5．懸掛小漁船的滑輪組稱為“神仙葫蘆”（物理學(xué)中稱為差動(dòng)滑輪），其工作原理圖如圖所示，它由兩個(gè)軸半徑分別為R和r的帶齒定滑輪及一個(gè)帶齒動(dòng)滑輪組成，用鏈條按圖示的方法把定滑輪和動(dòng)滑輪連結(jié)起來(lái)，設(shè)小漁船連同漁網(wǎng)、工具總重300N，若站在岸上的漁民想把漁船勻速向上拉動(dòng)一段高度，設(shè)大輪半徑R=0.1m，小輪半徑r=0.08m，求：
（1）鐵鏈本身重與船重比較可以忽略，阻力不計(jì)，拉動(dòng)鏈條的拉力F是多大？
（2）若機(jī)械效率為50%，則拉力為多少？

分析 （1）由圖知，承擔(dān)物重的繩子有2段．已知物重，可以得到作用在小輪上拉力的大��；已知大輪、小輪的半徑和作用在小輪上力的大小，可以得到作用在大輪上的拉力．
（2）效率50%，相當(dāng)于拉力要加倍即可求得

解答 解：（1）由圖知，連接動(dòng)滑輪的鏈條有兩條，則每條分擔(dān)的物重為F1=$\frac{300}{2}$N=150N，
根據(jù)杠桿原理有：FR=F1r，
即：F×0.1M=150N×0.08M
解得：F=$\frac{150×0.08}{0.1}$=120N
（2）機(jī)械效率為50%，則拉力需加倍，故拉力為：F′=2F=240N
答：（1）鐵鏈本身重與船重比較可以忽略，阻力不計(jì)，拉動(dòng)鏈條的拉力F是120N
（2）若機(jī)械效率為50%，則拉力為240N

點(diǎn)評(píng) 此題是一道閱讀材料題，考查了力的作用效果、杠桿平衡條件的應(yīng)用，重點(diǎn)考查的是我們利用物理規(guī)律解決實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．如圖所示為兩物體a、b從同一位置沿同一直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a、b加速時(shí)，物體a的加速度小于物體b的加速度
B．第20s和第60s時(shí)，兩物體a、b的間距相等
C．第40s時(shí)，兩物體a、b速度相等，相距200m
D．第60s時(shí)，物體b在物體a的后方

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在圖如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，平行板電容器的極板A與一靈敏的靜電計(jì)的金屬小球相連接，極板B及靜電計(jì)的金屬外殼接地，并使A、B兩個(gè)極板充電．若極板B稍向上移動(dòng)一點(diǎn)，由觀察到的靜電計(jì)指針變化作出平行板電容器電容變小的結(jié)論的依據(jù)是（　�。�
A．兩極板間的電壓不變，極板上的電荷量變小
B．兩極板間的電壓不變，極板上的電荷量變大
C．極板上的電荷量幾乎不變，兩極板間的電壓變小
D．極板上的電荷量幾乎不變，兩極板間的電壓變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做方向不變的直線運(yùn)動(dòng)，加速度的方向始終與速度方向相同，但加速度的大小逐漸減小到零，則在此過程中（　�。�
A．速度逐漸減小，當(dāng)加速度減小為零時(shí)，速度達(dá)到最小值
B．速度逐漸增加，當(dāng)加速度減小為零時(shí)，速度達(dá)到最大值
C．位移逐漸增大，當(dāng)加速度減小為零時(shí)，位移不再繼續(xù)增大
D．位移逐漸減小，當(dāng)加速度減小為零時(shí)，位移不再繼續(xù)減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，橫梁BC為水平輕桿，且B端用鉸鏈固定在豎直墻上，輕繩AD拴接在C端，D端所掛物體質(zhì)量M=1kg，g取10m/s2，求：
（1）輕繩AC的拉力FAC的大小；
（2）輕桿BC對(duì)C端的支持力．

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆山東省滕州市高三10月考物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，一個(gè)底面粗糙，質(zhì)量為m的斜面體靜止在水平地面上，斜面體斜面是光滑的，傾角為30°。現(xiàn)用一端固定的輕繩系一質(zhì)量為m的小球，小球靜止時(shí)輕繩與斜面的夾角是30°。

（1）求當(dāng)斜面體靜止時(shí)繩的拉力大�。�

（2）若地面對(duì)斜面體的最大靜摩擦力等于地面對(duì)斜面體支持力的k倍，為了使整個(gè)系統(tǒng)始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，k值必須滿足什么條件？

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆山東省滕州市高三10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在水平天花板下用繩AC和BC懸掛著物體m，繩與豎直方向的夾角分別為α = 37°和β = 53°，且∠ACB為90°，如圖所示。繩AC能承受的最大拉力為100N，繩BC能承受的最大拉力為180N。當(dāng)不斷增加物體質(zhì)量時(shí)（g = 10m/s2），則有（ ）

A．AC繩先斷

B．BC繩先斷

C．懸掛12kg物體時(shí)，兩繩均未斷

D．懸掛14kg物體時(shí)，兩繩均已斷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．翼型降落傘有很好的飛行性能．它被看作飛機(jī)的機(jī)翼，跳傘運(yùn)動(dòng)員可方便地控制轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作．其原理是通過對(duì)降落傘的調(diào)節(jié)，使空氣升力和空氣摩擦力都受到影響．已知：空氣升力F1與飛行方向垂直，大小與速度的平方成正比，F(xiàn)1=C1v2；空氣摩擦力F2與飛行方向相反，大小與速度的平方成正比，F(xiàn)2=C2v2．其中C1、C2相互影響，可由運(yùn)動(dòng)員調(diào)節(jié)，C1、C2滿足如圖b所示的關(guān)系．試求：

（1）圖a中畫出了運(yùn)動(dòng)員攜帶翼型傘跳傘后的兩條大致運(yùn)動(dòng)軌跡．試對(duì)兩位置的運(yùn)動(dòng)員畫出受力示意圖并判斷，①、②兩軌跡中哪條是不可能的，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由；
（2）若降落傘最終勻速飛行的速度v與地平線的夾角為α，試從力平衡的角度證明：tanα=$\frac{{C}_{2}}{{C}_{1}}$；
（3）某運(yùn)動(dòng)員和裝備的總質(zhì)量為70kg，勻速飛行的速度v與地平線的夾角α約37°（取tan37°=0.75），勻速飛行的速度v多大？（g取10m/s2，計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．某同學(xué)把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，將細(xì)繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運(yùn)動(dòng)，以此定量探究繩拉力做功與小車動(dòng)能變化的關(guān)系，此外還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊等，組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）若要完成該實(shí)驗(yàn)，必需的實(shí)驗(yàn)器材還有哪些刻度尺，天平．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行，他這樣做的目的是下列的哪個(gè)D（填字母代號(hào)）
A．避免小車在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生抖動(dòng)
B．可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰
C．可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力
（3）平衡摩擦力后，當(dāng)他用多個(gè)鉤碼牽引小車時(shí)，發(fā)現(xiàn)小車運(yùn)動(dòng)過快，致使打出的紙帶上點(diǎn)數(shù)較少，難以選到合適的點(diǎn)計(jì)算小車速度，在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下，請(qǐng)你利用本實(shí)驗(yàn)的器材提出一個(gè)解決辦法：小車上加小木塊或砝碼．
（4）他將鉤碼重力做的功當(dāng)做細(xì)繩拉力做的功，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動(dòng)能增量大一些，這一情況可能是下列哪些原因造成的CD（填字母代號(hào)）．
A．在接通電源的同時(shí)釋放了小車
B．小車釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太近
C．阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
D．鉤碼做勻加速運(yùn)動(dòng)，鉤碼重力大于細(xì)繩拉力．

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