同學們通過對物理的學習，已經(jīng)清楚了力與運動的關(guān)系。歷史上大致有兩種觀點，一種認為力是維持物體運動狀態(tài)的原因，另一種認為力是改變物體運動狀態(tài)的原因。對力與運動的關(guān)系上認識正確的科學家是（     ）
A．牛頓        伽利略
Ｂ．亞里士多德     牛頓
C．亞里士多德   笛卡爾
D．亞里士多德    伽利略
A

試題分析：亞里士多德認為力是維持物體運動狀態(tài)的原因，沒有力的作用物體就會停止；伽利略認為力是改變物體運動狀態(tài)的原因，沒有力的作用物體將保持勻速直線運動狀態(tài)和靜止狀態(tài)，A正確， BCD錯誤。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

最早對自由落體運動有正確認識和研究的科學家是
A．亞里士多德B．愛因斯坦C．伽利略D．牛頓

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學發(fā)展過程中，許多科學家做出了突出貢獻。下列說法正確的是
A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律
B．安培提出了分子電流假說
C．楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律
D．法拉第發(fā)現(xiàn)電流了電流磁效應

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是(     )
A．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應并提出分子環(huán)形電流假說
B．開普勒通過研究行星觀測記錄，發(fā)現(xiàn)了行星運動三大定律
C．牛頓運動定律既適用于宏觀低速的物體,也適用于高速運動的微觀粒子
D．牛頓是國際單位制中的基本單位

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理關(guān)系式不僅反映了物理量數(shù)量的關(guān)系，也確定了單位間的關(guān)系。如關(guān)系式F=ma既反映了力、質(zhì)量和加速度之間的關(guān)系，也確定了N（力）與kg（千克）和ms-2（米每二次方秒）的乘積等效。物理量單位：m（米）、s（秒）、N（牛）、W（瓦）、C（庫）、A（安）、T（特），由它們組合成的單位與力的單位N（牛）等效的是（   ）
A．T?m2/sB．T?A?mC．W/mD．C2/m2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列敘述中，符合物理學史實的是
A．庫侖用他發(fā)明的扭秤研究帶電體間的相互作用，提出了庫侖定律
B．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，總結(jié)出了右手螺旋定則
C．牛頓提出了萬有引力定律，并通過實驗測出了萬有引力常量
D．伽利略通過理想斜面實驗，提出了力是維持物體運動狀態(tài)的原因

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是（   ）
A．古希臘哲學家亞里士多德認為物體越重，下落得越快
B．伽利略用實驗證明了自由落體運動中v與t成正比
C．伽利略認為，如果沒有空氣阻力，重物與輕物應該下落得同樣快
D．伽利略科學方法的核心是實驗和邏輯推理（包括數(shù)學推演）和諧地結(jié)合起來

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理學的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步，下列表述正確的是　　
A．自然界的電荷只有兩種,美國科學家密立根將其命名為正電荷和負電荷.美國物理學家富蘭克
林通過油滴實驗比較精確地測定了電荷量e的數(shù)值
B．安培堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，突破了對電與磁認識的局限性
C．庫侖發(fā)現(xiàn)了真空中點電荷相互作用力的規(guī)律,卡文迪許用扭秤實驗測出靜電常數(shù)k的值
D．法拉第提出可以用電場線描繪電場的分布，并發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

許多科學家對物理學的發(fā)展作出了巨大貢獻，下列表述正確的是
A．伽利略創(chuàng)造的科學研究方法以及他的發(fā)現(xiàn)，標志著物理學的真正開端
B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，使人們突破了對電與磁認識的局限性
C．開普勒關(guān)于行星運動的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，使人們對電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認識更加完善

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