用如圖甲所示實驗裝置演示單擺的振動圖象,細沙從擺動的漏斗的底部均勻下落,紙板沿著跟擺動方向垂直的方向勻速移動,落在紙板上的沙排成粗細變化的一條曲線如圖乙,觀察這條細沙曲線,找出其形態(tài)特征,并由此說明這個沙擺的擺動規(guī)律.(要求列出兩條,為敘述方便,可在圖上標(biāo)注字母)
①細沙曲線    ,說明沙擺    ;
②細沙曲線    ,說明沙擺   
【答案】分析:單擺擺動的周期T=,知單擺的周期與擺球的質(zhì)量無關(guān),所以周期不變.單擺在擺動的過程中經(jīng)過平衡位置的速度最大,最大位移處的速度為0.
解答:解:①觀察細沙曲線,發(fā)現(xiàn)兩側(cè)粗,沙子多,中間細,沙少.是因為沙擺在擺動的過程中,經(jīng)過平衡位置速度最大,最大位移處速度為0,所以中間經(jīng)過的時間少,沙少,兩側(cè)經(jīng)歷的時間多,沙多.
    ②觀察細沙曲線,沿軸OO′方向呈周期性分布,因為單擺做周期性運動,且周期不變.
故本題答案為:①兩側(cè)粗,沙多;中間細,沙少;   經(jīng)過平衡位置時速度大.   ②沿軸OO′方向呈周期性(重復(fù)性)分布,擺動周期不變.
點評:解決本題的關(guān)鍵掌握單擺的周期與擺球的質(zhì)量無關(guān),以及單擺在擺動的過程中經(jīng)過平衡位置的速度最大,最大位移處的速度為0.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?上海模擬)用如圖甲所示實驗裝置演示單擺的振動圖象,細沙從擺動的漏斗的底部均勻下落,紙板沿著跟擺動方向垂直的方向勻速移動,落在紙板上的沙排成粗細變化的一條曲線如圖乙,觀察這條細沙曲線,找出其形態(tài)特征,并由此說明這個沙擺的擺動規(guī)律.(要求列出兩條,為敘述方便,可在圖上標(biāo)注字母)
①細沙曲線
兩側(cè)粗,沙多;中間細,沙少
兩側(cè)粗,沙多;中間細,沙少
,說明沙擺
經(jīng)過平衡位置時速度大
經(jīng)過平衡位置時速度大
;
②細沙曲線
沿軸OO′方向呈周期性(重復(fù)性)分布
沿軸OO′方向呈周期性(重復(fù)性)分布
,說明沙擺
擺動周期不變
擺動周期不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

a.用螺旋測微器測物體的長度,測量結(jié)果最多為
五位有效數(shù)字
五位有效數(shù)字
位有效數(shù)字;
b.用如圖甲所示實驗裝置,幾個同學(xué)合作完成了“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實驗.他們將彈簧的上端與標(biāo)尺的零刻度對齊,然后在彈簧的下端掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,依次讀出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下:
鉤碼質(zhì)量m/g 30 60 90 120 150
標(biāo)出刻度x/10-2m 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79

試根據(jù)所測數(shù)據(jù),請你在圖乙所示的坐標(biāo)紙上作出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度x與鉤碼質(zhì)量m之間的關(guān)系曲線.
C.此彈簧不掛鉤碼時的長度為
6.00x10-2
6.00x10-2
m,這種規(guī)格的彈簧的勁度系數(shù)為k=
25.3
25.3
N/m.(取g=9.80m/s2,計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)用如圖甲所示實驗裝置演示單擺的振動圖象,細沙從擺動的漏斗的底部均勻下落,紙板沿著跟擺動方向垂直的方向勻速移動,落在紙板上的沙排成粗細變化的一條曲線如圖8乙,觀察這條細沙曲線,找出其形態(tài)特征,并由此說明這個沙擺的擺動規(guī)律.(要求列出兩條,為敘述方便,可在圖上標(biāo)注字母)
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①細沙曲線
 
,說明沙擺
 
;②細沙曲線
 
,說明沙擺
 

(2)但有兩位同學(xué)分別使用同一套儀器觀察單擺作簡諧運動時的振動圖象,已知兩人實驗時都未重新調(diào)整擺長,落在木板上的細砂形成的曲線如圖8丙、丁所示.兩曲線不同的原因是①
 
,②
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理老師用如圖甲所示實驗裝置演示單擺的振動圖象,細沙從擺動的漏斗的底部均勻下落,紙板沿著跟擺動方向垂直的方向勻速移動,落在紙板上的沙排成粗細變化的一條曲線如圖乙,觀察這條細沙曲線,找出其形態(tài)特征,并由此說明這個沙擺的擺動規(guī)律。(要求列出兩條,為敘述方便,可在圖上標(biāo)注字母)

(1)細沙曲線                  ,說明沙擺                    ;

(2)細沙曲線                     ,說明沙擺                  

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