【題目】在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中(裝置如圖):
(1)除圖中已給出的實驗器材外,還需要的器材有________(填選項前字母)。
A.停表 B.交流電源 C.橡皮筋 D.刻度尺
(2)打出的紙帶如圖,小車是與紙帶的________端連接(填“左”或“右”);
(3)下列說法哪一項是正確的________(填選項前字母)
A.平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細線掛在小車上
B.為減小系統(tǒng)誤差,應使鉤碼質量遠大于小車質量
C.實驗時,應使小車靠近打點計時器由靜止釋放
D.本實驗細線要與木板平行
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【題目】如圖實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶電粒子運動軌跡,粒子先經過N點,再經過M點。可以判定( �。�
A.粒子帶負電
B.M點的電勢高于N點的電勢
C.粒子在M點的加速度大于在N點的加速度
D.粒子在M點的動能小于在N點的動能
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【題目】小鳴同學組裝了一套實驗裝置如圖甲所示,拉力傳感器豎直固定,一根不可伸長的細線上端固定在傳感器的掛鉤上,下端系著小鋼球,鋼球底部固定有遮光片,拉力傳感器正下方安裝有光電門,鋼球經過最低點時遮光片恰能通過光電門。已知當?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>g。小鳴進行了下列實驗步驟:
(1)用游標卡尺測遮光片寬度d,如圖乙所示,讀數(shù)___________mm;
(2)拉起鋼球使細線與豎直方向成不同的角度,鋼球由靜止釋放后均在豎直平面內運動,記錄遮光片每次通過光電門的遮光時間和對應的拉力傳感器示數(shù)F;根據(jù)記錄數(shù)據(jù)描繪出如圖丙所示的圖象,a是已知量。通過圖丙中的信息可以求哪個物理量?___________;該物理量的表達式為___________(用題目中所給符號表示)。
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【題目】2013年6月20日上午10:04至10:55“神舟10號”飛船上的航天員王亞平在聶海勝、張曉光的配合下,完成了我國首次太空授課任務.已知在整個授課的過程中,“神舟10號”飛船繞地球運行約半周,那么飛船與同步通訊衛(wèi)星在軌道上正常運轉時相比,飛船( )
A. 運轉的周期較大 B. 運轉的速率較大
C. 運轉的向心加速度較小 D. 離地面的高度較大
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【題目】為研究某種材料的熒光特性,興趣小組的同學設計了圖示裝置:讓質子經過MN兩金屬板之間的電場加速后,進入有界勻強磁場,磁場的寬度,磁感應強度大小,以出射小孔O為原點,水平向右建立x軸,在區(qū)域的熒光屏上涂有熒光材料,(已知質子的質量,電量,進入電場時的初速度可略)
(1)要使質子能打在熒光屏上,加速電壓的最小值是多少?
(2)當質子打中熒光屏時的動能超過,可使熒光材料發(fā)光。對于不同的加速電壓,熒光屏上能夠發(fā)光的區(qū)域長度是多少?
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【題目】電梯的頂部掛一個彈簧秤,秤下端掛了一個重物,電梯勻速直線運動時,彈簧秤的示數(shù)為10N,在某時刻電梯中的人觀察到彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?/span>6N,關于電梯的運動(如圖所示),以下說法正確的是(g取10m/s2)( )
A.電梯可能向上加速運動,加速度大小為4m/s2
B.電梯可能向下加速運動,加速度大小為4m/s2
C.電梯可能向上減速運動,加速度大小為4m/s2
D.電梯可能向下減速運動,加速度大小為4m/s2
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【題目】如圖所示,一個厚度不計的圓環(huán)A,緊套在長度為L的圓柱體B的上端,A、B兩者的質量均為m。A與B之間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同,其大小為kmg(k>1)。A、B由離地H高處由靜止開始落下,觸地后能豎直向上彈起,觸地時間極短,且能量損失,A環(huán)運動過程中未落地。則下列說法正確的是( �。�
A.B與地底一次碰撞后,B上升的最大高度是
B.B與地底一次碰撞后,B上升的最大高度是
C.B與地底一次碰撞后,當A與B剛相對靜止時,B離地面的高度是
D.B與地底一次碰撞后,當A與B剛相對靜止時,B離地面的高度是
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【題目】如圖所示,質量相等的物塊A、B疊放在光滑水平面上.兩輕質彈簧的一端固定在豎直墻壁上,另一端分別與A、B相連接.兩彈簧的原長相同,與A相連的彈簧的勁度系數(shù)小于與B相連的彈簧的勁度系數(shù).開始時A、B處于靜止狀態(tài).現(xiàn)對物塊B施加一水平向右的拉力,使A、B一起向右移動到某一位置又處于靜止狀態(tài)(A、B無相對滑動,彈簧處于彈性限度內),撤去這個拉力后
A.A受到的合力總等于彈簧對B的彈力
B.A受到的合力總大于彈簧對B的彈力
C.A受到的摩擦力始終與彈簧對它的彈力方向相同
D.A受到的摩擦力與彈簧對它的彈力方向有時相同,有時相反
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