A. | 將負(fù)電荷由O點(diǎn)移動(dòng)到P點(diǎn),電場(chǎng)力做正功 | |
B. | 在O點(diǎn)靜止釋放一帶正電粒子,該粒子將沿y軸做直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | M、N兩點(diǎn)間的電勢(shì)差大于O、M兩點(diǎn)間的電勢(shì)差 | |
D. | M點(diǎn)的電勢(shì)比P點(diǎn)的電勢(shì)高 |
分析 電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大,電場(chǎng)線疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度小,電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能減小,電場(chǎng)力做負(fù)功,電勢(shì)能增加.
解答 解:A、將負(fù)電荷由O點(diǎn)移到P點(diǎn),因UOP>0,所以W=-qUOP<0,則負(fù)電荷電場(chǎng)力做負(fù)功,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)電場(chǎng)線的分布特點(diǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn),電場(chǎng)線關(guān)于y軸兩邊對(duì)稱,故y軸上的場(chǎng)強(qiáng)方向在 y軸上,所以在O點(diǎn)靜止釋放一帶正電粒子,其所受電場(chǎng)力沿y軸正方向,則該粒子將沿y軸做直線運(yùn)動(dòng),故B正確;
C、由U=Ed可知,MN間的平均場(chǎng)強(qiáng)小于OM間的平均場(chǎng)強(qiáng),故MN兩點(diǎn)間的電勢(shì)差小于OM兩點(diǎn)間的電勢(shì)差,C錯(cuò)誤;
D、過(guò)M、P、N做等勢(shì)線,可得到過(guò)P點(diǎn)的等勢(shì)線通過(guò)M、N之間,因順著電場(chǎng)線電勢(shì)降低,則有φM>φP>φN,故D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 本題就是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握住電場(chǎng)線的特點(diǎn),即可解決本題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 利用雙縫干涉相鄰兩亮條紋的間距△x與雙縫間距離d及光的波長(zhǎng)λ的關(guān)系式△x=$\frac{1}e1dqxq3$λ,可以測(cè)量光的波長(zhǎng),為了減小相鄰條紋間距的測(cè)量誤差,應(yīng)測(cè)出從第1依次至第n條條紋間的距離a,然后利用公式$△x=\frac{a}{n}$計(jì)算相鄰亮條紋間距 | |
B. | 在“測(cè)定玻璃的折射率”實(shí)驗(yàn)中,插針?lè)ㄖ贿m用于平行玻璃磚 | |
C. | 多用電表在使用前,應(yīng)觀察指針是否指電流表的零刻度,若有偏差,應(yīng)用螺絲刀調(diào)節(jié)多用電表中間的定位螺絲,使多用表指針指電流表零刻度(注意與歐姆調(diào)零區(qū)分開(kāi)) | |
D. | 在“用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中,若某同學(xué)直接把擺線長(zhǎng)度當(dāng)作擺長(zhǎng)了,用多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出T2-L圖線,該同學(xué)認(rèn)為這樣對(duì)g值的測(cè)量沒(méi)有影響 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 80 J | B. | 400 J | C. | -400J | D. | -200 J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線速度大小之比為 2:1 | B. | 角速度大小之比為2:1 | ||
C. | 向心加速度大小之比為4:1 | D. | 周期之比為1:1 |
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