1．圖中虛線(xiàn)是某電場(chǎng)中的一簇等勢(shì)線(xiàn)．兩個(gè)帶電粒子從P點(diǎn)均沿等勢(shì)線(xiàn)的切線(xiàn)方向射入電場(chǎng)，粒子運(yùn)動(dòng)的部分軌跡如圖中實(shí)線(xiàn)所示．若粒子僅受電場(chǎng)力的作用，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．粒子從P運(yùn)動(dòng)到b的過(guò)程中，動(dòng)能減小
B．a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系φA＞φB
C．粒子從P運(yùn)動(dòng)到a的過(guò)程中，電勢(shì)能增大
D．a、b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小關(guān)系Ea＜Eb

分析 根據(jù)軌跡的彎曲方向可判定a粒子受到中心電荷的斥力，而b粒子受到中心電荷的引力，即可判斷兩粒子的電性關(guān)系；在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，電場(chǎng)力對(duì)兩粒子做正功，電勢(shì)能均減�。穗妶�(chǎng)是點(diǎn)電荷產(chǎn)生的，根據(jù)距離即可比較a、b兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大�。�

解答 解：A、由等勢(shì)面的分布可知，該電場(chǎng)是由點(diǎn)電荷產(chǎn)生的．粒子從P運(yùn)動(dòng)到b的過(guò)程中，受到中心電荷的引力作用，引力對(duì)粒子做正功，動(dòng)能增大，故A錯(cuò)誤．
B、由于中心電荷的電性無(wú)法判斷，電場(chǎng)線(xiàn)方向無(wú)法判定，則不能比較a、b的電勢(shì)高低．故B錯(cuò)誤．
C、粒子從P運(yùn)動(dòng)到a的過(guò)程中，電場(chǎng)力對(duì)粒子做正功，電勢(shì)能減小，故C錯(cuò)誤．
D、由點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)公式E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$可知，Ea＜Eb．故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)軌跡彎的曲方向判定兩粒子與中心電荷電性的關(guān)系是解決本題的突破口．要注意電勢(shì)能、電荷、電勢(shì)都有正負(fù)．學(xué)會(huì)由電場(chǎng)力做功的正負(fù)來(lái)確定電勢(shì)能的增減．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．①某同學(xué)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系，方案如圖1所示．他想用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力，為減小這種做法帶來(lái)的誤差，實(shí)驗(yàn)中要采取的兩項(xiàng)措施是：
a平衡摩擦力
b鉤碼的重力遠(yuǎn)小于小車(chē)的總重力

②如圖2所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)．距離如圖．則打B點(diǎn)時(shí)的速度為vB=$\frac{△{x}_{1}^{\;}+△{x}_{2}^{\;}}{2T}$；打E點(diǎn)時(shí)的速度為vE=$\frac{△{x}_{4}^{\;}+△{x}_{5}^{\;}}{2T}$；要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系，測(cè)得位移和速度后，還要測(cè)出的物理量有鉤碼的質(zhì)量m，小車(chē)的質(zhì)量M．
③若以B點(diǎn)到E點(diǎn)的過(guò)程為研究對(duì)象，探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系主要看表達(dá)式$mg（△{x}_{2}^{\;}+△{x}_{3}^{\;}+△{x}_{4}^{\;}）$=$\frac{1}{2}M（\frac{△{x}_{4}^{\;}+△{x}_{5}^{\;}}{2T}）_{\;}^{2}-\frac{1}{2}M（\frac{△{x}_{1}^{\;}+△{x}_{2}^{\;}}{2T}）_{\;}^{2}$（用題目中給出的已知量表達(dá)）在誤差范圍內(nèi)是否成立．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．某學(xué)習(xí)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究動(dòng)能定理．他們?cè)跉鈮|導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門(mén)B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線(xiàn)繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．

（1）下列實(shí)驗(yàn)要求中不必要的一項(xiàng)是A（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）．
A．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B．應(yīng)使A位置與光電門(mén)間的距離適當(dāng)大些
C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平
D．應(yīng)使細(xì)線(xiàn)與氣墊導(dǎo)軌平行
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)保持滑塊的質(zhì)量M、遮光條寬度d和A、B間的距離L不變，改變鉤碼質(zhì)量
m，測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t，通過(guò)描點(diǎn)作出線(xiàn)性圖象，研究滑塊動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出的圖象是D（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）．
A．t-F圖        B．t2-F圖       C．$\frac{1}{t}$-F圖     D．$\frac{1}{t^2}$-F圖．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示，一質(zhì)點(diǎn)沿半徑為r=20cm的圓周自A點(diǎn)出發(fā)，逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)，在2s內(nèi)運(yùn)動(dòng)圓周到達(dá)B點(diǎn)，求：
（1）質(zhì)點(diǎn)的位移和路程．
（2）質(zhì)點(diǎn)的平均速度的大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．水平的傳送帶以v0=4m/s的速度順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．傳送帶長(zhǎng)為l=19m．某時(shí)刻在其左端輕放上一小物塊，5s后傳送帶因故障停止轉(zhuǎn)動(dòng)，小物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，g取 10m/s2．試通過(guò)計(jì)算判斷物塊能否到達(dá)傳送帶的右端，若不能，請(qǐng)算出離右端最近的距離s，若能，請(qǐng)算出到達(dá)右端的速度v．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示，A是靜止在赤道上隨地球自轉(zhuǎn)的物體；B、C是同在赤道平面內(nèi)的兩顆人造衛(wèi)星，B位于離地面高度等于地球半徑的圓形軌道上，C是同步衛(wèi)星．則下列關(guān)系正確的是（　　）
A．衛(wèi)星B的線(xiàn)速度大于衛(wèi)星C的線(xiàn)速度
B．物體A隨地球自轉(zhuǎn)的角速度大于衛(wèi)星B的角速度
C．物體A隨地球自轉(zhuǎn)的加速度小于衛(wèi)星C的加速度
D．物體A隨地球自轉(zhuǎn)的周期大于衛(wèi)星C的周期

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz．

（1）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做CD；
A．是為了使釋放小車(chē)后，小車(chē)能勻加速下滑
B．是為了增大小車(chē)下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車(chē)做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)
（2）實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…合并起來(lái)掛在小車(chē)的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車(chē)?yán)酵晃恢迷籴尫牛训?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為2W1…橡皮筋對(duì)小車(chē)做功后而使小車(chē)獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖2所示）求得小車(chē)獲得的速度為2.00m/s．（保留三位有效數(shù)字）
（3）若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的W-v圖象如圖3所示，根據(jù)圖線(xiàn)形狀，可知對(duì)W與v的關(guān)系符合實(shí)際的是圖C．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示．則：b彈簧的原長(zhǎng)更長(zhǎng)，a彈簧的勁度系數(shù)更大．（填“a”或“b”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．一物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)通過(guò)的位移分別為1m和2m．求：
（1）加速度大小；
（2）初速度又是多大？

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