小球A、B的質(zhì)量分別為m和2m，用輕彈簧相連，然后用細(xì)線懸掛而靜止，如圖4-3-8所示，在剪斷細(xì)線瞬間，A、B的加速度各是多少？方向如何？

圖4-3-8

解析：本題考查的是牛頓第二定律的瞬時性。

解：對A、B分別進(jìn)行受力分析，如右圖所示，其中彈簧彈力F1=2mg，細(xì)線彈力F2=3mg。在剪斷細(xì)線的瞬間，細(xì)線對A球的拉力立即消失，而彈簧的形變尚未來得及改變，彈簧對A、B球的彈力也未消失，對A、B兩球分別應(yīng)用牛頓第二定律，可得aa==3g，方向向下；ab=0。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖所示的裝置驗證碰撞中的動量守恒，圖中MN是一個豎直放置的木板，木板上依次固定有白紙和復(fù)寫紙，實驗步驟如下：
A、用天平測量小球A、B的質(zhì)量分別為m1、m2；
B、先不放小球B，讓小球A從斜槽上某一位置由靜止釋放，撞到復(fù)寫紙上的D點；
C、在斜槽末端放置小球B，從B球球心等高處向豎直板作垂線BO，在白紙上描出O點位置；
D、記小球A仍從槽面上同一位置由靜止釋放，碰撞后小球A、B分別撞到復(fù)寫紙上的E、C兩點；
E、用刻度尺測量出OC、OD、OE的長度．
（1）小球A、B質(zhì)量關(guān)系為m1
＞
＞
m2（填“=”、“＞”或“＜”）；
（2）如果等式
m1
OD
=
m2
OE
+
m3
OC
m1
OD
=
m2
OE
+
m3
OC
成立，則碰撞過程動量守恒；
（3）請你寫出一條減少實驗誤差的建議
保證斜槽末端水平
保證斜槽末端水平
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?海淀區(qū)模擬）向心力演示器如圖所示．轉(zhuǎn)動手柄1，可使變速塔輪2和3以及長槽4和短槽5隨之勻速轉(zhuǎn)動，槽內(nèi)的小球就做勻速圓周運(yùn)動．小球做圓周運(yùn)動的向心力由橫臂6的擋板對小球的壓力提供，球?qū)醢宓姆醋饔昧νㄟ^橫臂的杠桿使彈簧測力套筒7下降，從而露出標(biāo)尺8，標(biāo)尺8上露出的紅白相間等分格子的多少可以顯示出兩個球所受向心力的大�。Х謩e套在塔輪2和3上的不同圓盤上，可改變兩個塔輪的轉(zhuǎn)速比，以探究物體做圓周運(yùn)動的向心力大小跟哪些因素有關(guān)、具體關(guān)系怎樣．現(xiàn)將小球A和B分別放在兩邊的槽內(nèi)，小球A和B的質(zhì)量分別為mA和mB，做圓周運(yùn)動的半徑分別為rA和rB．皮帶套在兩塔輪半徑相同的兩個輪子上，實驗現(xiàn)象顯示標(biāo)尺8上左邊露出的等分格子多于右邊，則下列說法正確的（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

小球b靜止在高度為H=1m的光滑平臺上A處，另一小球a以水平向右的初速度v0=6m/s與小球b發(fā)生無動能損失的正碰，設(shè)a、b碰撞時間極短．小球a、b的質(zhì)量分別為ma=1kg和mb=2kg．小球b碰后沿著一段粗糙的曲面進(jìn)入一半徑為R=0.4m的光滑豎直圓軌道中恰能通過最高點C．（g=10m/s2）求：
（1）小球b通過圓軌道最低點B時對軌道的壓力大�。�
（2）小球b在粗糙曲面上運(yùn)動過程中克服摩擦力做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩個可視為質(zhì)點的小球a和b，用質(zhì)量可忽略的剛性細(xì)桿相連，放置在一個光滑的半球面內(nèi)，已知小球a和b的質(zhì)量分別為
3
m、m．細(xì)桿長度是球面半徑的
2
倍．兩球處于平衡狀態(tài)時，下列說法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）下列關(guān)于原子和原子核的說法正確的是
 

A．β衰變現(xiàn)象說明電子是原子核的組成部分
B．玻爾理論的假設(shè)之一是原子能量的量子化
C．放射性元素的半衰期隨溫度的升高而變短
D．比結(jié)合能越小表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固
（2）小球A和B的質(zhì)量分別為mA和mB 且mA＞mB在某高度處將A和B先后從靜止釋放．小球A與水平地面碰撞后向上彈回，在釋放處的下方與釋放初距離為H的地方恰好與正在下落的小球B發(fā)生正幢，設(shè)所有碰撞都是彈性的，碰撞時間極短．求小球A、B碰撞后B上升的最大高度．

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同步練習(xí)冊答案