【題目】下列說法中正確的是（ ）

A.γ射線在電場和磁場中都不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.β射線比α射線更容易使氣體電離

C.氫有三種同位素：11H、12H、13H，它們中子數(shù)相等

D.原子核的電荷數(shù)即為原子核所帶的電荷量

【答案】A

【解析】

A．γ射線不帶電，在電場和磁場中都不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，選項A正確；

B．α射線電離能力最強，則α射線比β射線更容易使氣體電離，選項B錯誤；

C．氫有三種同位素：11H、12H、13H，它們的質(zhì)子數(shù)相同，而中子數(shù)不相等，選項C錯誤；

D．原子核的電荷數(shù)是指核內(nèi)所含的質(zhì)子數(shù)，并非原子核所帶的電荷量，選項D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為4kg的物體在t=0時刻受到恒定的合外力F作用在x﹣y平面上運動，物體沿x軸方向的位移圖象和沿y軸方向的速度圖象如圖（1）和圖（2）所示，下列說法正確的是（　�。�

A. t=0時刻質(zhì)點的速度為5m/s

B. 2s末質(zhì)點速度大小為10m/s

C. 質(zhì)點初速度的方向與合外力方向垂直

D. 質(zhì)點所受的合外力F為8N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ABCD為固定在豎直平面內(nèi)的軌道，AB段光滑水平，BC段為光滑圓弧，對應(yīng)的圓心角θ=37°，半徑r=2.5m，CD段平直傾斜且粗糙，各段軌道均平滑連接，傾斜軌道所在區(qū)域有場強大小為E=2×l05N/C、方向垂直于斜軌向下的勻強電場．質(zhì)量m=5×l0﹣2kg、電荷量q=+1×10﹣6C的小物體（視為質(zhì)點）被彈簧槍發(fā)射后，沿水平軌道向左滑行，在C點以速度v0=3m/s沖上斜軌．以小物體通過C點時為計時起點，0.1s以后，場強大小不變，方向反向．已知斜軌與小物體間的動摩擦因數(shù)μ=0.25．設(shè)小物體的電荷量保持不變，取g=10m/s2．sin37°=0.6，cos37°=0.8．

（1）求彈簧槍對小物體所做的功；

（2）在斜軌上小物體能到達的最高點為P，求CP的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑的大圓環(huán)豎直固定放置，O點是大圓環(huán)的圓心，O'點是O點正上方一個固定點。一根長為L=5 m的輕繩一端固定在O'點，另一端系一質(zhì)量m=1 kg的小球，將輕繩拉至水平并將小球由靜止釋放，小球運動到最低點O時，輕繩剛好被拉斷。已知重力加速度g=10 m/s2，求:

(1)輕繩所能承受的最大拉力；

(2)小球落至大圓環(huán)上時的動能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑桌面上有1、2兩個小球，1球的質(zhì)量為0.3kg，以速度8m/s跟質(zhì)量0.1kg的靜止的2球發(fā)生碰撞，碰撞后2球的速度變?yōu)?m/s,1球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來相同。根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，曉明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾項猜想。

(1)碰撞后2球獲得了速度，是否是1球把速度傳遞給了2球？經(jīng)計算，2球增加的速度是9m/s,1球減小的速度是3m/s，因此，這種猜想不成立。

(2)碰撞后2球獲得了動能，是否是1球把動能傳遞給了2球？經(jīng)計算，2球增加的動能是4.05J,1球減少的動能是5.85J，這種猜想也不成立。

(3)請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)猜想：有一個什么物理量，在這次碰撞中2球增加的這個量與1球所減小的這個量相等？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】美國一位物理學(xué)家卡布萊拉用實驗尋找磁單極子．實驗根據(jù)的原理就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，儀器的主要部分是由超導(dǎo)體做成的線圈，設(shè)想有一個磁單極子穿過超導(dǎo)線圈，如圖所示，于是在超導(dǎo)線圈中將引起感應(yīng)電流，關(guān)于感應(yīng)電流的方向下列說法正確的是（　 ）

A. 磁單極子穿過超導(dǎo)線圈的過程中，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方化

B. N磁單極子，與S磁單極子分別穿過超導(dǎo)線圈的過程中，線圈中感應(yīng)電流方向相同

C. 磁單極子穿過超導(dǎo)線圈的過程中，線圈中感應(yīng)電流方向不變

D. 假若磁單極子為N磁單極子，穿過超導(dǎo)線圈的過程中，線圈中感應(yīng)電流方向始終為順時針（從上往下看）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場”的觀點下列哪位科學(xué)家提出的（　�。�

A.法拉第B.庫侖C.安培D.焦耳

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi)，環(huán)上套著兩個小球A和B（中央有孔），A、B間由細繩連接著，它們處于如圖中所示位置時恰好都能保持靜止狀態(tài)．此情況下，B球與環(huán)中心O處于同一水平面上，A、B間的細繩呈伸直狀態(tài)，與水平線成300夾角．已知B球的質(zhì)量為3kg，求細繩對B球的拉力和A球的質(zhì)量mA.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平傳送帶沿順時針方向勻速運轉(zhuǎn)。從傳送帶左端P先后由靜止輕輕放上三個物體A、B、C，物體A經(jīng)tA＝9.5 s 到達傳送帶另一端Q，物體B經(jīng)tB＝10 s到達傳送帶另一端Q，若釋放物體時刻作為t＝0時刻，分別作出三物體的v－t圖象如圖乙、丙、丁所示，求：

（1）傳送帶的速度大小v0；

（2）傳送帶的長度L；

（3）物體A、B、C與傳送帶間的動摩擦因數(shù)；

（4）物體C從傳送帶左端P到右端Q所用的時間tC。

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