【題目】某實驗小組的同學(xué)采用如圖8所示的裝置(實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面)用打點計時器得到一條紙帶后，通過分析小車位移與速度變化的關(guān)系來研究合力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系．圖9是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶上的三個連續(xù)的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示．已知所用交變電源的頻率為50Hz，則：

(1)開始實驗前首先應(yīng)_______．

(2)打B點時，小車的瞬時速度vB＝________m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(3)若m＝100g，M＝3kg，則從A至C的過程中，實驗中要計算的合力對小車做的功W＝________J(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

(4)實驗中，該小組的同學(xué)畫出小車位移l與速度v的關(guān)系圖象如圖10所示．根據(jù)該圖線形狀，某同學(xué)對W與v的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是________．(填寫選項字母代號)

A．W∝v2 B．W∝v

C．W∝ D．W∝v3

【答案】 (1)將木板右端墊高以平衡摩擦力 (2)0.80 (3)0.16 (4)BC

【解析】（1）開始實驗前首先應(yīng)將木板右端墊高以平衡摩擦力；

（2）勻變速直線運動的平均速度等于中間時刻瞬時速度，故．
（3）根據(jù)功的定義，有W=mgh1，即

（4）圖象為過原點的曲線，故l與v一定不是正比關(guān)系，也一定不是反比關(guān)系，因W與l成正比，則W與v一定不是正比關(guān)系，也一定不是反比關(guān)系，所以肯定不正確的是BC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波如圖所示，t1時刻的波形如圖中實線所示，t2時刻的波形如圖中虛線所示，已知△t=t2﹣t1=0.5s，問：

（1）若波向左傳播，則這列波的傳播速度是多少？

（2）若波向右傳播，且4T＜△t＜5T，波速是多大？

（3）若波速等于100m/s，則波向哪個方向傳播？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根彈簧下端固定，豎立在水平面上，其正上方A位置有一個小球從靜止開始下落，在B位置接觸彈簧的上端，在C位置小球所受彈力大小等于重力．在D位置小球速度減小到零，在小球的下降階段中，以下說法正確的是(　　)

A. 小球、彈簧和地球組成的系統(tǒng)的機械能守恒；

B. 在B位置小球動能最大；

C. 在C位置小球動能最大；

D. 從A到C位置小球重力勢能的減少等于小球動能的增加；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)α粒子(氦原子核，帶正電)散射實驗，盧瑟福于1911年提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，右圖中虛線表示原子核形成電場的等勢線，實線是一個射向原子核的α粒子的運動軌跡，在α粒子從a運動到b、再運動到c的過程中，下列說法正確的是（ ）

A. 動能先增大，后減小

B. 電勢能先減小，后增大

C. 電場力先做負(fù)功，后做正功，總功等于零

D. 加速度先變小，后變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，S為一水平放置的帶正電的薄圓盤，O為圓盤圓心，虛線為圓盤中垂線�，F(xiàn)有一質(zhì)量為m、帶電量為q的帶電體從O點釋放，它將沿虛線向上運動。已知它能上升的最高點為A，在B點時具有最大速度V，OB=L，AB=h。

①求OA間電勢差；

②若選O點電勢為零，求B點的電勢和場強。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個很長的光滑導(dǎo)體框傾斜放置，頂端接有一個燈泡，勻強磁場垂直于線框所在平面，當(dāng)跨放在導(dǎo)軌上的金屬棒下滑達穩(wěn)定速度后，小燈泡獲得一個穩(wěn)定的電功率，除小燈泡外其他電阻均不計，則若使小燈泡的電功率提高一倍，下列措施可行的是（ ）

A．換用一個電阻為原來2倍的小燈泡

B．將金屬棒質(zhì)量增為原來的2倍

C．將導(dǎo)體框?qū)挾葴p小為原來的一半

D．將磁感應(yīng)強度減小為原來的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，有一傾角為30°的光滑固定斜面，斜面底端的水平面上放一質(zhì)量為M的木板．開始時質(zhì)量為m＝1 kg的滑塊在水平向左的力F作用下靜止在斜面上，今將水平力F變?yōu)樗较蛴�，�?dāng)滑塊滑到木板上時撤去力F，木塊滑上木板的過程不考慮能量損失．此后滑塊和木板在水平面上運動的v－t圖像如圖乙所示，g＝10 m/s2.求：

(1)水平作用力F的大�。�

(2)滑塊開始下滑時的高度；

(3)木板的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置做“驗證動能定理”的實驗.實驗中，小車碰到制動擋板時，鉤碼尚未到達地面.

(1)為了保證細(xì)繩的拉力等于小車所受的合外力，以下操作必要的是________(選填選項前的字母).

A.在未掛鉤碼時，將木板的右端墊高以平衡摩擦力

B.在懸掛鉤碼后，將木板的右端墊高以平衡摩擦力

C.調(diào)節(jié)木板左端定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行

D.所加鉤碼的質(zhì)量盡量大一些

(2)如圖是某次實驗中打出紙帶的一部分.O、A、B、C為4個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個打出的點沒有畫出，所用交流電源的頻率為50Hz.通過測量，可知打點計時器打B點時小車的速度大小為______m/s.

(3)甲同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真、規(guī)范地操作，得到一條點跡清晰的紙帶.他把小車開始運動時打下的點記為O，再依次在紙帶上取等時間間隔的1、2、3、4、5、6等多個計數(shù)點，可獲得各計數(shù)點到O的距離s及打下各計數(shù)點時小車的瞬時速度v.如圖是根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)繪出的v2－s圖象.已知此次實驗中鉤碼的總質(zhì)量為0.015kg，小車中砝碼的總質(zhì)量為0.100kg，取重力加速度g＝9.8m/s2，則由圖象可知小車的質(zhì)量為________kg(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

(4)在鉤碼總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的情況下，乙同學(xué)認(rèn)為小車所受拉力大小等于鉤碼所受重力大小.但經(jīng)多次實驗他發(fā)現(xiàn)拉力做的功總是要比小車動能變化量小一些，造成這一情況的原因可能是__________(選填選項前的字母).

A.滑輪的軸處有摩擦

B.小車釋放時離打點計時器太近

C.長木板的右端墊起的高度過高

D.鉤碼做勻加速運動，鉤碼重力大于細(xì)繩拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體做勻速圓周運動的過程中，保持不變的物理量是（　�。�

A. 周期 B. 速度 C. 向心力 D. 向心加速度

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同步練習(xí)冊答案