如圖，物體自傾角為θ、長為L的斜面頂端由靜止開始滑下，到斜面底端時與固定擋板發(fā)生碰撞，設(shè)碰撞時無機械能損失.碰后物體又沿斜面上升，若到最后停止時，物體總共滑過的路程為s，則物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為(        )
A．B．
C．D．
C
最后物體靜止在擋板處，由動能定理可知μmgscosθ=mgLsinθ，動摩擦因數(shù)為，C對；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

A、B兩個物體的質(zhì)量比為1:3，速度之比是3:1，那么它們的動能之比是（     ）
A.1：1      B.1：3          C.3：1        D.9：1  

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，長為L=2m的木板A質(zhì)量為M=2kg，A靜止于足夠長的光滑水平面上，小物塊B（可視為質(zhì)點）靜止于A的左端，B的質(zhì)量為m1=1kg，曲面與水平面相切于M點�，F(xiàn)讓另一小物塊C（可視為質(zhì)點）從光滑曲面上離水平面高h(yuǎn)=3.6m處由靜止滑下，C與A相碰后與A粘在一起，C的質(zhì)量為m2=1kg，A與C相碰后，經(jīng)一段時間B可剛好離開A，g=10m/s2。

求A、B之間的動摩擦因數(shù)μ。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個質(zhì)量為1kg的物體被人用手由靜止向上提升1m，這時物體的速度是2m／s，則下列說法中錯誤的是
A．合外力對物體做功12JB．手對物體做功12J
C．合外力對物體做功2JD．物體克服重力做功10J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，為供兒童娛樂的滑梯的示意圖，其中AB為斜面滑槽，與水平方向的夾角為θ=37°；長L的BC水平滑槽，與半徑R=0．2m的圓弧CD相切；ED為地面．已知兒童在滑槽上滑動時的動摩擦因數(shù)μ=0．5，在B點由斜面轉(zhuǎn)到水平面的運動速率不變，A點離地面的豎直高度AE為H="2" m．（取g="10" m/s2,sin370=0．6, cos370=0．8）試求：
（1）兒童在斜面滑槽上滑下時的加速度大小？（要求作出兒童在斜面上運動時的受力分析圖）
（2）兒童從A處由靜止開始滑到B處時的速度大小？（結(jié)果可用根號表示）
（3）為了使兒童在娛樂時不會從C處平拋滑出，水平滑槽BC的長度L至少為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一質(zhì)量為m的小球，用長為L的輕繩懸掛于O點，小球在水平力F作用下，從平衡位置P很緩慢地移動到Q點，如圖3所示，則力F所做的功為  :
                                    (       )
A．mgLcosθB．FLsinθ
C．mgL (1一cosθ)D．FL(1一cosθ)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

速度為v的子彈,恰好可穿透一塊固定的木板,如果子彈速度為2v,子彈穿透木板時所受阻力與射入的深度成正比,則可穿透同樣的疊放的固定木板
A．2塊B．3塊C．4塊D．8塊

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示為一固定的游戲軌道，左右兩側(cè)的斜直管道PA與PB分別與半徑R=1cm的“8”字型圓形管道的低端圓滑連接，處于同一豎直平面內(nèi)。兩斜直管道的傾角相同，高度相同，粗糙程度也相同，管口A、B兩處均用光滑小圓弧管連接（其長度不計，管口處切線豎直），管口到低端的豎直高度H2=0.4m，“8”字型管道內(nèi)壁光滑，整個管道粗細(xì)均勻，裝置固定在豎直平面內(nèi)。質(zhì)量m=0.5kg的小物塊從距管口A的正上方H1=5m處自由下落，第一次到達(dá)最低點P處時的速度大小為10m/s，此后經(jīng)管道運動到B處并豎直向上飛出，然后又再次落回，… … ，如此反復(fù)。忽略物塊進入管口時因碰撞而造成的能損，忽略空氣阻力，小物塊視為質(zhì)點，管道內(nèi)徑大小不計，最大靜摩擦力大于滑動摩擦力，g取10m/s2。求：
（1）小物塊第一次到達(dá)“8”字型管道頂端時對管道的作用力F
（2）小物塊第一次離開管口B后上升的最高點距管口處的距離h
（3）小物塊能離開兩邊槽口的總次數(shù)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個物體的質(zhì)量為m1＝4m2，當(dāng)它們以相同的初動能在動摩擦因數(shù)相同的水平面上運動時，滑行距離之比為（   ）
A．1∶4B．4∶1C．1∶2D．2∶1

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同步練習(xí)冊答案