【題目】如圖所示,兩根相同的橡皮繩OA、OB,開(kāi)始夾角為0°,在O點(diǎn)處打結(jié)吊一重G=40N的物體后,結(jié)點(diǎn)O剛好位于圓心.

(1)將A、B分別沿圓周向兩邊移至A′、B′,使∠AOA′=∠BOB′=60°.欲使結(jié)點(diǎn)仍在圓心處,則此時(shí)結(jié)點(diǎn)處應(yīng)掛多重的物體?
(2)若將橡皮繩換成無(wú)明顯彈性的輕繩,結(jié)點(diǎn)仍在圓心O,在結(jié)點(diǎn)處仍?huà)熘谿=40N的重物,并保持左側(cè)輕繩在OA'不動(dòng),緩慢將右側(cè)輕繩從OB'沿圓周移動(dòng),當(dāng)右側(cè)輕繩移動(dòng)到什么位置時(shí)右側(cè)輕繩中的拉力最?最小值是多少?

【答案】
(1)解:設(shè)OA、OB并排吊起重物時(shí),橡皮條產(chǎn)生的彈力均為F,則它們的合力為2F,與G平衡,即

2F=G,得 F= =20N.

當(dāng)∠AOA′=∠BOB′=60°時(shí),∠A′OB′=120°時(shí),橡皮條伸長(zhǎng)不變,故F仍為20 N,它們互成120°角,合力的大小等于F,由平衡條件得知應(yīng)掛G'=20 N的重物.

答:欲使結(jié)點(diǎn)仍在圓心處,此時(shí)結(jié)點(diǎn)處應(yīng)掛20N的物體.


(2)解:以結(jié)點(diǎn)O為研究對(duì)象,分析受力可知:O點(diǎn)受三個(gè)力作用,重物對(duì)結(jié)點(diǎn)向下的拉力F=G,大小和方向都不變;左側(cè)輕繩OA'的拉力FOA,其方向保持不變;右側(cè)輕繩OB'的拉力拉力FOB.緩慢將右側(cè)輕繩從OB'沿圓周移動(dòng)時(shí)三力保持平衡.如圖,由矢量三角形可知,當(dāng)右側(cè)輕繩移動(dòng)到與左側(cè)輕繩垂直時(shí),右側(cè)輕繩中的拉力最小,此時(shí)右側(cè)輕繩與水平方向的夾角為θ=60°.由矢量直角三角形可知,拉力的最小值為:

Fmin=Gsin60°=20 N.

答:當(dāng)右側(cè)輕繩移動(dòng)到與水平方向的夾角為θ=60°時(shí)右側(cè)輕繩中的拉力最小,最小值是20 N.


【解析】(1)本題是共點(diǎn)力平衡問(wèn)題.當(dāng)OA、OB的夾角為0°時(shí),由平衡條件可求出橡皮繩的拉力.將A、B分別移至A′、B′,欲使結(jié)點(diǎn)仍在圓心處,橡皮繩伸長(zhǎng)不變,其拉力大小不變,根據(jù)平衡條件推論得知,兩橡皮繩拉力的合力與重力大小相等,即可求出.(2)以結(jié)點(diǎn)O為研究對(duì)象,分析受力:重物對(duì)結(jié)點(diǎn)向下的拉力F、左側(cè)輕繩OA'的拉力FOA,右側(cè)輕繩OB'的拉力拉力FOB,其中,F(xiàn)=G,大小和方向都不變;左側(cè)輕繩OA'的拉力FOA,其方向保持不變;緩慢將右側(cè)輕繩從OB'沿圓周移動(dòng),三個(gè)力保持平衡,作出矢量三角形,由幾何知識(shí)分析得到兩繩OA'和OB'相互垂直時(shí),右側(cè)輕繩中的拉力最小,由數(shù)學(xué)知識(shí)求出最小值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平面上兩根足夠長(zhǎng)平行粗糙金屬導(dǎo)軌,間距為d,左端接有阻值為R的電阻,整個(gè)平面內(nèi)有豎直向下磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。質(zhì)量為m、電阻為r的金屬桿ab擱在導(dǎo)軌上,中點(diǎn)與一根輕質(zhì)絕緣彈簧相連,彈簧右端固定。將金屬桿連同彈簧一起向左拉至伸長(zhǎng)量為s處由靜止釋放,當(dāng)彈簧第一次恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)金屬桿的速度為v,此過(guò)程電阻R產(chǎn)生的焦耳熱為Q。金屬桿始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好,與金屬導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。求:

(1)彈簧第一次恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)金屬桿的加速度大小和方向。

(2)彈簧初始時(shí)的彈性勢(shì)能。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在高度不同的兩水平臺(tái)階上放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩物體,物體間用輕彈簧相連,彈簧與豎直方向夾角為θ.在m1左端施加水平拉力F,使m1、m2均處于靜止?fàn)顟B(tài),已知m1表面光滑,重力加速度為g,則下列說(shuō)法正確的是( )

A.彈簧彈力的大小為
B.彈簧一定是被拉長(zhǎng)的
C.地面對(duì)m2的支持力可能為零
D.ml與m2一定相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,三個(gè)小球A、B、C的質(zhì)量分別為2m、m、m,A與B、C間通過(guò)鉸鏈用輕桿連接,桿長(zhǎng)為L(zhǎng),B、C置于水平地面上,用一輕質(zhì)彈簧連接,彈簧處于原長(zhǎng).現(xiàn)A由靜止釋放下降到最低點(diǎn),兩輕桿間夾角α由60°變?yōu)?20°,A、B、C在同一豎直平面內(nèi)運(yùn)動(dòng),彈簧在彈性限度內(nèi),忽略一切摩擦,重力加速度為g.則此下降過(guò)程中( 。

A.A的動(dòng)能達(dá)到最大前,B受到地面的支持力大于2mg
B.A的動(dòng)能最大時(shí),B受到地面的支持力等于2mg
C.彈簧的彈性勢(shì)能最大時(shí),A的加速度為零
D.彈簧的彈性勢(shì)能最大值為( )mgL

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,原長(zhǎng)分別為、勁度系數(shù)分別為的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上.兩彈簧之間有一質(zhì)量為的物體,最下端掛著質(zhì)量為的另一物體,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).

1)這時(shí)兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度為多大?

2)若用一個(gè)質(zhì)量為的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起,直到兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度等于兩彈簧的原長(zhǎng)之和,求這時(shí)平板施加給下面物體的支持力多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一圓環(huán)形鋁質(zhì)金屬圈(阻值不隨溫度變化)放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,設(shè)第1s內(nèi)磁感線(xiàn)垂直于金屬圈平面(即垂直于紙面)向里,如圖甲所示.若磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖乙所示,那么第3s內(nèi)金屬圈中( 。

A.感應(yīng)電流逐漸增大,沿逆時(shí)針?lè)较?/span>
B.感應(yīng)電流恒定,沿順時(shí)針?lè)较?/span>
C.圓環(huán)各微小段受力大小不變,方向沿半徑指向圓心
D.圓環(huán)各微小段受力逐漸增大,方向沿半徑指向圓心

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為 m的木塊在質(zhì)量為 M的長(zhǎng)木板上,木塊受到向右的拉力 F的作用而向右勻速滑動(dòng),此時(shí)長(zhǎng)木板處于靜止?fàn)顟B(tài),已知木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為1 ,木板與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,下列說(shuō)法正確的是(

A. 木塊受到摩擦力的大小是 F

B. 木塊受到摩擦力的大小是mg

C. 木板受到地面的摩擦力的大小是 F

D. 木板收到的地面的摩擦力的大小是m+Mg

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛警車(chē)在平直的公路上以40m/s的速度巡邏,突然接到警報(bào),在前方不遠(yuǎn)處有歹徒搶劫,該警車(chē)要盡快趕到出事地點(diǎn)且達(dá)到出事點(diǎn)時(shí)的速度也為40m/s,三種行進(jìn)方式:a.一直做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);b.先減速再加速;c.先加速再減速,則(  )
A.a種方式先到達(dá)
B.b種方式先到達(dá)
C.c種方式先到達(dá)
D.條件不足,無(wú)法確定

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,有兩個(gè)高低不同的水平面,高水平面光滑,低水平面粗糙.一質(zhì)量為5kg、長(zhǎng)度為2m的長(zhǎng)木板靠在高水平面邊緣A點(diǎn),其表面恰好與高水平面平齊,長(zhǎng)木板與低水平間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.05,一質(zhì)量為1kg可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊靜止放置,距A點(diǎn)距離為3m,現(xiàn)用大小為6N、水平向右的外力拉小滑塊,當(dāng)小滑塊運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)撤去外力,滑塊以此時(shí)的速度滑上長(zhǎng)木板.滑塊與平板車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,取g=10m/s2 . 求:

(1)滑塊滑動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)的速度大;
(2)滑塊滑動(dòng)到長(zhǎng)木板上時(shí),滑塊和長(zhǎng)木板的加速度大小分別為多少?
(3)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明滑塊能否從平板車(chē)的右端滑出.

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