A. | 蹦床的彈性勢能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動員的動能 | |
B. | 蹦床的彈性勢能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動員的重力勢能 | |
C. | 運(yùn)動員的動能不斷增大 | |
D. | 運(yùn)動員的動能先增大后減小 |
分析 對t2-t4過程分析,知道運(yùn)動員從最低點(diǎn)向上運(yùn)動,蹦床的彈性勢能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動員的動能和重力勢能,通過分析運(yùn)動員的受力情況,分析動能的變化情況.
解答 解:AB、在t2一t4過程,運(yùn)動員從最低點(diǎn)向上運(yùn)動,蹦床的彈性勢能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動員的動能和重力勢能,故AB錯誤.
CD、蹦床的彈力先大于運(yùn)動員的重力,運(yùn)動員向上加速運(yùn)動,動能增大.隨著彈力的減小,之后蹦床的彈力小于運(yùn)動員的重力,運(yùn)動員向上減速運(yùn)動,動能減小,所以運(yùn)動員的動能先增大后減小,故C錯誤,D正確.
故選:D
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵要明確t2-t4過程運(yùn)動員的運(yùn)動情況,通過分析受力情況,判斷動能的變化.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 整個過程中,CD段和DE段的加速度數(shù)值最大 | |
B. | 整個過程中,BC段的加速度最大 | |
C. | AB段表示物體位移不發(fā)生變化 | |
D. | 整個過程中,D點(diǎn)所表示的狀態(tài),離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | EA>EB,φA>φB | B. | EA>EB,φA與φB無法判斷大小 | ||
C. | EA與EB無法判斷大小,φA>φB | D. | 可能有EA=EB,φA>φB |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)a、c兩端的電壓的關(guān)系可知導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度有關(guān) | |
B. | 根據(jù)a、b兩端的電壓的關(guān)系可知導(dǎo)體電阻與橫截面積有關(guān) | |
C. | 根據(jù)a、d兩端的電壓的關(guān)系可知導(dǎo)體電阻與材料有關(guān) | |
D. | 由實驗結(jié)論可得出電壓與導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子從b運(yùn)動到c的過程中加速度不斷增大 | |
B. | 粒子從a運(yùn)動到b的過程中動能不斷減小 | |
C. | 粒子從b運(yùn)動到的c過程中動能不斷減小 | |
D. | 不可能求出粒子從a運(yùn)動到b的過程中電場對其所做的功 |
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