【題目】如圖所示，繩與桿均不計(jì)重力，承受力的最大值一定．A端用鉸鏈固定，滑輪O在A點(diǎn)正上方（滑輪大小及摩擦均可忽略），B端吊一重物P．現(xiàn)施拉力T將桿緩慢釋放至水平（繩、桿均未斷），在桿達(dá)到水平前（ ）

A.桿越來(lái)越容易斷
B.桿越來(lái)越不容易斷
C.繩子越來(lái)越容易斷
D.繩子越來(lái)越不容易斷

【答案】C
【解析】解：以B點(diǎn)為研究對(duì)象，分析受力情況：重物的拉力T（等于重物的重力G）、輕桿的支持力N和繩子的拉力F，作出力圖如圖：

由平衡條件得知，N和FT的合力與T大小相等，方向相反，根據(jù)三角形相似可得： ；

又F=G，將桿緩慢釋放至水平，即∠BAO緩慢變大時(shí)，AB、AO保持不變，BO變大，則N保持不變，T變大．故桿無(wú)所謂易斷不易斷，繩子越來(lái)越容易斷．故C項(xiàng)正確、ABD錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量m=5kg的物體靜止在水平地面上的0點(diǎn)．如果用F1=20N的水平恒力拉它時(shí)，運(yùn)動(dòng)的位移﹣時(shí)間圖象如圖乙所示；如果水平恒力變?yōu)镕2 ， 運(yùn)動(dòng)的速度﹣時(shí)間圖象如圖丙所示．（取g=10m/s2）求：

（1）物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；
（2）求拉力F2的大小；
（3）在拉力F2的作用下運(yùn)動(dòng)2s時(shí)間后撤去拉力，物體還能運(yùn)動(dòng)多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某同學(xué)對(duì)電場(chǎng)中的概念、公式的理解，其中正確的是（ ）

A. 根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度和試探電荷的電荷量成反比

B. 根據(jù)點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)公式， 與成正比，而與成反比

C. 根據(jù)電場(chǎng)力做功的計(jì)算式，一個(gè)電子在電壓下加速，電場(chǎng)力做功為

D. 根據(jù)電勢(shì)差的定義式，帶電量為的正電荷，從點(diǎn)移動(dòng)到點(diǎn)克服電場(chǎng)力做功為，則、兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，自由落體的小球從它接觸彈簧開始，到彈簧壓縮到最短再恢復(fù)原長(zhǎng)的過(guò)程中，下列關(guān)于小球合力的大小變化情況的描述，正確的是（ ）

A.合力先變大，再減小，再變大
B.合力先變小，后變大，再減小
C.合力先變大，后變小，再減大，再變小
D.合力先變小，后變大，再減小，再變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛初速度為v0的電動(dòng)玩具汽車保持功率不變駛上一斜坡．若汽車受到的阻力保持不變，則在此上坡的過(guò)程中，汽車的v一t圖像可能是

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代物理學(xué)領(lǐng)域，某理論為原子能技術(shù)的開發(fā)提供依據(jù)。該理論的提出者是

A. 牛頓

B. 達(dá)爾文

C. 普朗克

D. 愛因斯坦

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用力傳感器研究 “加速度與合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲．

①下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是__________

A．做實(shí)驗(yàn)之前必須平衡摩擦力

B．小車的質(zhì)量必須比所掛鉤碼的質(zhì)量大得多

C．應(yīng)調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細(xì)線與木板平行

D．實(shí)驗(yàn)開始的時(shí)候，小車最好距離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器遠(yuǎn)一點(diǎn)

②從實(shí)驗(yàn)中挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，用刻度尺測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz．從圖中所給的刻度尺上讀出A、B

兩點(diǎn)間的距離s1 =____________cm；該小車的加速度a =___________m/s2（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的因素，如圖，現(xiàn)將一正電泡沫板靠近極板，然后用手觸碰板并迅速離開，再移開泡沫板，此時(shí)指針張開．設(shè)兩極板正對(duì)面積為，極板間的距離為，靜電計(jì)指針偏角．實(shí)驗(yàn)中，極板所帶為電荷量不變，則（ ）

A. 移動(dòng)泡沫板后板帶負(fù)電 B. 移開泡沫板后板帶正電

C. 保持不變，增大，則變小 D. 保持不變，減小，由變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)多用電表的簡(jiǎn)化電路圖。S為單刀多擲開關(guān)，通過(guò)操作開關(guān)，可以接通1，也可以接通2、3、4、5或6。下列說(shuō)法正確的是

A. 當(dāng)開關(guān)S分別接1或2時(shí)，測(cè)量的是電流，其中S接1時(shí)量程較大

B. 當(dāng)開關(guān)S分別接3或4時(shí)，測(cè)量的是電阻，其中A是黑表筆

C. 當(dāng)開關(guān)S分別接3或4時(shí)，測(cè)量的是電阻，其中A是紅表筆

D. 當(dāng)開關(guān)S分別接5和6時(shí)，測(cè)量的是電壓，其中S接5時(shí)量程較大

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