15.如圖所示,是利用靜電計測量平行板電容器兩極板間的電勢差來研究電容變化的實驗,由兩塊相互靠近彼此絕緣的平行金屬板組成平行板電容器,極板N與靜電計金屬球相連,極板M和靜電計的外殼均接地.在兩板相距為d時,給電容器充電,靜電計指針張開一定角度,斷開電源,測得電容器兩極板間的電勢差為U.在整個實驗過程中,保持電容器的帶電荷量Q不變,下面的操作中將使靜電計指針張角變大的是( 。
A.僅將M板向下平移
B.僅將M板向右平移
C.僅將M板向外平移
D.僅在M、N之間插入金屬板,且不和M、N接觸

分析 由題意,電容器所帶電量Q保持不變,靜電計指針張角變小,板間電勢差U變小,由C=$\frac{Q}{U}$ 分析電容C如何變化,根據(jù)C=$\frac{?S}{4πkd}$ 進(jìn)行分析.

解答 解:A、由題意,電容器所帶電量Q保持不變,靜電計指針張角變大,板間電勢差U變大,由C=$\frac{Q}{U}$ 分析可知,電容C應(yīng)變小,
根據(jù)C=$\frac{?S}{4πkd}$ 分析可知,應(yīng)減小正對面積,增大板間距離、或減小電介質(zhì);故AC正確;B錯誤;
D、在M、N之間插入金屬板時,相當(dāng)于減小d,則C增大,故D錯誤.
故選:AC.

點評 本題考查電容器的動態(tài)分析問題,對于電容器的動態(tài)變化問題,關(guān)鍵要抓住不變量,根據(jù)電容的定義式和決定式進(jìn)行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.某同學(xué)周日去達(dá)活泉公園游玩,他上午$\underset{9}{?}$$\underset{時}{?}$$\underset{30}{?}$$\underset{分}{?}$到達(dá)公園門口,游玩了部分景點后返回至出發(fā)地,全程約$\underset{10}{?}$$\underset{公}{?}$$\underset{里}{?}$.這里兩個加點的數(shù)據(jù)所描述的依次為( 。
A.時間間隔、位移B.時刻、路程C.時間間隔、路程D.時刻、位移

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.接通電源與讓紙帶(隨物體)開始運動,這兩個操作的順序應(yīng)該是( 。
A.先接通電源,后釋放紙帶B.先釋放紙帶,后接通電源
C.釋放紙帶的同時接通電源D.先接通電源或先釋放紙帶都可以

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.已知O、A、B、C為同一直線上的四點.AB間的距離為L1,BC間的距離為L2,一物體自O(shè)點由靜止出發(fā),沿此直線做勻加速運動,依次經(jīng)過A、B、C三點,已知物體通過AB段與BC段所用的時間相等.求O與A的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.空間中P、Q兩點處各固定一個點電荷,P、Q兩點附近電場的等勢面分布如圖所示,a、b、為電場中的4個點,已知a、c的電勢關(guān)系為φa>φc,則( 。
A.P、Q兩點處的電荷等量同種B.a點和b點的電場強度相同
C.c點的電勢高于d點的電勢D.負(fù)電荷從b到d電勢能增加

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,已知電源電動勢E=12v,r=0.5Ω,R1=2Ω,R2=3Ω,滑動變阻器R3=5Ω,其滑動觸頭為P.
(1)當(dāng)滑片觸頭P滑動到什么位置時,干路中電流最。孔钚‰娏魇嵌嗌?
(2)當(dāng)滑動觸頭在什么位置時,電源輸出功率最大?是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.在“探究勻加速直線運動”的小車實驗中,得到一紙帶上的A、B、C、D、E、F是計數(shù)點(相鄰兩計數(shù)點之間還有4個點未畫出).打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上,已知AB=3.00cm,BC=4.20cm,CD=5.40cm,DE=6.60cm,EF=7.80cm,F(xiàn)G=9.00cm,則:
(1)小車做勻變速直線運動的加速度a=1.2m/s2;
(2)在打點計時器打下C點時,小車運動的速度vc=0.48m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列一些運動學(xué)概念的描述,正確的是( 。
A.物體有加速度,速度就增加
B.物體在5s內(nèi)指的是物體在4s末到5s末這1s的時間間隔
C.速率、加速度、位移都是矢量
D.雖然地球很大,還在不停地自轉(zhuǎn),但是在研究地球的公轉(zhuǎn)時,仍然可以把它視為質(zhì)點

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

5.一質(zhì)點由位置A向北運動了6m用時3s到達(dá)B點,然后B點向東運動了5m用時1s到達(dá)C點,再由C向南運動了1m用時1s到達(dá)D點.(質(zhì)點在B點、C點沒有停頓)
(1)在圖中,作圖表示出質(zhì)點由A到D整個運動過程的總位移
(2)求整個運動過程的總位移大小和方向
(3)求整個運動過程的平均速率
(4)求整個運動過程的平均速度大。

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