小,碰后的速度相對比較大,所以O(shè)N為A球與B球碰撞后B的水平位移.
故答案為:相同,P,M,N.
點評:本實驗的一個重要的技巧是入射球和靶球從同一高度作平拋運動并且落到同一水平面上,故下落的時間相同,所以在實驗的過程當(dāng)中把本來需要測量的速度改為測量平拋過程當(dāng)中水平方向發(fā)生的位移,可見掌握了實驗原理才能順利解決此類題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)現(xiàn)行高中物理教材的學(xué)生實驗中,使用了重錘線的是
AC
AC

A、研究平拋物體的運動
B、驗證機械能守恒定律
C、驗證動量守恒定律
D、用單擺測定重力加速度
(2)某同學(xué)用如圖所示的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗.本實驗中必須測量的物理量有:
BE
BE

A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B.小球a、b的質(zhì)量ma、mb
C.小球a、b的半徑r
D.小球a、b離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t
E.記錄紙上O點A、B、C各點的距離OA、OB、OC
F.a(chǎn)球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h.

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科目:高中物理 來源: 題型:

用如圖所示的裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗時:
(1)下列說法正確的是(填字母代號)
ABCF
ABCF

A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當(dāng)墊高,使小車?yán)┻^打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B.每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣
C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值
E.實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源
F.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
G.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度
(2)若在實驗中,我們用1條、2條、3條…同樣的橡皮筋進行1次、2次、3次…實驗.實驗中,如果橡皮筋拉伸的長度都相等,那么每次橡皮筋對小車做的功可記作W、2W、3W…對每次打出的紙帶進行處理,求出小車每次最后勻速運動時的速度v,記錄數(shù)據(jù)見下表:
功W 0 W 2W 3W 4W 5W 6W
v/(m?s-1 0 1.00 1.41 1.73 2.00 2.24 2.45
據(jù)以上數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙中作出W-v2圖象.
(3)根據(jù)(2)題中的圖象可以得出的結(jié)論是
外力做功與物體速度平方成正比
外力做功與物體速度平方成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:

用如圖所示的裝置做實驗時,小車放在水平桌面上,保持小車的質(zhì)量不變,測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示.
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50
a/(m?s-2 0.10 0.21 0.29 0.40

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中畫出a-F圖線;

(2)把圖線延長,發(fā)現(xiàn)圖線不通過原點,其原因是
實驗中遺漏了平衡摩擦力的步驟
實驗中遺漏了平衡摩擦力的步驟

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在用如圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在用如圖所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗時,忘記平衡小車運動中所受的摩擦力了,其他操作、計算及作圖均正確,他最后作出的a-F關(guān)系圖象可能是(  )

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同步練習(xí)冊答案