【題目】一物體自t=0時開始做直線運動,其速度圖像如圖所示。則下列選項正確的是( 。

A.0~6s內(nèi),物體的平均速度為7.5m/s

B.物體在4s末離出發(fā)點最遠

C.4~6s內(nèi),物體所受合外力做功為零

D.4~6s內(nèi),物體所受合外力的沖量為零

【答案】C

【解析】

A0~5s經(jīng)過的路程

5~6s經(jīng)過的路程

故在0~6s內(nèi),物體的平均速度為

A錯誤;

B0~5s,物體向正向運動,5~6s向負向運動,故5s末離出發(fā)點最遠,故B錯誤;

C.由圖可知,4~6s加速度相同,則合力相同,又由圖可知4~6s內(nèi)位移為零,故在4~6s內(nèi),物體所受合外力做功為零,故C正確;

D.在4~6s內(nèi),物體所受的合外力的沖量等于動量的變化量,即

物體的質(zhì)量未知,故物體所受合外力的沖量一定不為零,故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用螺旋測微器對小球的直徑進行測量,螺旋測微器的結(jié)構(gòu)如甲圖所示。該同學(xué)在檢查儀器時發(fā)現(xiàn),由于該螺旋測微器的不恰當使用,使得當轉(zhuǎn)動旋鈕A使微測螺桿B旋至與砧臺C靠緊時,此時螺旋測微器的讀數(shù)應(yīng)該為0.000mm,但該儀器的狀態(tài)卻如圖甲中所示(圖中所示效果略有夸大),這說明使用該螺旋測微器進行測量時,每次讀數(shù)都會產(chǎn)生_______mm的誤差,該同學(xué)仍然使用這個螺旋測微器進行測量。在進行了正確的操作后,螺旋測微器的狀態(tài)如圖乙所示,則該小球的直徑的正確測量值應(yīng)為___________mm。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下是某實驗小組探究二力合成規(guī)律的過程。

(l)首先進行如下操作:

①如圖甲,輕質(zhì)小圓環(huán)掛在橡皮條的一端,另一端固定,橡皮條的長度為GE;

②如圖乙,用手通過兩個彈簧測力計共同拉動小圓環(huán)。小圓環(huán)在拉力F1、F2的共同作用下,位于O點,橡皮條伸長的長度為EO;

③撤去F1、F2,改用一個力F單獨拉住小圓環(huán),仍使其位于0點,如圖丙。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn),力F單獨作用,與F1、F2共同作用的效果是一樣的,都使小圓環(huán)保持靜止,由于兩次橡皮條伸長的長度相同,即____,所以F等于F1、F2的合力。

(2)然后實驗小組探究了合力F與分力F1、F2的關(guān)系:

①由紙上O點出發(fā),用力的圖示法畫出拉力F1、F2F(三個力的方向沿各自拉線的方向,三個力大小由彈簧測力計讀出);

②用虛線將拉力F的箭頭端分別與F1、F2的箭頭端連接,如圖丁,得到的啟示是 ____;

③多次改變拉力F1、F2的大小和方向,重做上述實驗,通過畫各力的圖示,進一步檢驗所圍成的圖形。實驗小組發(fā)現(xiàn):在兩個力合成時,以表示這兩個力的有向線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向,這個規(guī)律叫做____,

上述實驗中,如果把圖乙和圖丙的操作順序?qū)φ{(diào),即先用拉力F將圓環(huán)拉到O點,再用拉力F1F2共同拉圓環(huán)產(chǎn)生相同效果,則F1F2就是F____,此實驗可以探究____規(guī)律。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)觀察一只蝸牛爬行,繪出蝸牛在某段時間內(nèi)的位移-時間圖像如圖所示,對線段OA、AB、BC、CD所表示的運動,下列說法正確的是( 。

A.0.5s時,蝸牛的速度大小為0.5m/s

B.AB段蝸牛做勻速運動

C.CD段的運動方向與初始運動方向相反

D.蝸牛在4s內(nèi)的位移為2cm

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究動能改變與合外力做功的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:

第一步:把帶有定滑輪的木板(有滑輪的)一端墊起,把質(zhì)量為M的滑塊通過細繩跨過定滑輪與質(zhì)量為m的重錘相連,重錘后連一穿過打點計時器的紙帶,調(diào)整木板傾角,直到輕推滑塊后,滑塊沿木板向下勻速運動,如圖甲所示.

第二步:保持長木板的傾角不變,將打點計時器安裝在長木板靠近滑輪處,取下細繩和重錘,將滑塊與紙帶相連,使紙帶穿過打點計時器,然后接通電源,釋放滑塊,使之從靜止開始向下加速運動,打出紙帶,如圖乙所示.打出的紙帶如圖丙所示.

請回答下列問題:

(1)已知OA、BC、DE、F相鄰計數(shù)點間的時間間隔為,根據(jù)紙帶求滑塊速度,打點計時器打B點時滑塊速度vB=__________.

(2)已知重錘質(zhì)量為m,當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g,要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊 ______________(寫出物理量名稱及符號,只寫一個物理量),合外力對滑塊做功的表達式W=__________________.

(3)算出滑塊運動OA、OB、OC、OD、OE段合外力對滑塊所做的功W以及在AB、CD、E各點的速度v,v2為縱軸、W為橫軸建立坐標系,描點作出v2-W圖象,可知該圖象是一條_______________,根據(jù)圖象還可求得___________________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在空間中存在垂直紙面向里,場強為B的勻強磁場。其邊界AB、CD的寬度為d,在左邊界的Q點處有一質(zhì)量為m,帶電量為-q的帶電粒子沿與左邊界成的方向射入磁場,粒子重力不計。求;

(1)帶電粒子能從CD邊界飛出的速度條件;

(2)若帶電粒子能垂直CD邊界飛出磁場,穿過小孔進入如圖所示的勻強電場中減速至零且不碰到負極板,則極板間電壓及整個過程中粒子在磁場中運動的總時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】地球同步衛(wèi)星是整個人類的稀有資源,全球最多可以同時存在大約120顆同步衛(wèi)星.如圖所示,很多國家發(fā)射地球同步衛(wèi)星時,先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓形軌道1運行,然后在Q點點火,使其沿橢圓軌道2運行,最后在P點再次點火,將衛(wèi)星送入同步圓形軌道3運行.已知軌道1、2相切于Q點,軌道2、3相切于P點.忽略大氣對衛(wèi)星的阻力作用,則衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運行時,下列說法正確的是:

A.衛(wèi)星從軌道2運行到軌道3的過程中,衛(wèi)星與地球組成的系統(tǒng)機械能守恒

B.衛(wèi)星在軌道3上的P點運行速度小于在軌道2上的P點運行速度

C.衛(wèi)星在軌道2Q點的加速度小于在軌道1Q點的加速度

D.若在軌道3上的P點開動推動器向衛(wèi)星運行的正前方噴氣,衛(wèi)星可以重新回到軌道2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,邊界OAOC之間分布有垂直紙面向里的勻強磁場,邊界OA上有一粒子源S 某一時刻,從S平行于紙面向各個方向發(fā)射出大量帶正電的同種粒子(不計粒子的重力及粒子間的相互作用),所有粒子的初速度大小相同,經(jīng)過一段時間有大量粒子從邊界OC射出磁場。 已知∠AOC=60°,從邊界OC射出的粒子在磁場中運動的最長時間等于T為粒子在磁場中運動的周期),則從邊界OC射出的粒子在磁場中運動的時間可能為( 。

A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】中國已邁入高鐵時代,高鐵拉近了人們的距離,促進了經(jīng)濟的發(fā)展.一輛高鐵測試列車從甲站始發(fā)最后?恳艺,車載速度傳感器記錄了列車運行的v-t圖象如圖所示.已知列車的質(zhì)量為4.0×105kg,假設(shè)列車運行中所受的阻力是其重力的0.02倍,求:

(1)甲、乙兩站間的距離L

(2)列車出站時的加速度大。

(3)列車出站時的牽引力大小.

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