如圖所示,光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切,輕彈簧的一端固定在軌道的左端,OP是可繞O點轉動的輕桿,且擺到某處就能停在該處;另有一小鋼球,F(xiàn)在利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能。

圖1
(1)還需要的器材是               、                     
(2)以上測量實際上是把對彈性勢能的測量轉化為對        能的測量,進而轉化為對                         的直接測量。
(3)為了研究彈簧的彈性勢能與勁度系數(shù)和形變量的關系,除以上器材外,還準備了兩個輕彈簧,所有彈簧的勁度系數(shù)均不相同。試設計記錄數(shù)據(jù)的表格。

(1)天平、刻度尺(2)重力勢、質量、上升高度(3)見解析。

因不知道彈性勢能計算公式,應采用等效替代的方法,把要測量的彈性勢能轉化為便于測量的量。在這個裝置中,若用小鋼球壓縮彈簧至需要的量,然后由靜止釋放小球,彈簧的彈性勢能會轉化為小球的動能,進而在小球沿圓弧軌道上升的過程中轉化為小球的重力勢能?捎脤χ亓菽艿臏y量來代替對彈性勢能的測量,因此需用天平測量小球的質量,用刻度尺測量小球上升的高度。
要尋找彈性勢能與彈簧的勁度系數(shù)和形變量兩個物理量的關系,應采用控制變量法。先保持彈簧的勁度系數(shù)不變,研究彈性勢能與形變量的關系;再保持形變量不變,研究彈性勢能與勁度系數(shù)的關系。因此記錄數(shù)據(jù)的表格可設計成如下兩表:
小球的質量m=         Kg,彈簧A
壓縮量x(m)
 
 
 
 
上升高度h(m)
 
 
 
 
E=mgh(J)
 
 
 
 
壓縮量x=         cm,小球的質量m=         Kg
彈簧
A
B
C
 
勁度系數(shù)k(N/m)
 
 
 
 
上升高度h(m)
 
 
 
 
E=mgh(J)
 
 
 
 
 
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(1)一條紙帶與做勻加速直線運動的小車相連,通過打點計時器打下一系列點,從打下的點中選取若干計數(shù)點,如圖中A、B、C、D、E所示,紙帶上相鄰的兩個計數(shù)點之間有四個點未畫出。現(xiàn)測出AB=2.20cm,AC=6.40cm,AD=12.58cm,AE=20.80cm,已知打點計時器電源頻率為50Hz;卮鹣铝袉栴}:

①打D點時,小車的速度大小為_______m/s;
②小車運動的加速度大小為_______m/s2。(①②均保留兩位有效數(shù)字)
(2)在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”活動中,某小組設計了如圖所示的實驗裝置。圖中上下兩層水平軌道表面光滑,兩小車前端系上細線,細線跨過滑輪并掛上砝碼盤,兩小車尾部細線連到控制裝置上,實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動,然后同時停止。本探究實驗是通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小。能進行這樣的比較,是因為:_______________________
_____________________________________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

在用自由落體運動做“驗證機械能守恒定律”實驗中,用天平稱得重物的質量為,所用電源的頻率為50Hz,某同學通過正確的實驗操作得到了一條理想的紙帶。紙帶上打出的點如圖15所示(紙帶上的O點是第一個打印點,A、B、C、D、E分別是每打兩個點的時間作為計時單位取的記數(shù)點,圖中數(shù)據(jù)單位為毫米),已知當?shù)氐闹亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824115343614448.gif" style="vertical-align:middle;" />。選擇B點為初始點,D點為終點,則從打下B點到打下D點的過程中,重物的重力勢能的減少量為J;重物動能的增加量為J;但實驗中總存在△Ep      △Ek(填:小于、等于、大于),其原因是              。(取3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

在利用碰撞做“驗證動量守恒定律”實驗中,實驗裝置如圖所示,一起按要求安裝好后開始實驗。先是不放被碰小球,重復實驗若干次;然后把被碰小球凈值放在斜槽末端的水平部分的前端邊緣處,又重復實驗若干次,在白紙上記錄下重錘位置和各次實驗時小球落點的平均位置,一次為OM、P、N,設入射小球和被碰小球的質量分別為m1、m2,且m1=2m2,則

(1)入射小球每次滾下都應從斜槽上的同一位置無初速釋放,其目的是
A.為了使入射小球每次都能水平飛出槽口
B.為了使入射小球每次都以相同的動量到達槽口
C.為了使入射小球在空中飛行的時間不變
D.為了使入射小球每次都能與被碰小球對心碰撞
(2)下列有關本實驗的說法中正確的有
A.未放被碰小球和放了被碰小球m2時,入射小球m1的落點分別為M、P
B.未放被碰小球和放了被碰小球m2時,入射小球m1的落點分別為P、M
C.未放被碰小球和放了被碰小球m2時,入射小球m1的落點分別為N、M
D.在誤差允許的范圍內若測得|ON|=2|MP|,則標明碰撞過程中由m1、m2兩球組成的系統(tǒng)動量守恒

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

利用打點計時器測定做勻加速直線運動的小車的加速度,如圖所示的是由實驗得到的一條紙帶,從0點開始,每五個點取一個計數(shù)點,其中0,1,2,3,4,5,6都為計數(shù)點,測得s1="1.40" cm,s2="1.90" cm,s3="2.38" cm,s4="2.88" cm,s5="3.39" cm,s6="3.87" cm.則打第四個計數(shù)點時小車的速度為__________ m/s;小車的加速度為__________ m/s2.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題



利用打點計時器測定物體做勻變速直線運動的加速度時,在紙帶上打出一系列的點,如圖2—3—9所示.設各相鄰記數(shù)點之間的距離分別為s1、s2、s3、s4,相鄰兩記數(shù)點的時間間隔為T,則下列關系式中正確的是
A.s2s1=aT2
B.s4s1=3aT2
C.打點2時物體的速度為v2
D.s1aT2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

為了探究彈性勢能與彈簧形變量之間的關系,需要測定彈簧的彈性勢能.一位同學采用了如圖所示的一種裝置:水平放置的彈簧一端固定在墻上,另一端靠著已知質量為m的木塊,此時彈簧為原長,木塊的左側是光滑的,右側是粗糙的,水平面足夠大.現(xiàn)利用一塊秒表和一把刻度尺,測量出彈簧被壓縮的彈性勢能.測量步驟如下:
(1)用手水平向左推動木塊,使彈簧縮短一定長度x;
(2)放手讓彈簧推動木塊,用秒表測出木塊自彈簧原長位置運動到最終靜止位置的時間t;
(3)用刻度尺測出木塊______的距離S;
(4)利用測量結果,導出彈性勢能的表達式EP=______(用S、t、m表示).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在水平桌面上有一個傾角為α的斜面體。一個質量為m的物塊,在平行于斜面的拉力F作用下,沿斜面向上做勻速運動。斜面體始終處于靜止狀態(tài)。已知物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g。下列結論正確的是
A.斜面對物塊的摩擦力大小是F
B.斜面對物塊的摩擦力大小是μmgcosα
C.桌面對斜面體的摩擦力大小是0
D.桌面對斜面體的摩擦力大小是Fcosα

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用計算機和力傳感器可以比較精確地測量作用在掛鉤上的力,并能得到掛鉤所受的拉力隨時間的變化圖像,實驗過程中掛鉤位置可認為不變。某同學利用力傳感器和單擺來驗證機械能守恒,實驗步驟如下:
①如圖甲所示,固定力傳感器M,并在掛鉤的正下方固定一個小圓環(huán)(環(huán)中的光滑小孔O剛好夠一根細線穿過)。
②取一根不可伸長的細線,一端固定一個小鐵球,另一端穿過小孔O固定在傳感器的掛鉤上。
③讓小鐵球處于靜止狀態(tài),從計算機中得到拉力隨時間的關系圖像如圖乙所示。
④讓小球以較小的角度在豎直平面內的A、B之間擺動,從計算機中得到拉力隨時間的關系圖像如圖丙所示。
請回答以下問題:
(1)由圖中數(shù)據(jù)可求得小孔O到小鐵球球心的距離為      m。(計算時取g≈π2
(2)為了驗證小球在最高點A和最低點C處的機械能是否相等,則(    )
A.一定得測出小球的質量m
B.一定得測出細線離開豎直方向的最大偏角β
C.一定得知道當?shù)刂亓铀俣?i>g的大小
D.只要知道圖中的F0F1、F2的大小
(3)若已經用實驗測得了第(2)小題中所需測量的物理量,則為了驗證小球在最高點A和最低點C處的機械能是否相等,只需驗證等式       是否成立。(用題中所給物理量的符號來表示)

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