【題目】質(zhì)量為m的金屬滑塊，帶電荷量＋q，以某一初速度沿水平放置的絕緣板進入電磁場空間，勻強磁場方向如圖所示，勻強電場方向水平(且與地板平行)，滑塊與絕緣地板間的動摩擦因數(shù)為μ.已知滑塊自A點沿絕緣板做勻速直線運動，到B點與電路開關相撞，使形成電場的電路斷開，電場立即消失，磁場依然存在．設碰撞時滑塊無電荷量損失，而動能變?yōu)榕銮暗?/span>.滑塊碰撞后，做勻速直線運動返回A點，往返總時間為T，AB長為L，求：

(1)勻強電場場強大小及方向；

(2)磁感應強度B；

【答案】（1）（2）

【解析】(1)滑塊速度向右，根據(jù)勻速運動條件：Eq＝μ(mg＋qv1B) ①

可知E的方向必水平向右．

由返回速度向左時仍勻速運動可知：qv2B＝mg ②

而題中有： ③

聯(lián)立得知v1＝2v2，即qv1B＝2mg，代入①式，

所以

(2)由往返總時間：為

即v2＝

代入②式可得：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=lkg，長/=4 m的木板靜止在粗糙的水平地面上，木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0．1，在木板的左端放置一個質(zhì)量m=lkg、大小可以忽略的鐵塊，鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2=0．4，某時刻起在鐵塊上加一個水平向右的恒力F=8N，取g=10 m/s2，試求：

（1）恒力F作用時木板和鐵塊的加速度；

（2）當鐵塊運動到木板右端時，把鐵塊拿走，木板還能繼續(xù)滑行的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,是A、B兩質(zhì)點運動的位移時間xt圖像,則下列說法正確的是(　 )

A. A質(zhì)點以20 m/s的速度勻速運動

B. B質(zhì)點最初4 s沿正向加速運動,后4 s沿負方向減速運動

C. 0~4s內(nèi)，A、B質(zhì)點的平均速度相同

D. 在4秒末，B質(zhì)點的加速度小于A質(zhì)點的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用繩系一個物體繞過定滑輪，繩的一端在位置1、2、3時，繩的拉力分別為F1、F2、F3，繩對滑輪的壓力大小分別為FN1、FN2、FN3，設物體始終靜止，則(　 　)

A. F1＜F2＜F3 B. FN1＜FN2＜FN3

C. F1＝F2＝F3， D. FN1＞FN2＞FN3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的物體在水平傳送帶上由靜止釋放，傳送帶由電動機帶動，始終保持以速度v勻速運動，物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，物體過一會兒能保持與傳送帶相對靜止，對于物塊從靜止釋放到相對靜止這一過程，下列說法正確的是

A. 電動機做的功為

B. 摩擦力對物體做的功為

C. 傳送帶克服摩擦力做的功為

D. 小物塊與傳送帶因摩擦產(chǎn)生的熱量為Q=

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB為固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓弧軌道，其半徑為R=0.8m．軌道的B點與光滑水平地面相切，質(zhì)量為m=0.2kg的小球由A點靜止釋放，g取10m/s2．求：

（1）小球滑到最低點B時，小球速度v的大�。�

（2）小球剛到達最低點B時，軌道對小球支持力FN的大��；

（3）小球通過光滑的水平面BC滑上固定曲面CD，恰能到達最高點D，D到地面的高度為h=0.6m，小球在曲面CD上克服摩擦力所做的功Wf是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕質(zhì)彈簧左端固定,右端系一小物塊，物塊與水平面的最大靜摩擦力和滑動摩擦力都為f，彈簧無形變時，物塊位于O點。每次都把物塊拉到右側不同位置由靜止釋放，釋放時彈力F大于f，物體沿水平面滑動一段路程直到停止。下列說法中正確的是

A. 釋放時彈簧具有的彈性勢能等于全過程克服摩擦力做的功

B. 每次釋放后物塊速度達到最大的位置保持不變

C. 物塊能返回到O點右側的臨界條件為F>3f

D. 物塊能返回到O點右側的臨界條件為F>4f

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗裝置圖．圖1中A為小車，B為砝碼及砝碼盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與打點計時器相連，計時器接50Hz交流電．小車A的質(zhì)量為m1，砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量為m2．

（1）下列說法正確的是 ．

A．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時應先釋放小車后接通電源

C．本實驗m2應遠大于m1

D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關系時，應作a﹣圖象

（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a﹣F圖象，可能是圖2中的圖線 ．（選填“甲”“乙”或“丙”）

（3）如圖3所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出．由此可求得小車的加速度大小為 m/s2．（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 懸浮在水中的花粉的布朗運動反映了水分子的熱運動

B. 已知阿伏伽德羅常數(shù)，氣體的摩爾質(zhì)量和密度，能估算出氣體分子的間距

C. 用氣筒給自行車打氣，越打越費勁，說明此時氣體分子之間的分子力表現(xiàn)為斥力

D. 兩個分子間的距離變大的過程中，分子間引力比斥力減小的慢

E. 分子間作用力為零時，分子間的勢能一定是零

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