一列橫波沿繩傳播，M、N是繩上相距2.5 m的兩點，當(dāng)?shù)谝粋�波峰到達(dá)M點時開始計時，在14 s末時第八個波峰恰好到達(dá)M點，這時第三個波峰到達(dá)N點，求該波的波長．

 

0.5 m

【解析】當(dāng)?shù)谝粋�波峰到達(dá)M點時開始計時，第八個波峰傳到M點時，M點已發(fā)生了7次全振動，在這段時間內(nèi)，N點完成了2次全振動，顯然N點比M點少發(fā)生7－2＝5次全振動，所以MN之間的距離為5個波長．故有5λ＝2.5 m，解得λ＝0.5 m.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：相對論速度變換公式 質(zhì)能關(guān)系2（解析版） 題型：計算題

有一基本粒子，其質(zhì)量為靜質(zhì)量的10倍，試求其速度．

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：電磁場和電磁波2（解析版） 題型：選擇題

類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過歸類和比較，有助于掌握新知識，提高學(xué)習(xí)效率，在類比過程中，既要找出共同之處，又要抓住不同之處．某同學(xué)對機械波和電磁波進行類比，總結(jié)出下列內(nèi)容，其中不正確的是(　　)．

A．機械波的頻率、波長和波速三者滿足的關(guān)系，對電磁波也適用

B．機械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象

C．機械波的傳播依賴于介質(zhì)，而電磁波可以在真空中傳播

D．機械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波速與波長、頻率的關(guān)系2（解析版） 題型：計算題

如圖所示，一根柔軟的彈性繩子右端固定，左端自由，A、B、C、D……為繩上等距離間隔的點，相鄰點間隔為50 cm，現(xiàn)用手拉著繩子的端點A使其上下振動，若A點開始向上運動，經(jīng)0.1秒第一次達(dá)到最大位移(最大位移為20 cm)，C點恰好開始振動，則

(1)繩子形成的向右傳播的橫波速度為多大？

(2)從A開始振動，經(jīng)多長時間J點第一次向下達(dá)到最大位移？

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波速與波長、頻率的關(guān)系1（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，位于介質(zhì)Ⅰ和Ⅱ分界面上的波源S，產(chǎn)生兩列分別沿x軸負(fù)方向與正方向傳播的機械波．若在兩種介質(zhì)中波的頻率及傳播速度分別為f1、f2和v1、v2，則(　　)．

A．f1＝2f2，v1＝v2 B．f1＝f2，v1＝0.5v2

C．f1＝f2，v1＝2v2 D．f1＝0.5f2，v1＝v2

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)2（解析版） 題型：選擇題

在開展研究性學(xué)習(xí)活動中，某校同學(xué)進行了如下實驗：如圖所示，從入口S處送入某一頻率的聲音，通過左右兩條管道SAT和SBT傳到了出口T處，并可以從T處監(jiān)聽聲音，左側(cè)B管可以拉出或推入以改變B管的長度，開始時左右兩側(cè)管道關(guān)于S、T對稱，從S處送入某一頻率的聲音后，將B管逐漸拉出，當(dāng)拉出的長度為l時，第一次聽到最小的聲音，設(shè)聲速為v，則該聲音的頻率為 (　　)．

A. B. C. D.

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于多普勒效應(yīng)，以下說法正確的有(　　)．

A．只有機械波才能產(chǎn)生多普勒效應(yīng)

B．當(dāng)波源和觀測者都運動時就產(chǎn)生多普勒效應(yīng)

C．產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是波源的頻率發(fā)生了變化

D．產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是觀測者接收到的頻率發(fā)生了變化

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波的圖象1（解析版） 題型：選擇題

一簡諧機械波沿x軸正方向傳播，周期為T，波長為λ.若在x＝0處質(zhì)點的振動圖像如圖所示，則該波在t＝時刻的波形曲線為(　　)．

 

 

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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：惠更斯原理 波的反射與折射2（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是一列機械波從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)中發(fā)生的現(xiàn)象．已知波在介質(zhì)Ⅰ中的速度為v1，波在介質(zhì)Ⅱ中的波速為v2.則v1∶v2為(　　)．

A．1∶ B.∶1

C.∶ D.∶

 

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