【題目】由英國科學(xué)家牛頓創(chuàng)立,對解釋和預(yù)見物理現(xiàn)象具有決定意義的是
A.經(jīng)典力學(xué)體系B.量子論C.生物進(jìn)化論D.相對論
【答案】A
【解析】
根據(jù)所學(xué)知識,牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系把地球上的物體的運(yùn)動和天體運(yùn)動概括到同一個理論之中,對解釋和預(yù)見物理現(xiàn)象,具有決定的意義。后來,根據(jù)萬有引力定律,人們發(fā)現(xiàn)了海王星等。牛頓的經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立,標(biāo)志著近代科學(xué)的形成。所以材料中所說的理論應(yīng)是經(jīng)典力學(xué),故A正確;量子論和相對論是對經(jīng)典力學(xué)的繼承和進(jìn)一步發(fā)展,達(dá)爾文的生物進(jìn)化論不是物理學(xué),排除BCD。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】P1、P2為相距遙遠(yuǎn)的兩顆行星,距各自表面相同高度處各有一顆衛(wèi)星s1、s2做勻速圓周運(yùn)動.圖中縱坐標(biāo)表示行星對周圍空間各處物體的引力產(chǎn)生的加速度a,橫坐標(biāo)表示物體到行星中心的距離r的平方,兩條曲線分別表示P1、P2周圍的a與r2的反比關(guān)系,它們左端點(diǎn)橫坐標(biāo)相同.則
A. P1的平均密度比P2的大
B. P1的“第一宇宙速度”比P2的小
C. s1的向心加速度比s2的大
D. s1的公轉(zhuǎn)周期比s2的大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】放在光滑的水平面上質(zhì)量為1kg 的物體,同時受到與水平面平行的兩個力的作用,這兩個力的大小分別為3N 和8N,當(dāng)這兩個力的方向在水平面內(nèi)發(fā)生變化時,物體的加速度大小不可能為( )
A.12 m/s2
B.10m/s2
C.8 m/s2
D.5m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有論者指出,伽利略要用因幾何學(xué)而變得真實(shí)的世界來代替真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)世界,并用不可能的世界來解釋真實(shí)的世界。這反映出伽利略的科學(xué)研究
A.否定了以往對世界的認(rèn)識
B.具有近代科學(xué)的特點(diǎn)
C.模糊了對真實(shí)世界的認(rèn)識
D.豐富了數(shù)學(xué)研究成果
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】夏天由于用電器的增多,每年都會出現(xiàn)“用電荒”,只好拉閘限電,若某發(fā)電站在供電過程中,用電高峰時輸電的功率是正常供電的2倍,輸電線電阻不變,下列說法正確的是
A.若輸送電壓不變,則用電高峰時輸電電流為正常供電時的2倍
B.若輸送電壓不變,則用電高峰時輸電線損失的功率為正常供電時的2倍
C.若用電高峰時的輸送電壓變?yōu)檎9╇姷?倍,則此時輸電電流為正常供電時的4倍
D.若用電高峰時的輸送電壓變?yōu)檎9╇姷?倍,則此時輸電線損失的功率不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于多普勒效應(yīng)的說法中,正確的是( )
A.只要波源在運(yùn)動,就一定能觀察到多普勒效應(yīng)
B.如果聲源靜止,就觀察不到多普勒效應(yīng)
C.當(dāng)聲源朝著觀察者運(yùn)動時,聲源的頻率變高
D.當(dāng)聲源相對于觀察者運(yùn)動時,觀察者聽到的聲音的頻率可能變高,也可能變低
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家正在研制航母艦載機(jī)使用的電磁彈射器.艦載機(jī)總質(zhì)量為3×104 kg,設(shè)起飛過程中發(fā)動機(jī)的推力恒為1.0×105 N;彈射器有效作用長度為100 m,推力恒定.要求艦載機(jī)在水平彈射結(jié)束時速度大小達(dá)到80 m/s.彈射過程中艦載機(jī)所受總推力為彈射器和發(fā)動機(jī)推力之和,假設(shè)所受阻力為總推力的20%,則( )
A. 彈射器的推力大小為1.1×106 N
B. 彈射器對艦載機(jī)所做的功為1.1×108 J
C. 彈射器對艦載機(jī)做功的平均功率為8.8×107 W
D. 艦載機(jī)在彈射過程中的加速度大小為32 m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物塊A和長木板B質(zhì)量均為m=1kg,A與B之間、B與地面之間動摩擦因數(shù)分別為μ1=0.5和μ2=0.2,開始時A靜止在B左端,B停在水平地面上.某時刻起給A施加一大小為9N的水平拉力F,t0=1s后撤去F,最終A恰好停在B右端.(g取10m/s2)
(1)通過計算說明前1s內(nèi)木板B是否運(yùn)動.
(2)1s末物塊A的速度.
(3)從A開始運(yùn)動到恰好停在木板B的右端B所產(chǎn)生的位移.
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