【題目】一半徑為R的均勻帶電圓環(huán)，帶有正電荷。其軸線與x軸重合，環(huán)心位于坐標(biāo)原點O處，M、N為x軸上的兩點，則下列說法不正確的是（ ）

A.環(huán)心O處電場強(qiáng)度為零

B.沿x軸正方向從O點到無窮遠(yuǎn)處電場強(qiáng)度越來越小

C.沿x軸正方向由M點到N點電勢越來越低

D.將一正試探電荷由M點移到N點，電荷的電勢能減少

【答案】B

【解析】

A．根據(jù)場強(qiáng)的疊加可知，O點的場強(qiáng)為零。故A不符合題意。
B．O點的場強(qiáng)為零，無窮遠(yuǎn)處的場強(qiáng)為零，O到無窮遠(yuǎn)間的場強(qiáng)不為零，故x軸正方向從O點到無窮遠(yuǎn)處電場強(qiáng)度先增大，后減小。故B符合題意。
C．電場線方向由M指向N，沿電場方向電勢降低，所以由M點到N點電勢越來越低。故C不符合題意。
D．將一正試探電荷由M點移到N點，電場力做正功，電勢能減小。故D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于起電的說法錯誤的是　　

A. 不管是何種起電方式，都要遵循電荷守恒定律

B. 摩擦起電時，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電

C. 摩擦和感應(yīng)都能使電子轉(zhuǎn)移，只不過前者使電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，而后者則使電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分

D. 一個帶電體接觸一個不帶電的物體，則兩個物體帶上等量異種電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=kg的木塊A套在水平桿上，并用輕繩將木塊A與質(zhì)量m=kg的小球相連。今用跟水平方向成α=300角的力F=N,拉著球帶動木塊一起向右勻速運(yùn)動，運(yùn)動中M、m相對位置保持不變，取g=10m/s2。求：

（1）運(yùn)動過程中輕繩與水平方向夾角θ；

（2）木塊與水平桿間的動摩擦因數(shù)μ。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中虛線a、b、c、d、f代表勻強(qiáng)電場內(nèi)間距相等的一組等勢面，已知平面b上的電勢為2 V。一電子經(jīng)過a時的動能為10 eV，從a到d的過程中克服電場力所做的功為6 eV。下列說法正確的是（ ）

A. 平面c上的電勢為零

B. 該電子可能到達(dá)不了平面f

C. 該電子經(jīng)過平面d時，其電勢能為4 eV

D. 該電子經(jīng)過平面b時的速率是經(jīng)過d時的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一個可視為質(zhì)點,質(zhì)量的木塊從P點以初速度向右運(yùn)動,木塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為,木塊運(yùn)動到M點后水平拋出,恰好沿豎直的粗糙圓弧AB的A點的切線方向進(jìn)入圓弧不計空氣阻力。已知圓弧的半徑,半徑OA與豎直半徑OB間的夾角,木塊到達(dá)A點時的速度大小。已知

,求：

（1）到M的距離L；

（2）、A間的距離s；

（3）若木塊到達(dá)圓弧底端B點時速度大小,求此時木塊對軌道的壓力。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把傾角為30°的粗糙斜面體C固定于水平地面上，質(zhì)量為2m的物塊A通過跨過光滑輕定滑輪的輕繩與質(zhì)量為m的小球B連接，O點為輕繩與定滑輪的接觸點，初始時，小球B在水平向右的拉力F作用下，使輕繩OB段與水平拉力F的夾角為θ=120°，A、B均保持靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)改變拉力F，并保持夾角θ大小不變，將小球B向右上方緩慢拉起至OB水平，物塊A始終保持靜止?fàn)顟B(tài)。g為重力加速度，關(guān)于該過程下列說法正確的是（　�。�

A.拉力F最大為B.拉力F一直變小

C.物塊A所受摩擦力先變小后變大D.輕繩拉力先變大后變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個帶正電的微粒，從A點射入水平方向的勻強(qiáng)電場中，微粒沿直線AB運(yùn)動，如圖所示，AB與電場線夾角θ=30°．已知帶電微粒的質(zhì)量m=1.0×10﹣7kg，電量q=1.0×10﹣10C，A、B相距L=20cm．（取g=10m/s2，結(jié)果要求二位有效數(shù)字）求：

(1)試說明微粒在電場中運(yùn)動的性質(zhì)，要求說明理由。

(2)電場強(qiáng)度大小、方向？

(3)要使微粒從A點運(yùn)動到B點，微粒射入電場時的最小速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示是伽利略研究平拋運(yùn)動的實驗裝置，現(xiàn)收藏于伽利略博物館，其裝置可簡化為如圖（b）所示。圖（b）中水平放置的底板上豎直地固定有M板和N板。M板上部有一半徑為R的圓弧形的粗糙軌道，P為最高點，Q為最低點，Q點處的切線水平，距底板高為H。先將小銅球從P處靜止釋放，測出小球在底板上的落點到Q點的水平距離為L，然后將4個圓環(huán)固定在N板上的適當(dāng)位置（相鄰兩圓環(huán)的水平距離均為），使得小銅球從P處靜止釋放后可無阻礙地通過各圓環(huán)中心，則（　�。�

A.四個圓環(huán)離地的高度之比為16:9:4:1

B.小銅球依次經(jīng)過4個圓環(huán)時的豎直方向的速度之比為1:3:5:7

C.第1、2兩個圓環(huán)的高度差為

D.第1、3兩個圓環(huán)的高度差為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系，并測定彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中，實驗裝置如圖所示．所掛鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右的恒定拉力．實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應(yīng)的彈簧總長度．

（1）有一個同學(xué)通過以上實驗測量后，把6組數(shù)據(jù)描點在如圖所示坐標(biāo)系中，請作出F-L圖線．

（_____）

（2）由此圖線可得出該彈簧的原長L0＝________ cm，勁度系數(shù)k＝________ N/m.

（3）試根據(jù)該同學(xué)以上的實驗情況，幫助他設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格(不必填寫其實驗測得的具體數(shù)據(jù))．

（______）

（4）該同學(xué)實驗時，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較，優(yōu)點：_______；缺點：______.

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同步練習(xí)冊答案