圖12-13為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)將圖中所缺的導(dǎo)線補(bǔ)接完整.

(2)如果在閉合電鍵時(shí)發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針向右偏了一下,那么合上電鍵后可能出現(xiàn)的情況有:

a.將原線圈迅速插入副線圈時(shí),靈敏電流計(jì)指針將__________.

b.原線圈插入副線圈后,將滑動(dòng)變阻器觸頭迅速向左拉時(shí),靈敏電流計(jì)指針將________.

(2)a.右偏轉(zhuǎn)一下

b.向左偏轉(zhuǎn)一下


解析:

由題意知:原線圈中的電流增大時(shí),即副線圈磁通量增大,副感應(yīng)電流使指針右偏。所以將原線圈迅速插入副線圈時(shí),副線圈磁通量增大,指針也右偏;瑒(dòng)變阻器觸頭迅速向左拉時(shí)副線圈中磁通量減小,指針將會(huì)向左偏。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)一般情況下.金屬導(dǎo)體的電阻會(huì)隨著溫度改變而改變.某同學(xué)為研究一小燈泡燈絲電阻與溫度的關(guān)系.設(shè)計(jì)并完成了有關(guān)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中用到了下列器材:待測(cè)小燈泡、15v直流穩(wěn)壓電源、滑動(dòng)變阻器(最大阻值為30Ω,最大允許電流為1.0A)、電壓表(量程0-15V,內(nèi)阻約15kΩ)、電流表(量程0-0.6A,內(nèi)阻約0.13Ω)、開關(guān)一只及導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,小燈泡兩端的電壓可從OV至額定電壓范圍內(nèi)變化,從而測(cè)出小燈泡在不同電壓下的電流,得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
U/V 0 0.75 1.38 1.80 2.30 3.2 4.3
I/A 0 0.04 0.07 0.09 0.12 0.15 0.18
U/V 5.0 6.1 7.2 8.3 10.3 12.0
I/A 0.19 0.21 0.22 0.23 0.25 0.26
①請(qǐng)?jiān)谟疫吙騼?nèi)畫出為完成上述實(shí)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的合理的電路圖.
②通過所測(cè)的數(shù)據(jù)可知,小燈泡的電阻隨其兩端所加電壓的升高而
 
(選填“增大”、“保持不變”或“減小”).從而得到了燈絲電阻隨溫度變化的規(guī)律.
③該小燈泡正常工作時(shí)的電阻值約為
 
Ω.(保留2位有效數(shù)字)
(2)如圖所示為用電流表和電壓表測(cè)未知電阻R的兩種不同的電路,甲、乙兩電路中各對(duì)應(yīng)的同種儀器規(guī)格都相同,其中待測(cè)電阻R約為l00Ω,滑動(dòng)變阻器W的最大阻值為50Ω.電池的電動(dòng)勢(shì)E=6.0V,l內(nèi)阻可忽略.閉合開關(guān)后,各電路均能正常工作.關(guān)于這兩個(gè)電路下列說法中正確的是
 
.(填寫選項(xiàng)的序號(hào))
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A.甲圖中電壓表的a接線柱應(yīng)為正接線柱
B.閉合開關(guān)前,乙圈中滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭應(yīng)調(diào)至最左端
C.將開關(guān)閉合后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭,甲圖中電壓表V1的示敬變化的最大范圍為0-0.6V
D.將開關(guān)閉合后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭,乙圖中電壓表V2的示數(shù)變化的最大范圍為0-6.0V.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?江蘇模擬)(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)量某一物體的厚度,如圖1所示,正確的讀數(shù)是
2.935
2.935
cm.

(2)為了初步研究某太陽能電池的伏安特性,給出下列器材:光源,直流電壓表V,量程3V,直流電流表A量程0.6A,最大電阻為30Ω的滑動(dòng)變阻器R,電鍵S及導(dǎo)線若干.
①在圖2虛線框中畫出研究太陽能電池伏安特性的原理圖.
②某次測(cè)量結(jié)果如下表所示,試在給定的圖3坐標(biāo)中描繪出該太陽能電池的伏安特性曲線.
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
I(mA) 135 135 135 132 132 132 132 132 130 130 130 128 120 100 55
V(V) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.48
③請(qǐng)對(duì)該太陽能電池的內(nèi)阻、輸出功率的特點(diǎn)給出定性描述.

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科目:高中物理 來源: 題型:

像打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣,光電計(jì)時(shí)器也是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常見計(jì)時(shí)儀器,每個(gè)光電門都是由激光發(fā)射和接收裝置組成。當(dāng)有物體從光電門通過時(shí),光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間,F(xiàn)利用如圖11所示裝置設(shè)計(jì)一個(gè)“探究物體運(yùn)動(dòng)的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板,1、2是固定在木板上間距為L(zhǎng)的兩個(gè)光電門(與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒有畫出)?梢匝b載鉤碼的小車上固定著用于擋光的窄片K,讓小車從木板的頂端滑下,光電門各自連接的計(jì)時(shí)器顯示窄片K的擋光時(shí)間分別為t1和t2。

(1)在某次測(cè)量中,用游標(biāo)卡尺測(cè)量窄片K的寬度,游標(biāo)卡尺如圖12所示,則窄片K的寬度d=       m(已知L>>d),光電門1、2各自連接的計(jì)時(shí)器顯示的擋光時(shí)間分別為t1=4.0×10-2s,t2=2.0×10-2s;

(2)用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T的間距為L(zhǎng)=0.40m,則小車的加速度大小a=           m/s2;

(3)該實(shí)驗(yàn)中,為了把砂和砂桶拉車的力當(dāng)作小車受的合外力,就必須平衡小車受到的摩擦力,正確的做法是__________;

(4)某位同學(xué)通過測(cè)量,把砂和砂桶的重量當(dāng)作小車的合外力F,作出a-F圖線。如圖13中的實(shí)線所示。試分析:圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)O的原因是                         ;曲線上部彎曲的原因是                  ;為了既能改變拉力F,又保證a-F圖象是直線,可以進(jìn)行這樣的操作                                        。

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期查漏補(bǔ)缺物理試題B 題型:實(shí)驗(yàn)題

像打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣,光電計(jì)時(shí)器也是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常見計(jì)時(shí)儀器,每個(gè)光電門都是由激光發(fā)射和接收裝置組成。當(dāng)有物體從光電門通過時(shí),光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間,F(xiàn)利用如圖11所示裝置設(shè)計(jì)一個(gè)“探究物體運(yùn)動(dòng)的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板,1、2是固定在木板上間距為L(zhǎng)的兩個(gè)光電門(與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒有畫出)?梢匝b載鉤碼的小車上固定著用于擋光的窄片K,讓小車從木板的頂端滑下,光電門各自連接的計(jì)時(shí)器顯示窄片K的擋光時(shí)間分別為t1和t2。

(1)在某次測(cè)量中,用游標(biāo)卡尺測(cè)量窄片K的寬度,游標(biāo)卡尺如圖12所示,則窄片K的寬度d=        m(已知L>>d),光電門1、2各自連接的計(jì)時(shí)器顯示的擋光時(shí)間分別為t1=4.0×10-2s,t2=2.0×10-2s;

(2)用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T的間距為L(zhǎng)=0.40m,則小車的加速度大小a=            m/s2;

(3)該實(shí)驗(yàn)中,為了把砂和砂桶拉車的力當(dāng)作小車受的合外力,就必須平衡小車受到的摩擦力,正確的做法是__________;

(4)某位同學(xué)通過測(cè)量,把砂和砂桶的重量當(dāng)作小車的合外力F,作出a-F圖線。如圖13中的實(shí)線所示。試分析:圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)O的原因是                          ;曲線上部彎曲的原因是                   ;為了既能改變拉力F,又保證a-F圖象是直線,可以進(jìn)行這樣的操作                                         。

 

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