【題目】如圖所示，把球夾在豎直墻AC和木板BC之間，不計摩擦，球?qū)Φ膲毫?/span>F1，對木板的壓力為F2．在將板BC逐漸放至水平的過程中，下列說法中，正確的是（ ）

A. F1和F2都增大 B. F1和F2都減小

C. F1增大，F2減小 D. F1減小，F2增大

【答案】B

【解析】

以小球為研究對象，分析受力：重力mg、墻對小球的支持力FN1′和板對球的支持力FN2′．設(shè)板與墻間的夾角為α．

根據(jù)平衡條件得知：FN1′板對球的支持力FN2′的合力與mg大小相等、方向相反，則由圖可得FN1′=mgcotα，；在將板BC逐漸放至水平的過程中，α增大，cotα減小，sinα增大，則知FN1′減小，FN2′減小，根據(jù)牛頓第三定律得知FN1減小，FN2減小． A，C，D錯誤．故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m的物體A恰能在傾角為α的斜面體上勻速下滑，若用與水平方向成θ角、大小為F的力推A，使A加速下滑，斜面體始終靜止，下列關(guān)于斜面體受地面的摩擦力的說法正確的是(　　)

A. 大小為零

B. 方向水平向左，大小為Fcosθ

C. 方向水平向左，大小為mgcosα·sinα

D. 方向水平向右，大小為mgcosα·sinα

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一光滑半圓形絕緣軌道豎直放置，如圖所示，軌道與一水平絕緣軌道MN連接，在水平向左的勻強(qiáng)電場中， ，半圓軌道半徑R＝0.4m，一帶正電的小滑塊質(zhì)量為m＝0.04kg，電量，小滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)，g取，求：

(1)要使小滑塊能運動到半圓軌道的最高點L，滑塊應(yīng)在水平軌道上離N點多遠(yuǎn)處釋放？

(2)這樣釋放的滑塊通過半圓軌道中點P點時對軌道壓力是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、等效替代法、科學(xué)假設(shè)法和建立物理模型法等。以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述錯誤的是（　　）

A. 不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法運用了理想實驗法

B. 根據(jù)速度的定義式，當(dāng)t趨近于零時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法

C. 在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，運用了控制變量法

D. 引入重心﹑合力與分力的概念時運用了等效替代法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平天花板下用長度相同的絕緣細(xì)線懸掛起來的兩個相同的帶電介質(zhì)小球a、b，左邊放一個帶正電的固定球＋Q時，兩懸球都保持豎直方向．下面說法正確的是(　　)

A. a球帶正電，b球帶正電，并且a球帶電荷量較大

B. a球帶負(fù)電，b球帶正電，并且a球帶電荷量較小

C. a球帶負(fù)電，b球帶正電，并且a球帶電荷量較大

D. a球帶正電，b球帶負(fù)電，并且a球帶電荷量較小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體做勻變速直線運動，某時刻速度大小為4 m/s，1 s后速度的大小變?yōu)?/span>10 m/s，在這1 s內(nèi)該物體的(　　)

A. 加速度的大小為6 m/s2，方向與初速度的方向相同

B. 加速度的大小為6 m/s2，方向與初速度的方向相反

C. 加速度的大小為14 m/s2，方向與初速度的方向相同

D. 加速度的大小為14 m/s2，方向與初速度的方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶有光滑豎直桿的斜面固定在水平地面上，放置于斜面上的光滑小球與套在豎直桿上的小滑塊用輕繩連接，開始時輕繩與斜面平行�，F(xiàn)給小滑塊施加一豎直向上的拉力，使小滑塊沿桿緩慢上升，整個過程中小球始終未脫離斜面，則有（ ）

A．輕繩對小球的拉力逐漸增大

B．小球?qū)π泵娴膲毫χ饾u減小

C．豎直桿對小滑塊的彈力先增大后減小

D．對小滑塊施加的豎直向上的拉力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置如圖甲所示．圖中小車的質(zhì)量為M，鉤碼的質(zhì)量為m，小車后面固定一條紙帶，紙帶穿過電磁打點計時器，計時器接50Hz交流電。

① 小車運動時受到的拉力近似等于鉤碼的總重力，那M與m應(yīng)滿足的條件是__________；

② 實驗過程中甲、乙兩組學(xué)生得到的a-F圖象分別為圖中的A、B兩條圖線，據(jù)圖可得，甲、乙實驗操作時哪一步驟沒做好？

甲：_____________

乙：______

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，M、N是在真空中豎直放置的兩塊平行金屬板。質(zhì)量為m、帶電荷量為–q的帶電粒子（不計重力），以初速度v0由小孔進(jìn)入電場，當(dāng)M、N間電壓為U時，粒子剛好能到達(dá)N板，如果要使這個帶電粒子能到達(dá)M、N兩板間距的處返回，則下述措施能滿足要求的是（ ）

A. 使初速度減為原來的

B. 使M、N間電壓加倍

C. 使M、N間電壓提高到原來的4倍

D. 使初速度和M、N間電壓都減為原來的

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