【題目】如圖所示,甲、乙兩種粗糙面不同的傳送帶,傾斜于水平地面放置,以同樣恒定速率v向上運(yùn)動(dòng).現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物體(視為質(zhì)點(diǎn))輕輕放在A處,小物體在甲傳送帶上到達(dá)B處時(shí)恰好達(dá)到傳送帶的速率v;在乙傳送帶上到達(dá)離B豎直高度為h的C處時(shí)達(dá)到傳送帶的速率v.已知B處離地面的高度皆為H.則在小物體從A到B的過(guò)程中( )
A.兩種傳送帶與小物體之間的動(dòng)摩擦因數(shù)甲比乙小
B.將小物體傳送到B處,兩種傳送帶消耗的電能一樣多
C.兩種傳送帶對(duì)小物體做功不相等
D.將小物體傳送到B處,兩種系統(tǒng)小物體與皮帶摩擦產(chǎn)生的熱量甲比乙多
【答案】AD
【解析】
A.小物體的速度從零增至v的過(guò)程中,甲圖中物體的位移比乙圖中的大,根據(jù)v2=2ax得知物體加速度關(guān)系為a甲<a乙,再由牛頓第二定律
μmgcosθ-mgsinθ=ma
μ甲<μ乙,故A正確;
D.由摩擦生熱Q=fS相對(duì)知
同理
根據(jù)牛頓第二定律得:
解得:
Q甲>Q乙
故D正確;
B.根據(jù)能量守恒定律,電動(dòng)機(jī)消耗的電能E電等于摩擦產(chǎn)生的熱量Q與物塊增加機(jī)械能的和,因物塊兩次從A到B增加的機(jī)械能相同,Q甲>Q乙,所以將小物體傳送到B處,兩種傳送帶消耗的電能甲更多,故B錯(cuò)誤;
C.傳送帶對(duì)小物體做功等于小物塊的機(jī)械能的增加量,動(dòng)能增加量相等,重力勢(shì)能的增加量也相同,故兩種傳送帶對(duì)小物體做功相等,故C錯(cuò)誤;
故選AD。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在地面上方足夠高的地方,存在一個(gè)高度d=0.5m的“相互作用區(qū)域”(下圖中畫有虛線的部分).一個(gè)小圓環(huán)A套在一根均勻直桿B上,A和B的質(zhì)量均為m,若它們之間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí),會(huì)產(chǎn)生Ff=0.5mg的摩擦力。開始時(shí)A處于B的最下端,B豎直放置,A距“相互作用區(qū)域”的高度h=0.8m,讓A和B一起從靜止開始下落,只要A處于“相互作用區(qū)域”就會(huì)受到豎直向上、大小F=3mg的恒力作用,而“相互作用區(qū)域”對(duì)處于其中的桿B不產(chǎn)生作用力。桿B在下落過(guò)程中始終保持豎直,且桿的長(zhǎng)度能夠保證圓環(huán)A與桿不會(huì)分離。不計(jì)空氣阻力,取g=10 m/s2.求:
(1)桿B的最下端剛進(jìn)人“相互作用區(qū)域”時(shí)的速度大;
(2)圓環(huán)A通過(guò)“相互作用區(qū)域”所用的時(shí)間;
(3)為保證圓環(huán)A在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終與桿不會(huì)分離,桿的最小長(zhǎng)度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C三個(gè)物體放在水平圓臺(tái)上,與圓臺(tái)的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,A的質(zhì)量為2m,B、C的質(zhì)量均為m,A、B離軸的距離為R,C離軸的距離為2R,當(dāng)圓臺(tái)勻速旋轉(zhuǎn)時(shí)(A、B、C都沒(méi)有相對(duì)滑動(dòng)),則( )
A. 物體A的向心力比物體B的向心力大
B. 物體B受到的摩擦力比物體C受到的摩擦力小
C. 當(dāng)圓臺(tái)轉(zhuǎn)速增大時(shí),A將最先滑動(dòng)
D. 當(dāng)圓臺(tái)轉(zhuǎn)速增大時(shí),C將最先滑動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年12月2日,我國(guó)探月衛(wèi)星“嫦娥三號(hào)”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空,飛行軌道示意圖如圖所示.“嫦娥三號(hào)”從地面發(fā)射后奔向月球,先在軌道Ⅰ上運(yùn)行,在P點(diǎn)從圓形軌道Ⅰ進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ,Q為軌道Ⅱ上的近月點(diǎn),則有關(guān)“嫦娥三號(hào)”下列說(shuō)法正確的是( )
A. 由于軌道Ⅱ與軌道Ⅰ都是繞月球運(yùn)行,因此“嫦娥三號(hào)”在兩軌道上運(yùn)行具有相同的周期
B. “嫦娥三號(hào)”從P到Q的過(guò)程中月球的萬(wàn)有引力做正功,速率不斷增大
C. 雖然“嫦娥三號(hào)”在軌道Ⅱ上經(jīng)過(guò)P的速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng) 過(guò)P的速度,但是在軌道Ⅱ上經(jīng)過(guò)P的加速度等于在軌道Ⅰ上經(jīng)過(guò)P的加速度
D. 由于均繞月球運(yùn)行,“嫦娥三號(hào)”在軌道Ⅰ和軌道 Ⅱ上具有相同的機(jī)械能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C三個(gè)木塊的質(zhì)量均為m,置于光滑的水平桌面上,B、C之間有一輕質(zhì)彈簧,彈簧的兩端與木塊接觸而不固連.將彈簧壓緊到不能再壓縮時(shí)用細(xì)線把B和C緊連,使彈簧不能伸展,以至于B、C可視為一個(gè)整體,現(xiàn)A以初速度v0沿B、C的連線方向朝B運(yùn)動(dòng),與B相碰并粘合在一起,以后細(xì)線突然斷開,彈簧伸展,從而使C與A、B分離,已知C離開彈簧后的速度恰為v0( )
A.A與B碰后速度為
B.彈簧釋放的彈性勢(shì)能為
C.當(dāng)C離開彈簧時(shí)A的速度為零
D.碰撞中損失的機(jī)械能大于彈簧釋放的彈性勢(shì)能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置和器材做“探究動(dòng)能定理”實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,該小組同學(xué)把砂和砂桶的總重力當(dāng)作小車受到的合外力,為探究小車的動(dòng)能變化規(guī)律:
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差盡量小,在實(shí)驗(yàn)操作中,下面做法必要的是____。
A.實(shí)驗(yàn)前要對(duì)裝置進(jìn)行平衡摩擦力的操作
B.實(shí)驗(yàn)操作時(shí)要先釋放小車,后接通電源
C.在利用紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí),所選的兩個(gè)研究點(diǎn)離得越近越好
D.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
(2)除實(shí)驗(yàn)裝置圖中的儀器外,還需要的測(cè)量?jī)x器有__________________________,
(3)如圖為實(shí)驗(yàn)中打出昀一條紙帶,現(xiàn)選取紙帶中的A、B兩點(diǎn)來(lái)探究“動(dòng)能定理”。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T,重力加速度為g,圖中已經(jīng)標(biāo)明了要測(cè)量的物理量。另外,小車的質(zhì)量為M,砂和砂桶的總質(zhì)量為m。請(qǐng)你把要探究的結(jié)果用題中給出的字母表達(dá)出_____________________________________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量電路中電表的連接方式如圖甲或乙所示,把電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù)的比值作為電阻的測(cè)量值,考慮到實(shí)際電表內(nèi)阻對(duì)測(cè)量的影響,兩種連接方式都存在系統(tǒng)誤差。下列判斷正確的是( )
A.若采用甲圖,誤差是由電壓表分流引起的
B.若采用甲圖,誤差是由電流表分壓引起的
C.若采用乙圖,電阻的測(cè)量值大于真實(shí)值
D.若采用乙圖,電阻的測(cè)量值小于真實(shí)值
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用絕緣細(xì)線懸掛一個(gè)導(dǎo)線框,導(dǎo)線框是由兩同心半圓弧導(dǎo)線和直導(dǎo)線ab、cd(ab、cd在同一條水平直線上)連接而成的閉合回路,導(dǎo)線框中通有圖示方向的電流,處于靜止?fàn)顟B(tài)。在半圓弧導(dǎo)線的圓心處沿垂直于導(dǎo)線框平面的方向放置一根長(zhǎng)直導(dǎo)線P.當(dāng)P中通以方向向外的電流時(shí)
A.導(dǎo)線框?qū)⑾蜃髷[動(dòng)
B.導(dǎo)線框?qū)⑾蛴覕[動(dòng)
C.從上往下看,導(dǎo)線框?qū)㈨槙r(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
D.從上往下看,導(dǎo)線框?qū)⒛鏁r(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b分別表示一個(gè)電池組和一只定值電阻的伏安特性曲線。以下正確的是( 。
A.電池組的內(nèi)阻是0.1Ω
B.定值電阻的阻值為0.33Ω
C.將該電阻接在該電池組兩端,電池組的輸出功率將是4W
D.改變外電阻的阻值時(shí),該電池組的最大輸出功率為4W
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