【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的球置于斜面上,被一個豎直擋板擋住。現(xiàn)用一個恒力F拉斜面,使斜面在水平面上向右做加速度為a的勻加速直線運動,忽略一切摩擦,以下說法中正確的是
A.若加速度很小,豎直擋板對球的彈力可能為零
B.若加速度很大,斜面對球的彈力可能為零
C.斜面對球的彈力大小與加速度大小無關(guān)
D.斜面、擋板對球的彈力與球的重力三者的合力等于ma
【答案】CD
【解析】
試題分析:以小球為研究對象,分析受力情況,如圖:重力mg、豎直擋板對球的彈力F2和斜面的彈力F1.設(shè)斜面的加速度大小為a,根據(jù)牛頓第二定律得豎直方向:F1cosθ=mg ①
水平方向:F2-F1sinθ=ma,②
由①看出,斜面的彈力F1大小不變,與加速度無關(guān),不可能為零.由②看出,若加速度足夠小時,F(xiàn)2=F1sinθ=mgtanθ≠0.故A、B均錯誤.若F增大,a增大,斜面的彈力F1大小不變.即斜面對球的彈力大小與加速度大小無關(guān),故C正確.根據(jù)牛頓第二定律知道,重力、斜面和擋板對球的彈力三個力的合力等于ma.故D正確.故選CD.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下圖所示的實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.如圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m1=50 g、m2=150 g,則(計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(1)在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度v=______m/s;
(2)在打下第“0”到打下第“5”點的過程中系統(tǒng)動能的增量ΔEk=________ J,系統(tǒng)勢能的減少量ΔEp=______J;(取當?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=10 m/s2)
(3)若某同學作出v2-h圖象如圖所示,則當?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=________m/s2。.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于磁感線的說法不正確的是:
A. 磁感線是閉合曲線且互不相交;
B. 磁感線的疏密程度反映磁場的強弱;
C. 磁感線不是磁場中實際存在的線;
D. 磁感線是小磁針受磁場力后運動的軌跡。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,由兩塊相互靠近的平行金屬板組成的平行板電容器的極板N與靜電計相接,極板M接地,靜電計的外殼也接地。用靜電計測量平行板電容器兩極板間的電勢差U。在兩板相距一定距離d時,給電容器充電,靜電計指針張開一定角度。在整個實驗過程中,保持電容器所帶電量Q不變,下面哪些操作將使靜電計指針張角變。 )
A. 將M板向下平移
B. 將M板沿水平向右方向靠近N板
C. 在M、N之間插入云母板
D. 將M板向上移動的同時遠離N板
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的甲或乙方案來進行.
(1)比較這兩種方案,________(選填“甲”或“乙”)方案好些;理由是_________.
(2)如圖丙是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示,已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.1 s.物體運動的加速度a=________(取兩位有效數(shù)字);該紙帶是采用________(選填“甲”或“乙”)實驗方案得到的,簡要寫出判斷依據(jù)______________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】觀察者不動,波源迎面而來時,下列說法正確的是( )
A. 波源的波長發(fā)生了改變
B. 波源的頻率發(fā)生了改變
C. 觀察者收到的波的頻率發(fā)生了改變
D. 波速發(fā)生了改變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C三個物塊重均為100N,小球P重40N,作用在物塊B的水平力F=20N,整個系統(tǒng)靜止,則( )
A. A和B之間的摩擦力是20N
B. B和C之間的摩擦力是20N
C. 物塊C受4個力作用
D. C與桌面間摩擦力為20N
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列加下劃線的單位,屬于國際單位制中的基本單位的是
A. 某人2017年1月加入螞蟻森林的環(huán)保大軍,全年為地球減少了23.3kg二氧化碳排放
B. 2018年1月3日,小馬共享單車騎行5.28km
C. 某新能源汽車電池充電80%僅需45min
D. 全新的iPhone X的超視網(wǎng)膜顯示屏大小是5.8 in(英寸)
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