7．如圖所示電路，接通K后，將內(nèi)阻很大的電壓表并聯(lián)在A、C兩點間時，電壓表讀數(shù)為U；當(dāng)并聯(lián)在A、B兩點間時，電壓表讀數(shù)也為U；當(dāng)并聯(lián)在B、C兩點間時，電壓表讀數(shù)為零（R1、R2阻值相差不大）．則出現(xiàn)此種情況的原因可能是（　�。�
A．AB段斷路B．BC段斷路C．電鍵斷路D．電鍵短路

分析 常見的電路故障有斷路與短路兩種；用電壓表檢查電路故障時，電壓表有示數(shù)，說明電壓表與電源兩極相連，電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路，與電壓表并聯(lián)的電路可能出現(xiàn)斷路；電壓表示數(shù)為零，則電壓表并聯(lián)電路之外電路存在斷路或與電壓表并聯(lián)的電路存在短路．根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析答題．

解答 解：A、如果AB段斷路，電壓表接在AC兩點時電壓表有示數(shù)，電壓表接在BC兩點時，電壓表沒有示數(shù)，符合題意，故A正確；
B、如果BC段斷路，電壓表接在A、B兩點間時，電壓表應(yīng)無示數(shù)，與題意不符，故B錯誤；
C、如果開關(guān)K斷開，則電壓表接著BC兩點間和AB兩點間時示數(shù)都為零，不符合題意，故D錯誤；
D、若電鍵短路，電壓表并聯(lián)在A、B與B、C兩點間時，電壓表讀數(shù)應(yīng)不同，與題設(shè)條件不符．故D錯誤．
故選：A．

點評 本題是電路中故障分析問題，可以用電勢差等于電壓來加深理解故障的原因．中等難度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法中正確的是（　�。�
A．赫茲預(yù)言了電磁波的存在，麥克斯韋首次捕捉到了電磁波
B．波遇到障礙物時，一定會發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象
C．通常的講話產(chǎn)生的聲波，經(jīng)過尺寸為1m左右的縫會發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象
D．衍射是波的疊加現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示是一種新型的旅行箱，既可以在地面上推著行走，也可以在地面上拉著行走．已知旅行箱的總質(zhì)量為15kg，g=10m/s2，sin 37°=0.6．回答下面兩個問題：
（1）進(jìn)站時，若某旅客以大小為100N、方向與水平地面成30°角斜向下的力推著旅行箱勻速運動，求旅行箱對地面的壓力和摩擦力的大小．
（2）出站時，若某旅客用斜向上與水平方向成某一角度的最小力拉著旅行箱做勻速運動，已知這個最小拉力為90N，則旅行箱與地面間的動摩擦因數(shù)為多大？最小拉力與水平方向間的夾角為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖所示，木塊A的質(zhì)量為m，木塊B的質(zhì)量為2m，用細(xì)繩系住A，繩與斜面平行．木塊B沿傾角為a的斜面，在木塊A的下面勻速下滑．若A、B之間，以及B和斜面之間的動摩擦因數(shù)相同，求這一動摩擦因數(shù)μ及繩子拉力T．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．用彈簧秤測定一個木塊A和木塊B間的動摩擦因數(shù)μ，如圖所示的兩種裝置．

（1）為了用彈簧測力計的讀數(shù)表示滑動摩擦力，圖示裝置的兩種情況中，木塊A是否都一定要做勻速運動？
（2）若木塊A做勻速運動，甲圖中A、B間摩擦力是否等于拉力FA的大小？
（3）若A、B的重力分別為100N和150N，甲圖中當(dāng)物體A被拉動時，彈簧秤的讀數(shù)為60N，拉力Fa=110N，求A、B間的動摩擦因數(shù)μ，你認(rèn)為哪種裝置更優(yōu)？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖甲所示，A、B兩物體靜止疊放在光滑水平面上，對A物體施加一水平力F，F(xiàn)隨時間t變化的關(guān)系圖象如圖乙所示．兩物體在力F作用下開始運動，且始終相對靜止，則（　�。�
A．A對B的摩擦力方向始終與力F的方向相同
B．兩物體沿直線做往復(fù)運動
C．2s～3s時間內(nèi)兩物體間的摩擦力逐漸減小
D．兩物體一直向右做直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．某同學(xué)設(shè)計了一個如圖所示的裝置來測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，其中A為滑塊，B和C是砝碼，個數(shù)可調(diào)．A的左端與打點計時器的紙帶（示畫出）相連，通過打點計時器打出的紙帶測出系統(tǒng)的加速度．實驗中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量（m+m′=m0）保持不變的條件下，改變m和m′的鉤碼個數(shù)重復(fù)測量．不計繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦．

（1）實驗中除電磁打點計時器、紙帶、若干個質(zhì)量均為50克的鉤碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細(xì)線外，為了完成本實驗，還應(yīng)有BD．
A．秒表 B．天平 C．毫米刻度尺 D．低壓交流電源
（2）實驗中，該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶，如圖所示，從清晰的O點開始，每隔4個點取一計數(shù)點（中間4個點沒畫出），分別記為A、B、C、D、E、F，測得各計數(shù)點到O點的距離為OA=1.61cm，OB=4.02cm，OC=7.26cm，OD=11.30cm，OE=16.14cm，OF=21.80cm，打點計時器打點頻率為50Hz，由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度v=0.53m/s，此次實驗滑塊的加速度a=0.81m/s2．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（3）在實驗數(shù)據(jù)處理中，該同學(xué)以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖所示的實驗圖線，由此可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.30．（g取10m/s2，保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，直線上有o、a、b、c四點，ab間的距離與bc間的距離相等，在o點處有固定點電荷，已知b點電勢低于c點電勢．若一帶負(fù)電粒子僅在電場力作用下先從c點運動到b點，再從b點運動到a點，則（　�。�
A．兩個過程中電場力做功相等
B．前一過程中，粒子的電勢能不斷減小
C．前一過程中電場力做的功大于后一過程中電場力做的功
D．后一過程中，粒子動能不斷減小

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．磁體和電流之間、磁體和運動電荷之間、電流和電流之間都可通過磁場而相互作用，此現(xiàn)象可通過以下實驗證明：

（1）如圖（a）所示，在重復(fù)奧斯特的電流磁效應(yīng)實驗時，為使實驗方便效果明顯，通電導(dǎo)線應(yīng)A．
A．平行于南北方向，位于小磁針上方
B．平行于東西方向，位于小磁針上方
C．平行于東南方向，位于小磁針下方
D．平行于西南方向，位于小磁針下方
此時從上向下看，小磁針的旋轉(zhuǎn)方向是逆時針（填順時針或逆時針）．
（2）如圖（b）所示是電子射線管示意圖．接通電源后，電子射線由陰極沿x軸方向射出，在熒光屏上會看到一條亮線．要使熒光屏上的亮線向下（z軸負(fù)方向）偏轉(zhuǎn)，在下列措施中可采用的是B．（填選項代號）
A．加一磁場，磁場方向沿z軸負(fù)方向   
B．加一磁場，磁場方向沿y軸正方向
C．加一電場，電場方向沿z軸負(fù)方向   
D．加一電場，電場方向沿y軸正方向
（3）如圖（c）所示，兩條平行直導(dǎo)線，當(dāng)通以相同方向的電流時，它們相互吸引（填排斥或吸引），當(dāng)通以相反方向的電流時，它們相互排斥（填排斥或吸引），這時每個電流都處在另一個電流的磁場里，因而受到磁場力的作用．也就是說，電流和電流之間，就像磁極和磁極之間一樣，也會通過磁場發(fā)生相互作用．

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