（7分）如圖所示，兩木塊A．B的質(zhì)量分別為m1和m2，兩輕彈簧1、2的勁度系數(shù)分別為k1和k2,A壓在彈簧1上（但不栓接）,整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)緩慢上提A木塊，直到它剛離開1，則在這過程中A木塊移動(dòng)的距離為多少？
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。

①關(guān)于操作步驟先后順序，下列說法正確的是
A．先測(cè)量原長(zhǎng)，后豎直懸掛
B．先豎直懸掛，后測(cè)量原長(zhǎng)
C．先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無影響
D．先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重
②為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因?yàn)?nbsp;             .這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為：甲彈簧為         N/m，乙彈簧為
N/m。若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧秤，應(yīng)選彈簧        (填“甲”或“乙”)。
③以下是一位同學(xué)準(zhǔn)備完成的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫這位同學(xué)按操作的先后順序，用字母排列出來是：                .
A．以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連結(jié)起來.
B．記下彈簧不掛鉤碼時(shí)，其下端在刻度尺上的刻度L0
C．將鐵架臺(tái)固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D．依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)，彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼
E．以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系式。
F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義。
④下表是這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù)：
彈力（F/N）
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
彈簧原來長(zhǎng)度（L0/cm）
15
15
15
15
15
彈簧后來長(zhǎng)度（L/cm）
16.2
17.3
18.5
19.6
20.8
彈簧伸長(zhǎng)量（x/cm）
 
 
 
 
 
請(qǐng)你算出每一次彈簧伸長(zhǎng)量，并將結(jié)果填在上表的空格內(nèi)；在圖11的坐標(biāo)上作出F-x圖線；并寫出曲線的函數(shù)表達(dá)式（x用cm作單位）：              ，其中常數(shù)的物理意義表示：                         

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的小圓板與輕彈簧相連，把輕彈簧的另一端固定在內(nèi)壁光滑的圓筒底部，構(gòu)成彈簧彈射器。第一次用彈射器水平彈射物體，第二次用彈射器豎直彈射物體，關(guān)于兩次彈射時(shí)情況的分析，正確的是       （   ）
A．兩次彈射瞬間，圓板受到的合力均為零
B．兩次彈射瞬間，彈簧均處于原長(zhǎng)
C．水平彈射是彈簧處于原長(zhǎng)，豎直時(shí)彈簧處于拉伸狀態(tài)
D．水平彈射是彈簧處于原長(zhǎng)，豎直時(shí)彈簧處于壓縮狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（16分）如圖所示，原長(zhǎng)分別為L1和L2、勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上。兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體，最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。
（1）這時(shí)兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度為多大？
（2）若用一個(gè)質(zhì)量為M的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起，直到兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度等于兩彈簧的原長(zhǎng)之和，求這時(shí)平板受到下面物體m2的壓力。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于彈力，下面敘述中正確的是（   ）
A．只要兩個(gè)物體接觸，就會(huì)產(chǎn)生彈力
B．彈簧的彈力總與其伸長(zhǎng)量成正比，不需要任何條件
C．彈力的大小總與物體本身的重力成正比
D．物體的形變是產(chǎn)生彈力的必要條件

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖7所示，對(duì)于靜止于水平地面上重為G的木塊，施加一豎直向上的逐漸增大的力F，若F總小于G，下列說法正確的是（   ）

圖7
A．木塊對(duì)地面的壓力就是木塊的重力
B．木塊對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
C．木塊對(duì)地面的壓力隨F增大而減小
D．地面對(duì)木塊的支持力隨F增大而增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

一根輕彈簧原長(zhǎng)為X0,當(dāng)掛一質(zhì)量為m1的砝碼靜止時(shí),其總長(zhǎng)為X1,求:
(1) 該彈簧的勁度系數(shù)K為多少?
(2) 當(dāng)改掛質(zhì)量為m2的砝碼靜止時(shí),其總長(zhǎng)為多少?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一根彈簧在彈性限度內(nèi)，對(duì)其施加30N的拉力時(shí)，其長(zhǎng)為20cm；對(duì)其施加30N的壓力時(shí)，其長(zhǎng)為l4cm，則可以知道該彈簧的自然長(zhǎng)度和其勁度系數(shù)分別為
A．自然長(zhǎng)度為1.7m
B．勁度系數(shù)為10N/m
C．自然長(zhǎng)度為17cm
D．勁度系數(shù)為10N/cm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖3—9所示，質(zhì)量均為m的兩木塊A、B用勁度系數(shù)為 k的輕質(zhì)彈簧連接，整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)用一豎直向上的力F拉動(dòng)木塊A，使木塊A向上做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng)．取木塊A的起始位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，圖中實(shí)線部分表示從力F作用在木塊A到木塊B剛離開地面這個(gè)過程中，F(xiàn)和木塊A的位移x之間的關(guān)系，則(    )

A．xo=一ma／k     B．xo=一m(a+g)／k         C．Fo="ma        " D．Fo=m(a+g)

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