A. | a、b一定沿斜面向上運(yùn)動(dòng) | |
B. | a對b的作用力沿水平方向 | |
C. | a、b對斜面的正壓力相等 | |
D. | a受到的合力沿水平方向的分力等于b受到的合力沿水平方向的分力 |
分析 對AB整體進(jìn)行受力分析可知整體受力情況及可能的運(yùn)動(dòng)情況;分別隔離AB進(jìn)行受力分析,可知它們對斜面的壓力及水平方向的分力大小關(guān)系.
解答 解:A、AB整體受重力、支持力及水平方向的推力,沿平行斜面和垂直斜面方向建立直角坐標(biāo)系,將重力及水平推力正交分解,有可能重力下滑分力大于水平推力平行斜面向上的分力,故AB有可能沿斜面向下運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;
B、a對b的作用力是彈力,與接觸面垂直,故平行斜面向上,故B錯(cuò)誤;
C、分別分析A、B的受力情況:物體B受重力、支持力及沿斜面向上的A的推力,故對斜面的壓力等于重力的垂直分力;對A分析,A受重力、支持力、水平推力;支持力等于重力垂直于斜面的分力及水平推力沿垂直于斜面的分力的合力,故A、B對斜面的壓力大小不相等,故C錯(cuò)誤;
D、因AB沿斜面方向上的加速度相等,質(zhì)量相等,故AB受到的合力相等,因此它們的合力在水平方向上的分力一定相等,故D正確;
本題選錯(cuò)誤的,故選:ABC.
點(diǎn)評 本題中沒有明確說明推力與重力的大小關(guān)系,故AB運(yùn)動(dòng)情況有多種可能,因此在解題時(shí)應(yīng)全面考慮,討論物體運(yùn)動(dòng)可能的情況,利用牛頓運(yùn)動(dòng)定律進(jìn)行分析討論.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a=0.2 m/s2 v=0.1 m/s | B. | a=0.4m/s2 v=0.2m/s | ||
C. | a=0.1m/s2 v=0.2m/ | D. | a=0.1m/s2 v=0.4 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若電子從P點(diǎn)出發(fā)恰好經(jīng)原點(diǎn)O第一次射出磁場分界線,則電子運(yùn)動(dòng)的路程一定為$\frac{πL}{2}$ | |
B. | 若電子從P點(diǎn)出發(fā)經(jīng)原點(diǎn)O到達(dá)Q點(diǎn),則電子運(yùn)動(dòng)的路程一定為πL | |
C. | 若電子從P點(diǎn)出發(fā)經(jīng)原點(diǎn)O到達(dá)Q點(diǎn),則電子運(yùn)動(dòng)的路程一定為2πL | |
D. | 若電子從P點(diǎn)出發(fā)經(jīng)原點(diǎn)O到達(dá)Q點(diǎn),則電子運(yùn)動(dòng)的路程可能為πL,也可能為2πL |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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