20.將帶電量為6×10-6C的負(fù)電荷從電場(chǎng)中的A點(diǎn)移到B點(diǎn),克服電場(chǎng)力做了3×10-5J的功,再?gòu)腂移到C,電場(chǎng)力做了1.2×10-5J的功.求:
(1)A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)差和B、C兩點(diǎn)的電勢(shì)差.
(2)電荷從A移到B,再?gòu)腂移到C的過程中電勢(shì)能共改變了多少?

分析 (1)根據(jù)電場(chǎng)做功的公式W=qU,代入數(shù)據(jù)計(jì)算電勢(shì)差.
(2)根據(jù)電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān),只與初末位置有關(guān),求出電場(chǎng)力做的總功,再求解電勢(shì)能的變化量.

解答 解:(1)根據(jù)電場(chǎng)做功的公式W=qU,可得,A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為:
UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$=$\frac{-3×1{0}^{-5}}{-6×1{0}^{-6}}$V=5V
B、C兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為:
UBC=$\frac{{W}_{BC}}{q}$=$\frac{1.2×1{0}^{-5}}{-6×1{0}^{-6}}$V=-2V
(2)電荷從A移到B,再?gòu)腂移到C的過程中,電場(chǎng)力做的總功為:
WAC=WAB+WBC=-3×10-5J+1.2×10-5J=-1.8×10-5J
所以電荷的電勢(shì)能共增加1.8×10-5J.
答:(1)A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差是5V,B、C兩點(diǎn)間的電勢(shì)差是-2V.
(2)電荷從A移到B,再?gòu)腂移到C的過程中,電荷的電勢(shì)能共增加1.8×10-5J.

點(diǎn)評(píng) 電荷的電勢(shì)能增加還是減少是由電場(chǎng)力做功的正負(fù)決定.要知道重力做功一樣,電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān),只與初末位置有關(guān).在運(yùn)用W=qU時(shí),要注意各個(gè)量均要代符號(hào)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.沿直線運(yùn)動(dòng)的一列火車和一輛汽車在開始計(jì)時(shí)及每過1s的速度分別為v1和v2,如下表所示,從表中數(shù)據(jù)可以看出( 。
t/s012345
火車v1/m•s-118.017.517.016.516.0
汽車v2/m•s-19.811.012.213.414.6
A.火車的速度變化較慢B.汽車的加速度較大
C.火車的位移在減小D.汽車的位移在增大

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.一物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)到停下,把整個(gè)運(yùn)動(dòng)分成三段,若使這三段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間之比為1:2:3,這三段的平均速度之比11:8:3.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示是示波器的原理示意圖,電子經(jīng)電壓為U1的加速電場(chǎng)加速后,進(jìn)入電壓為U2的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),離開偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后打在熒光屏上的P點(diǎn).P點(diǎn)與O點(diǎn)的距離叫偏轉(zhuǎn)距離.要提高示波器的靈敏度(即單位偏轉(zhuǎn)電壓U2引起的偏轉(zhuǎn)距離),應(yīng)采用下列辦法中可行的是( 。
A.提高加速電壓U1B.增加偏轉(zhuǎn)極板a、b的長(zhǎng)度
C.增大偏轉(zhuǎn)極板與熒光屏的距離D.減小偏轉(zhuǎn)極板間的距離

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.實(shí)驗(yàn)室有一破損的雙量程電壓表,兩量程分別是3V和15V,其內(nèi)部電路如圖1所示.因電壓表的表頭G已燒壞,無(wú)法知道其電學(xué)特性,但兩個(gè)精密電阻R1、R2完好,測(cè)得R1=2.9kΩ,R2=14.9kΩ.現(xiàn)有兩個(gè)電表表頭,外形都與原表頭G相同,已知表頭G1的滿偏電流為1mA,內(nèi)阻為70Ω;表頭G2的滿偏電流0.5mA,內(nèi)阻為100Ω,又有兩個(gè)定值電阻r1=40Ω,r2=30Ω.若保留R1、R2的情況下,對(duì)電壓表進(jìn)行修復(fù),則:

(1)原表頭G滿偏電流I=1mA,內(nèi)阻r=100Ω.
(2)用于修復(fù)電壓表的器材有:G1、r1(填器材符號(hào)).
(3)在虛線框中如圖2畫出修復(fù)后的電路.
(4)在利用修復(fù)的電壓表,某學(xué)習(xí)小組用伏安法測(cè)量一未知電阻Rx的阻值,又提供器材及規(guī)格為:電流表A量程0~5mA,內(nèi)阻未知;最大阻值約為100Ω的滑動(dòng)變阻器;電源E(電動(dòng)勢(shì)約3V);開關(guān)S、導(dǎo)線若干.由于不知道未知電阻的阻值范圍,學(xué)習(xí)小組為較精確測(cè)出未知電阻的阻值,選擇合適的電路,請(qǐng)你幫助他們補(bǔ)完整電路連接如圖3,正確連線后讀得電壓表示數(shù)為2.0V,電流表示數(shù)為4mA,則未知電阻阻值Rx為500Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.用實(shí)驗(yàn)測(cè)一電池的內(nèi)阻r和一待測(cè)電阻的阻值Rx.已知電池的電動(dòng)勢(shì)約6V,電池內(nèi)阻和待測(cè)電阻阻值都為數(shù)十歐.可選用的實(shí)驗(yàn)器材有:
電流表A1(量程0~30mA);
電流表A2(量程0~100mA);
電壓表V(量程0~6V);
滑動(dòng)變阻器R1(阻值0~5Ω);
滑動(dòng)變阻器R2(阻值0~300Ω);
開關(guān)S一個(gè),導(dǎo)線若干條.

某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下:
Ⅰ.設(shè)計(jì)如圖1所示的電路圖,正確連接電路.
Ⅱ.將R的阻值調(diào)到最大,閉合開關(guān),逐次調(diào)小R的阻值,測(cè)出多組U和I的值,并記錄.以U為縱軸,I為橫軸,得到如圖2所示的圖線.
Ⅲ.?dāng)嚅_開關(guān),將Rx改接在B、C之間,A與B直接相連,其他部分保持不變.重復(fù)Ⅱ的步驟,得到另一條UI圖線,圖線與橫軸I的交點(diǎn)坐標(biāo)為(I0,0),與縱軸U的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,U0).
回答下列問題:
①電流表應(yīng)選用A2,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用R2
②由圖2的圖線,得電源內(nèi)阻r=25Ω.
③用I0、U0和r表示待測(cè)電阻的關(guān)系式Rx=$\frac{{U}_{0}}{{I}_{0}}$-r,代入數(shù)值可得Rx
④若電表為理想電表,Rx接在B、C之間與接在A、B之間,滑動(dòng)變阻器滑片都從最大阻值位置調(diào)到某同一位置,兩種情況相比,電流表示數(shù)變化范圍相同,電壓表示數(shù)變化范圍不同.(選填“相同”或“不同”)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.質(zhì)子(${\;}_{1}^{1}$H)和α粒子(${\;}_2^4He$)從同一位置無(wú)初速度地飄入水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng),經(jīng)該電場(chǎng)加速后進(jìn)入豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng),最后打在屏上.整個(gè)裝置處于真空中,不計(jì)粒子重力及其相互作用,則有( 。
A.兩種粒子打到屏上時(shí)速度一樣大
B.兩種粒子離開偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)偏轉(zhuǎn)角相同
C.兩種粒子運(yùn)動(dòng)到屏上所用時(shí)間相同
D.兩種粒子打到屏上的同一位置

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.圖甲所示的陀螺可在圓軌道的外側(cè)旋轉(zhuǎn)而不脫落,好像軌道對(duì)它施加了魔法一樣,被稱為“魔力陀螺”,該玩具深受孩子們的喜愛.其物理原理可等效為如圖乙所示的模型:半徑為R的磁性圓軌道豎直固定,質(zhì)量為m的小鐵球(視為質(zhì)點(diǎn))在軌道外側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng),A、B兩點(diǎn)分別為軌道上的最高、最低點(diǎn).鐵球受軌道的磁性引力始終指向圓心且大小不變,不計(jì)摩擦和空氣阻力,重力加速度為g.下列說法正確的是( 。
A.鐵球可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
B.鐵球繞軌道轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)機(jī)械能守恒
C.鐵球在A點(diǎn)的速度可能等于$\sqrt{gR}$
D.要使鐵球不脫軌,軌道對(duì)鐵球的磁性引力至少為6mg

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的探究過程是:

【猜想與假設(shè)】彈簧彈力和彈簧伸長(zhǎng)成正比例關(guān)系.
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)設(shè)計(jì)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)在彈簧下端掛上鉤碼,當(dāng)分別懸掛10g、20g鉤碼時(shí),記下指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度;
(3)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中.
(4)整理器材,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析并得出結(jié)論.
【交流與評(píng)估】小明同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在到下表中(重力加速度g=9.8m/s2
鉤碼質(zhì)量m/g01020
標(biāo)尺刻度x/10-2m6.008.0010.00
他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上用描點(diǎn)法畫出x-m圖象如圖2所示,根據(jù)圖象于是小明得出結(jié)論:彈簧彈力和彈簧伸長(zhǎng)不是正比例關(guān)系而是一次函數(shù)關(guān)系,自己先前的猜想是錯(cuò)誤的.
(1)請(qǐng)說明小明結(jié)論錯(cuò)誤的原因:x-m圖象的縱坐標(biāo)不是彈簧伸長(zhǎng)量.
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)小明同學(xué)在【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】中的設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:以三組測(cè)量數(shù)據(jù)不能得出普遍性物理規(guī)律,實(shí)驗(yàn)方案中應(yīng)設(shè)計(jì)多測(cè)幾組數(shù)據(jù),并換用另外的彈簧多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)..

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