【題目】如圖所示,杯子置于水平桌面時,則下列說法正確的是( 。

A. F1和力F2是一對平衡力

B. F1和力F2是一對作用力和反作用力

C. F2和杯子的重力G是一對平衡力

D. F1的大小大于力F2的大小

【答案】BC

【解析】

試題(1)二力平衡的條件:作用在同一個物體上,大小相等、方向相反、作用在同一直線上;

2)相互作用力的條件:作用在兩個不同的物體上,大小相等、方向相反、作用在同一直線上.

解:A、力F1是杯子對桌子的壓力,力F2是桌子對杯子的支持力,是一對作用力和反作用力,故A錯誤,B正確;

C、力F2和杯子的重力G是一對平衡力,故C正確;

D、力F1和力F2是一對作用力和反作用力,大小相等、方向相反.故D錯誤;

故選:BC

練習冊系列答案
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【題目】如圖,一絕熱氣缸豎直放置,氣缸內(nèi)橫截面積的光滑絕熱活塞封閉著一定質量的理想氣體。在活塞上面放置一個物體,活塞和物體的總質量為m=l0kg。在汽缸內(nèi)部有一個阻值R=4Ω的電阻絲,電阻絲兩端的電壓U=12V。接通電源10s后斷開,活塞緩慢升高h=10cm.已知理想氣體的初始溫度、體積,大氣壓,重力加速度.若電阻絲產(chǎn)生的熱量全部被氣體吸收,求:

(i)活塞上升10cm后理想氣體的溫度;

(ii)從接通電源到活塞上升10cm的過程中理想氣體的內(nèi)能變化量。

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【題目】如圖所示,木板B放在粗糙水平面上,木塊A放在B的上面,A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上,用水平恒力F向左拉動B,使其以速度v做勻速運動,此時繩水平且拉力大小為T,下面說法正確的是(

A. 繩上拉力T與水平恒力F大小相等

B. 木塊A受到的是靜摩擦力,大小等于T

C. 木板B受到一個靜摩擦力,一個滑動摩擦力,合力大小等于F

D. 若木板B2v勻速運動,則拉力仍為F

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【題目】在絕緣的水平桌面上有MN、PQ兩根平行的光滑金屬導軌,導軌間的距離為l.金屬棒abcd垂直放在導軌上,兩棒正中間用一根長l的絕緣細線相連,棒ab右側有一直角三角形勻強磁場區(qū)域,磁場方向豎直向下,三角形的兩條直角邊長均為l,整個裝置的俯視圖如圖所示,從圖示位置在棒ab上加水平拉力,使金屬棒abcd向右勻速穿過磁場區(qū),則金屬棒ab中感應電流i和絕緣細線上的張力大小F隨時間t變化的圖象,可能正確的是(規(guī)定金屬棒ab中電流方向由ab為正)

A.

B.

C.

D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光滑勻質圓球的直徑d=40㎝,質量M=20kg,懸線長L=30㎝,正方形物塊Ab=10㎝,質量m=2kg,物體A與墻之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2。如圖所示:現(xiàn)將物塊A輕放于球和墻之間后放手,取g=10m/s2。

求:

(1)墻對A的摩擦力多大?

(2)加一個與墻平行的外力于物體A上,使物體A在未脫離圓球前貼著墻沿水平方向做加速度a=5m/s2的勻加速直線運動,。那么這個外力大小、方向如何?

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【題目】如圖所示,在xoy坐標系第一象限存在垂直于紙面向外的勻強磁場(圖中未面出),磁場強度B=1.82×10-4T,有一坐標為(5cm,5cm)電子放射源S可在紙面內(nèi)360°方向均勻發(fā)射速度大小相等的電子,電子電荷量為e=1.6×10-19C,質量為m=9.1×10-31kg,速度大小為v=1.6×106m/s,不計電子的重力,則

A. 通過y正半軸的電子離坐標原點O最遠的距離為10cm

B. 通過y正半軸的電子離坐標原點0最遠的距離為13.7cm

C. 通過y正半軸的電子占發(fā)射電子總數(shù)的50%

D. 通過y正半軸的電子占發(fā)射電子總數(shù)的25%

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【題目】在城市建設施工中,經(jīng)常需要確定地下金屬管線的位置,如圖所示,有一種探測方法是,首先給金屬長直管線上同上電流,再用可以測量磁場強弱、方向的儀器進行一下操作:①用測量儀在金屬管線附近的水平地面上找到磁場的最強的某點,記為a;②在a點附近的地面上,找到與a點磁感應強度相同的若干點,將這些點連成直線EF;③在地面上過a點垂直于EF的直線上,找到磁場方向與地面夾角為45°b、c兩點,測得b、c兩點距離為L,由此可確定金屬管線

A. 平行于EF,深度為

B. 平行于EF,深度為L

C. 垂直于FE,深度為

D. 垂直于EF,深度為L

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【題目】如圖所示,平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極,一帶正電的小球懸掛在電容器內(nèi)部,閉合開關S,給電容器充電,這時懸線偏離豎直方向的夾角為θ,則下列說法正確的是

A. 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ增大

B. 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ不變

C. 斷開S,將A板向B板靠近,則θ增大

D. 斷開S,將A板向B板靠近,則θ不變

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A. B. C. D.

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