【題目】(1)圖是物理教師在做探究庫侖力的大小與距離的關(guān)系的演示實驗,該老師通過摩擦的方法讓絕緣支架上的物體 O 帶上電,然后在 P1 處掛上用絕緣細線連接的小球,他又用第二個帶電體和小球接觸讓小球帶電。在比較短時間內(nèi)把小球依次掛在 P1,P2 P3 處, 觀察小球偏離的角度,從而得出:“庫侖力隨兩電荷間距離的增大而減小”。下列標號為該實驗所包含的知識

摩擦起電創(chuàng)造了電荷

接觸起電創(chuàng)造了電荷

摩擦起電和接觸起電都沒有創(chuàng)造電荷

該實驗中物體和小球帶同種電荷

該實驗中物體和小球帶異種電荷

該實驗用到了控制變量的思想

該實驗用到了放大的思想

其中符合要求的標號是______

A.①④⑥

B.③④⑥

C.②③⑦

D.①⑤⑦

(2)圖是驗證機械能守恒定律的實驗裝置圖,以下列出了一些實驗步驟:

用天平測出重物和夾子的質(zhì)量

把打點計時器用鐵夾固定放到桌邊的鐵架臺上使兩個限位孔在同一豎直面內(nèi)

把打點計時器接在交流電源上,電源開關(guān)處于斷開狀態(tài)

將紙帶穿過打點計時器的限位孔上端用手提著,下端夾上系住重物的夾子,讓重物靠 近打點計時器處于靜止狀態(tài)

接通電源,待計時器打點穩(wěn)定后釋放紙帶之后再斷開電源

用秒表測出重物下落的時間

更換紙帶,重新進行兩次實驗

對于本實驗,以上序號中不必要的兩個步驟是_____

A.②⑤

B.③⑦

C.①⑥

D.①④

(3)圖是某同學(xué)利用光電門和氣墊導(dǎo)軌做探究碰撞中的不變量的實驗裝置圖下列做法正確的是____

A.用壓強計測量滑塊的質(zhì)量

B.用米尺測量擋光片的寬度

C.用秒表測量擋光片通過光電門的時間

D.用擋光片的寬度除以擋光時間來近似計算滑塊的瞬時速度

【答案】(1)B;(2)C;(3)D

【解析】

(1)摩擦起電和接觸起電都沒有創(chuàng)造電荷,只是電荷的轉(zhuǎn)移,故正確;實驗中物體與小球相互排斥,帶同種電荷,故正確;該實驗在不改變物體與小球帶電量的情況下,改變物體與小球的距離,來探究庫侖力的大小與距離的關(guān)系,用到了控制變量的思想,故正確。故選:B

(2)驗證機械能守恒定律,需要,,不需要測量重物的質(zhì)量,不必要;可以根據(jù)打點計時器打出的點來計算時間,不需要用秒表測出重物下落的時間,不必要。故選:C

(3)A.測量滑塊的質(zhì)量需要用天平,故A錯誤;

B.擋光片很窄,測量寬度需要用游標卡尺或螺旋測微器,故B錯誤;

C. 測量擋光片通過光電門的時間用光電計時器,故C錯誤;

D. 用擋光片的寬度除以擋光時間來近似計算滑塊的瞬時速度,故D正確。

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有一水平傳送帶以6 m/s的速度按順時針方向勻速轉(zhuǎn)動,傳送帶右端連著一段光滑水平面BC,緊挨著BC的水平地面DE上放置一個質(zhì)量M= 1kg的木板,木板上表面剛好與BC面等高.現(xiàn)將質(zhì)量m=1 kg的滑塊輕輕放到傳送帶的左端A處,當滑塊滑到傳送帶右端B時剛好與傳送帶的速度相同,之后滑塊又通過光滑水平面BC 滑上木板;瑝K與傳送帶間的動摩擦因數(shù),滑塊與木板間的動摩擦因數(shù),木板與地面間的動摩擦因數(shù),g= 10m/s2。求:

(1)滑塊從傳送帶A端滑到B端,相對傳送帶滑動的路程;

(2)滑塊從傳送帶A端滑到B端,傳送帶因傳送該滑塊多消耗的電能;

(3)設(shè)木板受到的最大靜摩擦力跟滑動摩擦力相等,則木板至少多長 才倉旨使滑塊不從木板上掉下來。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,水平細桿上套一環(huán)A,環(huán)A與球B間用一不可伸長輕質(zhì)繩相連,質(zhì)量分別為mA=0.4 kg和mB=0.3 kg,由于B球受到水平風力作用,使環(huán)A與球B相對靜止一起向右勻速運動。運動過程中,繩始終保持與豎直方向夾角θ=30°,重力加速度g取10 m/s2,作出所研究的對象受力分析圖,并求:(答案可帶根號)

(1)B球受到的水平風力F大小和繩子拉力T大;

(2)環(huán)A與水平桿間的動摩擦因數(shù)μ

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】近日在熊熊樂園的運動場上,卡通世界的動物們舉辦了一次規(guī)模空前宏大的直線跑步比賽, 其主角是烏龜和兔子,下圖是烏龜和兔子的 x-t 圖像,其中說法正確的是

A. t =0 ,兔子在烏龜?shù)那懊?/span>

B. 兔子的路程大小比烏龜?shù)穆烦檀?/span>

C. 烏龜先到達終點

D. 兔子運動的速率始終比烏龜大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體以初速度v0沿光滑斜面向上勻減速直線運動,經(jīng)時間t,速度減為零,通過的路程為s,則( )

A. 經(jīng) 時,速度為,通過的路程為

B. 經(jīng)時,速度為,通過的路程為

C. 經(jīng)時,速度為,所用的時間為

D. 以上說法都不對

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個熊孩子把質(zhì)量為 M =1.9 kg 的物塊放在光滑的水平桌面邊緣處于靜止狀態(tài)此時桌面離水平地面的高度為 h =1.25 m,然后他用橡皮槍把質(zhì)量為 m =0.1 kg 的子彈以v0 =10 m/s 的水平速度射入物塊后,并留在木塊中離開桌面(g =10 m/s2),求:

(1)子彈和木塊一起將以多大的速度水平拋出去?

(2)子彈射入木塊的過程中系統(tǒng)損失的機械能為多少?

(3)此后物塊落地點離桌面邊緣的水平距離為多少

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,將某一物體每次以不變的初速率從底端沿足夠長的粗糙斜面向上推出,調(diào)節(jié)斜面與水平方向的夾角,實驗測得物體沖上斜面的最大距離x與斜面傾角的關(guān)系如圖乙所示,g10m/s2,不計空氣阻力

(1)物體的初速率;

(2)物體與斜面間的動摩擦因數(shù);

(3)當斜面傾角時,物體沖上斜面的最大距離為多少?經(jīng)時間t=0.8s物體離斜面底端的距離為多大(sin37°=0.6,cos37°=0.8)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,長為L=0.9m的細線,一端固定在O點,另一端拴一質(zhì)量為m=0.05kg的小鋼球,現(xiàn)使小球恰好能在豎直面內(nèi)做完整的圓周運動,即小球到達最高點時線中拉力恰好為零。g=10m/s2

(1)求小球通過最高點A時的速度vA;

(2)若小球通過最低點B時,細線對小球的拉力T為小球重力的5倍,求小球通過最低點B時的速度vB。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗裝置可以驗證牛頓運動定律,小車上固定一個盒子,盒子內(nèi)盛有砂子.砂桶的總質(zhì)量(包括桶以及桶內(nèi)砂子質(zhì)量)記為m,小車的總質(zhì)量(包括車、盒子及盒內(nèi)砂子質(zhì)量)記為M.

(1)實驗前必須進行的操作有______

A、調(diào)節(jié)定滑輪高度使細繩與長木板平行

B、打點計時器接直流電源

C、長木板有定滑輪一端墊起一定角度平衡摩擦力

D、長木板有打點計時器一端墊起一定角度平衡摩擦力

(2)驗證在質(zhì)量不變的情況下,加速度與合力成正比.從盒子中取出一些砂子,裝入砂桶中,稱量并記錄砂桶的總重力mg,將該力視為合力F,對應(yīng)的加速度a則從打下的紙帶中計算得出.多次改變合力F的大小,每次都會得到一個相應(yīng)的加速度.本次實驗中,桶內(nèi)的砂子取自小車中,故系統(tǒng)的總質(zhì)量不變.以合力F為橫軸,以加速度a為縱軸,畫出a-F圖象,圖象是一條過原點的直線.

(3)①a-F圖象斜率的物理意義是____________

你認為把砂桶的總重力mg當做合力F是否合理?

答:__________.(選填合理不合理”)

本次實驗中,是否應(yīng)該滿足Mm這樣的條件?

答:__________(選填”);

(4)驗證在合力不變的情況下,加速度與質(zhì)量成反比.保持桶內(nèi)砂子質(zhì)量m不變,在盒子內(nèi)添加或去掉一些砂子,驗證加速度與質(zhì)量的關(guān)系.本次實驗中,桶內(nèi)的砂子總質(zhì)量不變,故系統(tǒng)所受的合力不變.用圖象法處理數(shù)據(jù)時,以加速度a為縱軸,應(yīng)該以__________的倒數(shù)為橫軸.

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