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11．下列情況中，畫橫線的物體可以看成質點的是（　�。�
A．研究“神舟十一號”和“天宮二號”如何對接
B．研究一列從成都開往北京的火車的位置變化情況
C．研究競走運動員在參賽過程中是否犯規(guī)
D．研究在校運會上跳高運動員的過桿動作

分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據把物體看成質點的條件來判斷即可，因此能否看作質點與物體的形狀、體積、質量等因素無關，關鍵是看本身的尺寸對所研究的問題是否可以忽略．

解答 解：A、研究“神舟十一號”和“天宮二號”如何對接，此時的形狀和大小不能忽略，不能看成質點，故A錯誤；
B、研究一列從成都開往北京的火車的位置變化情況，火車的形狀和大小能忽略，能看成質點，
故B正確；
C、研究競走運動員在參賽過程中是否犯規(guī)，看的就是運動員的動作，此時不能看成質點，故C錯誤；
D、研究在校運會上跳高運動員的過桿動作，看的就是運動員的動作，此時不能看成質點，故D錯誤；
故選：B

點評 本題就是考查學生對質點概念的理解，是很基本的內容，必須要掌握住的，題目比較簡單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖，AB是固定在水平面上的同種電荷，相距L，O是AB的中點，C、D與O的距離均為L/4．一質量是m、電荷量是q的帶正電的物塊在C點以初動能E0向右運動，到達O點時的動能是kE0（k＞1），到達D點的速度為零，最終停在O點，求
（1）物塊與水平面間的動摩擦因數   
（2）OD間的電勢差   
（3）物塊滑行的總距離

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，細繩OA和OB的結點O下面掛了一盞燈，細繩OB水平，現(xiàn)在使燈離墻壁更近一些，而細繩OB仍保持水平方向，如圖中虛線所示，則（　　）
A．細繩OA的拉力變大B．細繩OA的拉力變小
C．細繩OB的拉力變大D．細繩OB的拉力變小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．有力作用在物體上，其運動狀態(tài)一定改變
B．單個孤立物體有時也能產生力的作用
C．作用在同一物體上的力，只要大小相同，作用的效果就相同
D．找不到施力物體的力是不存在的

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，A，B兩物體用細線懸掛在天花板上，則物體A受到的作用力是重力、向上的拉力和向下的拉力，它們的反作用力分別是物體A對地球的引力、物體A對上面繩子的拉力和物體A對下面繩子的拉力；分別作用于地球、上面繩子和下面繩子上．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．一質點做勻減速直線運動，已知其在最初3s內的位移和最后3s內的位移之比為4：3，且質點發(fā)生的總位移為24.5m，則（　�。�
A．質點運動的加速度大小為3m/s2
B．質點在第1s內發(fā)生的位移大小為12m
C．質點的初速度大小為12m/s
D．質點在整個運動過程中的平均大小為8m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．某同學利用圖1示裝置研究小車的勻變速直線運動．

（1）實驗中，必要的措施是AB
A．細線必須與木板平行
B．先接通電源再釋放小車
C．小車的質量遠大于砝碼的質量
D．將木板的一端適當墊高，使小車在不受拉力作用時能在木板上勻速下滑
（2）他在實驗時將打點計時器接到頻率為50HZ的交流電源上，得到一條紙帶，打出的部分記數點如圖2所示（每相鄰兩個記數點之間還有四個點沒有畫出）．測得s1=3.61cm，s2=4.39cm，s3=5.20cm，s4=6.00cm，s5=6.79cm，s6=7.61cm，則小車的加速度a=0.80m/s2（要求充分利用測量的數據），打點計時器在打B點時小車的速度vB0.40m/s（結果均保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列描述某個的運動過程中，不可能發(fā)生的是（　　）
A．加速度大小逐漸減小，速度逐漸增大
B．速度變化方向為正，加速度方向為負
C．加速度方向不變，而速度方向改變
D．速度變化很大，加速度很小

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示，水平地面和半圓軌道面均光滑，質量M=1kg的小車靜止在地面上，小車上表面與R=0.24m的半圓軌道最低點P的切線相平．現(xiàn)有一質量m=2kg的滑塊（可視為質點）以v0=6m/s的初速度滑上小車左端，二者共速時的速度為v1=4m/s，此時小車還未與墻壁碰撞，當小車與墻壁碰撞時即被粘在墻壁上，已知滑塊與小車表面的滑動摩擦因數μ=0.2，g取10m/s2，求：

（1）小車的最小長度；
（2）滑塊m恰好從Q點離開圓弧軌道時小車的長度；
（3）小車的長度L在什么范圍，滑塊不脫離軌道？

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同步練習冊答案