在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)使用了如圖所示的裝置．在實(shí)驗(yàn)過程中：

（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)該與      （選填“交流”或“直流”）電源連接；在閉合電鍵前，將小車放置在    一端； (選填“靠近滑輪”或“靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”)．
（2）在探究過程中，該同學(xué)打出了一條紙帶，并在紙帶上連續(xù)取幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如下圖所示．自A點(diǎn)起，相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0mm、16.0mm、22.0mm、28.0mm．已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1s，則打D點(diǎn)時(shí)小車的速度為     m/s， 整個(gè)過程中小車的平均加速度為   m/s2．
（1）交流 靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（2）0.25 0.6

試題分析：（1）高中所學(xué)的兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器都是用的交流電源，為了得到更多的數(shù)據(jù)，小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（2）D點(diǎn)的速度等于CE過程中的平均速度，故，根據(jù)逐差法可得
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“探究共點(diǎn)力合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以先將橡皮條的一端固定在木板上，再用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O，之后只用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，如圖所示。關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作，下列說(shuō)法正確的是______（填寫相應(yīng)序號(hào)）。

①同一次實(shí)驗(yàn)中O點(diǎn)的位置允許變動(dòng)。
②實(shí)驗(yàn)中彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)要正視彈簧秤刻度。
③實(shí)驗(yàn)中需要記錄彈簧秤的示數(shù)和彈簧秤所施加拉力的方向。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中．(彈簧始終在彈性限度內(nèi))


(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2的坐標(biāo)紙上已描出了前四次測(cè)量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)x之間的函數(shù)關(guān)系點(diǎn)，請(qǐng)把第5、6次測(cè)量的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)描出來(lái)，并作出F-x圖線．
(2)圖線跟x坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義是__________________________________．
(3)該彈簧的勁度系數(shù)k＝________.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組利用氣墊導(dǎo)軌探究滑塊加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。他利用光電門測(cè)出長(zhǎng)方形遮光條通過光電門所需的時(shí)間，從而算出滑塊此時(shí)的速度。遮光條固定在小車上，它沿滑塊運(yùn)動(dòng)方向的寬度為d。用不同鉤碼通過細(xì)線拉同一滑塊，每次滑塊都從同一位置由靜止釋放。

（1）若用刻度尺測(cè)出遮光條的寬度d如圖乙所示，則d=     cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門所用的時(shí)間Δt=2.0×10-2s，則滑塊此時(shí)的速度大小為v=      m/s；

（2）實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)滑塊的拉力與鉤碼重力大小相等，則鉤碼的質(zhì)量m與滑塊的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為  ­­­­­­­  ；
（3）測(cè)出多組鉤碼的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過光電門的時(shí)間Δt，并算出遮光條通過光電門時(shí)小車的速度v，通過描點(diǎn)作出線性圖象，研究滑塊加速度與力的關(guān)系。處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出      （選填“v-m”或“v2-m”）圖象，圖線斜率k=            （ 用重力加速度g、滑塊質(zhì)量M、滑塊與光電門間距離L表示）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一小組用圖示裝置測(cè)定滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。斜面下端固定一光電門，上端由靜止釋放一帶有遮光條的滑塊，滑塊沿斜面加速通過光電門．

（1）要測(cè)量木板與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，除了已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭及遮光條寬度d、遮光時(shí)間t，還應(yīng)測(cè)量的物理量是下列選項(xiàng)中的____________ ；
A．滑塊的長(zhǎng)度L
B．斜面的傾角
C．滑塊的質(zhì)量m
D．釋放滑塊時(shí)遮光條到光電門間的距離x
（2）用上述物理量表示滑塊與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)___________；

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“共點(diǎn)力合成”實(shí)驗(yàn)中，
（1）、本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______
A、理想實(shí)驗(yàn)法   B、等效替代法   C、控制變量法   D、建立物理模型法
（2）、要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須（  ）
A、每次將橡皮條拉到同樣的位置
B、每次把橡皮條拉直
C、每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)
D、每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）在“探究速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了小車及其所拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況。從合適位置開始選取若干計(jì)數(shù)點(diǎn)ABCDEF如圖所示，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未畫出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s。

則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打D點(diǎn)時(shí)小車速度         m/s（保留3位有效數(shù)字）；小車的加速度為              m/s2（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)要測(cè)量一均勻新材料制成的圓柱體的長(zhǎng)度和直徑。
（1）用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖，由圖可知其長(zhǎng)度為             mm；

（2）用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如右上圖，由圖可知其直徑為                   mm；

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