兩個(gè)相同的可視為質(zhì)點(diǎn)的小球A和B，質(zhì)量均為m，用長(zhǎng)度相同的兩根細(xì)線把A、B兩球懸掛在水平天花板上的同一點(diǎn)O，并用長(zhǎng)度相同的細(xì)線連接 A、B兩個(gè)小球，然后用一水平方向的力F作用在小球A上，此時(shí)三根線均處于伸直狀態(tài)，且OB細(xì)線恰好處于豎直方向，如圖所示()．如果兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則力F的大小為 (　　)

A．0        B．mg           C.           D. mg
D

試題分析：根據(jù)B球的受力分析可知僅受BO方向的拉力，豎直向下的重力，其AB繩子對(duì)B求并無(wú)拉力，否則B球無(wú)法保持豎直方向平衡狀態(tài)。因此對(duì)于A球，受力分析如圖，所以答案為D。

點(diǎn)評(píng)：此類題型解題關(guān)鍵是能夠判斷出AB繩子的拉力為零，否則容易造成因受力分析錯(cuò)誤而帶來(lái)的正交分解錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致本題無(wú)法求解。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

相距d =4m的兩根柱子間拴一根長(zhǎng)為L(zhǎng)=5m的輕繩，現(xiàn)通過(guò)一只不計(jì)質(zhì)量的光滑鉤子將重G =180N的物體掛在繩上，如圖所示。求：在物體保持靜止時(shí)繩子的拉力大小。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)完全相同的小球A和B，質(zhì)量均為m，用長(zhǎng)度相同的兩根細(xì)線懸掛在水平天花板上的同一點(diǎn)O，再用長(zhǎng)度相同的細(xì)線連接A、B兩小球，如圖所示。然后用一水平向右的力F作用于小球A上，使三線均處于直線狀態(tài)，此時(shí)OB線恰好位于豎直方向，且兩小球都剛好靜止，兩小球均可視為質(zhì)點(diǎn)，則力F的大小（   ）

A．0
B．mg
C．mg
D．mg

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的物體放在質(zhì)量為M、傾角為θ的斜面體上，斜面體置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力F拉物體m使其沿斜面向下勻速運(yùn)動(dòng)，M始終靜止，則下列說(shuō)法正確的是
A．M相對(duì)地面有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)
B．地面對(duì)M的支持力為（M+m）g
C．地面對(duì)M的摩擦力大小為Fcosθ
D．物體m對(duì)M的作用力的大小為mg

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一墨水瓶放在水平桌面上靜止，它對(duì)桌面的壓力等于它受到的重力。則（　�。�
A．這個(gè)壓力就是墨水瓶受到的重力
B．這個(gè)壓力的產(chǎn)生是因?yàn)槟堪l(fā)生了微小形變的結(jié)果
C．這個(gè)壓力與墨水瓶的重力是一對(duì)平衡力
D．墨水瓶同時(shí)還要受到支持力，它與其重力是一對(duì)平衡力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量分別為m、M的兩個(gè)物體系在一根通過(guò)定滑輪的輕繩兩端M放在水平地板上，m被懸在空中，若將M沿水平地板向右緩慢移動(dòng)少許后M仍靜止，則 （    ）  
A．繩中張力不變B．M對(duì)地面的壓力變大
C．M所受的靜摩擦力變大D．滑輪軸所受的壓力變大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中彈簧秤、繩和滑輪的質(zhì)量均不計(jì)，繩與滑輪間的摩擦力不計(jì)，物體的重力都是G，在圖甲、乙、丙三種情況下，彈簧秤的讀數(shù)分別是F1、F2、F3，則
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，一個(gè)掛在絲線下端帶正電的小球B，靜止在圖示位置。若固定的帶正電小球A的電荷量為Q，B球的質(zhì)量為m，帶電荷量為q，，A和B在同一條水平線上，整個(gè)裝置處于真空中。試求A、B兩球間的電場(chǎng)力和A、B兩球間的距離r。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物體的受力分析圖正確的是(    )

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同步練習(xí)冊(cè)答案