某同學(xué)用多用電表測(cè)量一電阻時(shí),他根據(jù)對(duì)電阻的估計(jì)值將選擇開(kāi)關(guān)旋到電阻擋倍率等于N的位置,然后把兩枝表筆相互接觸,再調(diào)整電阻擋的________,使指針指在電阻擋的“0”刻度線處。若這位同學(xué)對(duì)電阻測(cè)量時(shí),刻度盤(pán)上的示數(shù)為,則這個(gè)電阻的測(cè)量值為_(kāi)_________。

 

 調(diào)零旋鈕(2分,)。  

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用多用電表測(cè)量一只電阻的阻值,按照正確的步驟操作后,測(cè)量的結(jié)果如圖所示.請(qǐng)你讀出其阻值大小為
1000Ω
1000Ω

為了使多用電表測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確,該同學(xué)接著應(yīng)該進(jìn)行哪些操作?
答:
選擇開(kāi)關(guān)置于“×100”,歐姆調(diào)零,測(cè)電阻讀出數(shù)值
選擇開(kāi)關(guān)置于“×100”,歐姆調(diào)零,測(cè)電阻讀出數(shù)值

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用多用電表測(cè)量一定值電阻,多用電表的歐姆擋有R×1、R×10、R×100和R×1k四擋.他用R×10擋進(jìn)行測(cè)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太。ㄈ鐖D甲所示),于是他進(jìn)行了如下操作,完成了實(shí)驗(yàn):
A.將紅黑表筆短接,重新進(jìn)行
歐姆調(diào)零
歐姆調(diào)零

B.把兩表筆接到被測(cè)電阻兩端后,進(jìn)行正確讀數(shù),記錄測(cè)量結(jié)果;
C.將選擇開(kāi)關(guān)旋至
R×100
R×100
擋;
D.測(cè)量后,將選擇開(kāi)關(guān)旋至“OFF”擋(或交流高壓擋).
以上實(shí)驗(yàn)步驟被打亂了,請(qǐng)你按正確順序排列
CABD
CABD

圖(乙)中示數(shù)即為他調(diào)整后的測(cè)量值,則他所測(cè)的電阻約為
1300
1300
Ω

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用多用電表測(cè)量一電阻時(shí),他根據(jù)對(duì)電阻的估計(jì)值將選擇開(kāi)關(guān)旋到電阻擋倍率等于N的位置,然后把兩枝表筆相互接觸,再調(diào)整電阻擋的
調(diào)零旋鈕
調(diào)零旋鈕
,使指針指在電阻擋的“0”刻度線處.若這位同學(xué)對(duì)電阻測(cè)量時(shí),刻度盤(pán)上的示數(shù)為R0,則這個(gè)電阻的測(cè)量值為
NR0
NR0

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用多用電表測(cè)量一定值電阻的阻值.多用電表歐姆擋有R×1,R×10,R×100三擋.他用R×10擋測(cè)量電阻時(shí),發(fā)現(xiàn)電表的指針偏角很大,于是他先換擋,選擇的擋位應(yīng)是
R×1
R×1
擋;然后進(jìn)行如下操作:
A、將多用電表的兩個(gè)表筆接觸電阻的兩端,讀數(shù);
B、將測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái);
C、測(cè)量完畢,把選擇開(kāi)關(guān)打到OFF擋.
請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中的錯(cuò)誤或遺漏之處
重新歐姆調(diào)零
重新歐姆調(diào)零

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科目:高中物理 來(lái)源:2009高考真題匯編18-電學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用多用電表測(cè)量二極管的反向電阻。完成下列測(cè)量步驟:
⑴檢查多用電表的機(jī)械零點(diǎn)。
⑵將紅、黑表筆分別插入正、負(fù)表筆插孔,將選擇開(kāi)關(guān)撥至電阻測(cè)量擋適當(dāng)?shù)牧砍烫帯?br />⑶將紅、黑表筆________,進(jìn)行歐姆調(diào)零。
⑷測(cè)反向電阻時(shí),將_____表筆接二極管正極,將_____表筆接二極管負(fù)極,讀出電表示數(shù)。
⑸為了得到準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果,應(yīng)讓電表指針盡量指向表盤(pán)________(填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中央”);否則,在可能的條件下,應(yīng)重新選擇量程,并重復(fù)⑶、⑷。
⑹測(cè)量完成后,將選擇開(kāi)關(guān)撥向___________位置。

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